华龙网-新重庆客户端5月6日5时36分讯（幸柏汝）随着新时代课堂教育改革不断深化，对课堂教学实效提出了更高的要求，这也意味着各学科教师需要更多地关注学生面对实际问题的根本态度，培养其解决问题的基本能力，即心智发展。促进儿童心智发展，已成为各学科落实教育任务的着力点。

为彰显学校该方向学术研究成果，提升教师团队学术素养发展水平，落实立德树人根本任务，日前，重庆市渝北区巴蜀小学以“助力心智发展探索评价赋能”为主题，举行了学校第二届学术节活动，特别邀请中国教育学会副会长钟燕、渝北区人大常委会副主任唐丽华等领导专家和全市一线教师代表共计400余位出席活动，以学科工作坊研讨、学术研讨作为引领，汇集众智，共研共进，搭建起以学术为载体的交流平台，共话基于儿童心智发展的表现性评价创新，走出一条开放包容、合作共赢的学术研究和教育发展之路，助力区域教学、学术水平整体提升。

渝北巴蜀小学第二届学术节现场 冯一鸣 摄

齐聚渝北巴蜀 共同开启研学之旅

本次学术节开幕式由渝北区委教育工委委员、渝北区教师进修学院院长陈治国担任主持。开幕式以学术短片，再现了“心语巴蜀”校本德育课程创新新形态，视频带领全场人员回顾了渝北巴蜀小学“儿童心智”学术课题建设情况，以及这个团队的学术气象，在学术介绍后，学校师生以情景剧，再现了学校德育评价的创新与探索，让与会人员对本次研究主题有了更多了解与期待。

渝北区委教育工委委员、渝北区教师进修学院院长陈治国 罗东 摄

渝北巴蜀小学党支部书记、校长邹倩首先向各位嘉宾的到来表示欢迎，同时介绍道，渝北巴蜀小学在办学过程中一直坚持学术立根，以学术研究作为学校教学工作引领，用浓厚的学术氛围滋养师生，在五年的办学过程取得了丰收教学成果，学校于2019年出色完成了“德育课程创新与班主任队伍建设”第一项三年选题研究，并于20年开启了第二项三年选题“探寻助力儿童心智成长的评价”，至今已取得积极进展。她希望各参会嘉宾将学术研究作为教学常态，在本次学术节活动中积极交流，相互促进，能够有所收获。

渝北巴蜀小学党支部书记、校长邹倩 罗东 摄

渝北区人大常委会副主任唐丽华首先对渝北巴蜀小学所取得的教学成绩表示了极大认可，并表示，落实立德树人根本任务，要遵循教育规律，系统推进教育评价改革，强化过程评价，探索真挚评价，健全综合评价，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

渝北区人大常委会副主任唐丽华 罗东 摄

随后，中国教育学会副会长钟燕、渝北区仙桃街道党工委书记邓伟、渝北区教委副调研员付启萍和重庆巴蜀小学副校长李永强共同走上舞台，为本次学术节活动送上寄语，并为参会嘉宾开启接下来的工作坊实践研讨活动。

工作坊实践研讨活动启动仪式 学校供图 华龙网发

工作坊研讨活动 在实践中创造真知

工作坊实践研讨活动将语文、数学、英语、音乐四门学科作为研讨案例，以“一个代表课例汇报、一组研究成果汇报、一场现场观察互动沙龙”作为推进方式，围绕本年度开展的课型研究，提供一节团队研究的代表课例，建立与展示课型相关的学科表现性素养评价标准，最后由现场来宾聚焦观察点，对现场课例进行互动评价，将活动收益最大化。

在语文研讨活动中，学校教师杨蓉以口语交际课《推荐一部动画片》为切口，带领孩子们自主参与，自主构建，教师则以评价为杠杆，撬动孩子们的学习活动，促进孩子们的心智发展。

学生进行儿童心智发展的口语交际展示 学校供图 华龙网发

在数学研讨活动中，学校教师向立群以几何课《认识平行四边形》为切口，为观课教师展示了学生们从了解“平行四边形”概念，到运用图形特征有条理地表达自己的思考过程这一转变经过。

数学工作坊课例展示环节 学校供图 华龙网发

在英语研讨活动中，学校教师王春利以口语表达课“TheMoonFestival”为切口，搭建语言支架的单词复习，到学生通过文本阅读后的句型表达，最后通过设计真实活动引导学生进行自主交流，活动环节层层递进。

英语工作坊课例展示环节 学校供图 华龙网发

在音乐研讨活动中，学校教师黎云畅以欣赏课《乒乓变奏曲》为切口，设计了启发想象，创意模仿；整体聆听，初步感受；分段聆听，探究变化；综合表现，创编延展四个学习活动。

音乐工作坊展示现场 学校供图 华龙网发

研讨现场，专家智慧引领，教师积极互动，共话评价改革，激发了大家对课堂评价探究的高度热情，引发了对教与学方式变革的深度思考。参加完工作坊实践研讨活动后，现场有教师表示：“本次活动中，不仅有生动鲜活的课例展示，内容扎实的课堂总结，更有见解独到的专家引领，在加深了我对于教学评价的认知同时，更让我清楚地理解到教学过程中应该如何正确地对学生进行施教引导，让教学评价驱动学生个人发展，令我受益颇深。”

赋能教育发展 专家引领一路同行

学术节下午的学术研讨活动由渝北区进修学院教科所所长曾亚琼担任主持。活动中，原重庆师范大学副校长黄翔教授和江北区教师进修学院院长李大圣博士先后走上舞台，分别以《基于核心素养的评价变革》《教学关系变革与课堂评价策略》为题作了专题报告，为现场嘉宾带来一场学术盛宴。

渝北区进修学院教科所所长曾亚琼 罗东 摄

在黄翔教授的专题报告中，他主要明晰了“关注教育评价是当前课程改革的新要求”“核心素养的落实需加强教学与评价的融合”“核心素养下的评价实施策略”三大要点，立足国家政策高度，紧扣课堂实际效度，着力让课堂活起来，让学生的思维高阶发展，给现场嘉宾带来了新的教学思考。

原重庆师范大学副校长黄翔 罗东 摄

“你喜欢你自己的课堂教学吗？优质课堂到底是什么模样？”李大圣博士主用一连串问题引发现场嘉宾们共同反思。在报告中，她主要基于儿童心智发展，将积极心理学的核心观点植入到教师的教学与学生的学习过程中，就“如何增强课堂评价的时效性”以及“如何产生教学效果提升”对现场嘉宾进行了启发。

江北区教师进修学院院长李大圣 罗东 摄

活动最后，在孩子们的暖暖童声中，渝北巴蜀小学第二届学术节落下帷幕。在为期一天的行程中，各参会嘉宾不仅领略到了渝北巴蜀小学校园内浓厚的学术气息，更在亲身参与了学校的学术课题研究，收获满满干货。

本次活动是渝北巴蜀小学“学术立根”办学思想的具体实践，进一步丰富了学校学术课题研究成果，展示出学校不俗的综合育人水平，让渝北巴蜀小学教育品牌更加响亮。