华龙网-新重庆客户端4月22日20时56分讯（程双清）4月22日上午，第一届整本书思辨读写研讨会暨整本书阅读优质课展示活动在重庆市人民大礼堂开幕。

据悉，此次活动从22日持续至23日，由教育部西南基础教育课程研究中心和树人教育研究院主办，“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题组、《学语文之友》杂志、《全视界·教育》杂志承办，重庆市求精中学校协办。近百位来自北京、上海、重庆、四川、广东、江苏、辽宁、山东、湖北等十余省份地的教育教学专家，与全国二十八省（市、自治区）的三千余名中学一线语文教师、教研员参与了此次活动。

从阅读中学会阅读，走向有思考的阅读

开幕式上，各专家分别表达了对此次活动的愿景。重庆市委宣传部二级巡视员宋晓东介绍了重庆市为青少年营造浓厚阅读氛围所做的各项工作。教育部西南基础教育课程研究中心主任宋乃庆表示，思辨读写整本书阅读课程体系和课程资源，精准指向当前阅读课程改革的关键环节和核心问题，开辟了中学生阅读素养提升的新路径。

树人教育研究院院长王雁玲说：“阅读带给学生的是符合社会发展的人生观与价值观，整本书的阅读道路还很长，需要我们老师继续努力。”“基于思辨读写的整本书阅读通过思辨学习引导学生走向深度阅读、发展审辩思维，正是今天举办这个活动的核心价值的重要体现。”中国教育学会副会长钟燕说。重庆市社科联党组书记李保海则希望，通过此次活动，全国各地的教育专家学者、一线工作者和教育管理者能以思辨读写为路径展望整本书阅读的明天！

随后，余党绪、宋乃庆、王本华、王雁玲、于泽元、彭正梅等二十四位课程专家成员，为基于思辨读写的整本书阅读课程实施方案在现场进行了发布。

从思辨读写课堂，寻“初心”“使命”

整本书阅读究竟如何阅读？课堂上如何思辨读写？重庆市求精中学校的学生与湖北省宜昌市外国语高中校长谭小红合作带来的《红星照耀中国》展示课很好的回答了这两个问题。

“课前导读”中，人民文学出版社编审、脚印工作室负责人脚印老师为学生与现场教师们，讲述了《红星照耀中国》背后的译本故事。四十分钟的课堂学习中，谭小红校长以“初心与使命”为出发点，让学生梳理课本，讨论书中人物政治信仰形成的原因。

课堂上，学生熟读书本，从书中的每一个细节，去发现人物的初心与使命，也探索着自己的初心、使命。谭小红说：“《红星照耀中国》这本书是非常经典的读物，我们侧重在‘初心与使命’，课堂设计围绕三个目的，学生的阅读真实发生，围绕主题做充分的阐释，学生的回答有思辨的，从现场效果看，学生们都达到了这些要求。”

从整本书阅读，创造学生未来发展

“面对社会的发展趋势，我们不禁问，我们要培养学生怎样的能力，让他在未来能有竞争力？我想到的是阅读，能培养学生的思维能力，特别是基于思辨读写的整本书阅读，是培养高阶能力的重要途径。”华东师范大学国际与比较教育研究所所长彭正梅说道。

四川省教育科学研究院高中语文教研员段增勇谈及整本书阅读时表示，整个设计过程有完整性、思辨性、转化应用与团队融合四个重要特点。他说：“思辨是阅读和写作的重点，思辨能力的培养，是基础教育的最高培养标准，也是提升性培养。”

9场专题报告，6堂现场课。据了解，此次活动内容丰富，来自北京、上海、重庆、广州等地的多位专家将在今明两日带来9场精彩报告和6堂现场优质课，覆盖中学整本书阅读教学策略、整本书阅读单元文本的梳理与探究等多个维度，同时以课堂教学，向来自全国的教师展示整本书阅读课堂设计。