华龙网-新重庆客户端4月13日13时50分讯（唐纯 张艾）“我想搞懂他们心里到底在想什么？”日前，在观音桥小学集团化办学活动中，滨江小学参培教师周兴燕提出了大多数班主任的疑问。

据悉，此次集团活动主题为“班主任心理健康专题培训”，由观音桥小学心理健康专职教师宋树慧执教。参培教师为集团学校滨江小学的18名班主任。观音桥小学校长何跃及德育处主任杨梅莅临现场。

从自我探索到了解学生

“班主任心理健康培训”给出答案

“我看到教室里面有垃圾就忍不住捡起来”“我下班后就不想处理工作信息了”“周一的课堂纪律是一周里面最差的”……在“探索自我”环节，每六个班主任为一组围坐成一个小圈，讨论自己当班主任的感受，大家踊跃发言、积极互动，在了解他人的同时也更深入地认识了自己。除此之外，宋树慧老师还设置了分享你我、清晰自我、了解学生以及美好展望等心理探索环节。

活动中，宋树慧结合自己以往当班主任的经历，讲解了德育与心育的区别，她认为：“德育与心育是相辅相成的，谁也离不开谁，并且不能互相代替。”同时，她还向参培班主任们分享了班级团体心理辅导的常用技术。

五年级二班的班主任周兴燕在活动结束后表示：“这次班主任心理健康培训，不仅使我对自己的认知变得更清晰，也加深了我对学龄期儿童心理特征的了解，对今后的教育教学有一定的帮助。”

放大优质教育资源

“集团化办学”推动教师协同发展

“集团化办学”是将一所龙头学校和若干所学校组成学校共同体的办学体制，在学校管理、教育教学、教育评价等方面统一管理，实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。

据了解，2020年，观音桥小学和滨江小学开启了“集团化办学”合作模式。此次“班主任心理健康专题培训”是“集团化办学”系列活动之一，旨在推动优质教育资源共建共享，实现集团学校教师协同发展。

“集团化办学不是几所学校的简单捆绑，集团学校之间应该进行的是全方面的深度交流和广泛学习。”观音桥小学校长何跃表示，未来，观音桥小学和滨江小学将开展持续深入合作，全方面共享教育教学资源，共同构建新的集团文化生态。