华龙网-新重庆客户端3月31日5月45分讯（通讯员 左丽）“无土栽培”是什么？营养液里面有什么成分？是不是要增加光照了？近日，重庆高新区树人思贤小学见证参与了“无土栽培”的贤童们不禁纷纷发出疑问，向老师要答案。

据悉，为积极践行“科创高新，智慧教育”发展理念，扎实提高学生的科学探究能力，培养智慧之星的科学素养，树人思贤小学开展了“无土栽培”课题的系列研究。五年级组的教师和学生携手科学老师，一同开启了“无土栽培”春季课题的探究。

杨韵老师讲解“无土栽培” 重庆高新区树人思贤小学供图 华龙网发

马锦老师（右）细心指导注意事项 重庆高新区树人思贤小学供图 华龙网发

在“无土栽培”培训部杨韵老师与马锦老师的详细讲解下，贤师们从了解“无土栽培”技术，到小学阶段如何研究“无土栽培”，再到选题方向确定，五年级的七个课题组成员进行了认真聆听与学习。

邓瑜校长了解“无土栽培”情况 重庆高新区树人思贤小学供图 华龙网发

学生整理归类种子幼苗 重庆高新区树人思贤小学供图 华龙网发

确定研究方向、挑选植物品种、撰写研究方案，为确保“无土栽培”的顺利开展，课题组们进行了一系列学习活动。第二次培训中，杨韵老师和马锦老师就“播种”问题给贤师和贤童们做了悉心指导和详细介绍。学习完后，贤师贤童纷纷表示“无土栽培”太神奇了！通过学习，他们知道了如何播种，营养液成分与如何应对种子在生长过程中的问题，对“无土栽培”有了莫大的兴趣。

学生在老师指导下使用营养液 重庆高新区树人思贤小学供图 华龙网发

“无土栽培”部分成果展示 重庆高新区树人思贤小学供图 华龙网发

种子筛选、发育，然后耐心等待。一周后，种子破壳发芽，贤师贤童在学习了移植过程中的注意事项后，对幼苗进行了移植。过程中，探究营养液浓度的课题组，根据设计的实验问题，在无土栽培箱中加入了不同浓度的营养液；探究光照对植物生长有无影响的课题组，则在无土栽培箱中设计了光照对比实验，一切都在井然有序地进行着。

了解“无土栽培”，走近科学技术。经过多次的培训学习后，思贤“无土栽培”课题组不仅学到了知识，也见证了自然科学的奥秘，贤童们更是亲自参与，观察种子的茁壮生长，了解生物魅力。