为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》《教育部高等教育司2021年工作要点》等文件精神，深入推进高校课程思政建设，“2021年高校课程思政建设系列专题研讨会”日前在清华大学举行。

开幕式上，清华大学副校长彭刚表示，课程思政与清华大学“三位一体”的育人理念是高度契合的。教师在课堂上呈现的学术风貌，是课程思政中最重要的内涵。他希望研讨会能推动高校思政建设，有助于培养学生更强大的创新能力，坚定服务国家的志向。

“课程思政一直在路上”。清华大学长聘教授、高等学校大学物理课程教学指导委员会主任王青教授在报告《我的课程思政观——高质量建设》中提出，课程思政建设应由如盐在沙的“混合”和如盐在水的“融合”，向化学反应生出新产物的“化合”提升。他呼吁，应集合教指委、高校专家和数字公司、出版机构的合力，成立新时代高校课程思政建设研究院，开展共同的课程思政研究。

“课程思政是焦点，不是终点；是矢量，不是标量。”南京大学教授、高等学校天文学类专业教学指导委员会主任李向东教授的《宇宙简史》不仅得到了南京大学学生们的喜爱，在慕课和网络上也广受好评。他认为，天文课程的建设目标是树立正确的宇宙观，课程内容的中心应由科学知识转向科学文化，结合《天文探秘》等课程，以问题为主线融入思政元素，培育学生的科学和人文素养，在知识传授中实现价值引领。

此外，中国高等教育学会教学研究分会理事长、高等教育出版社原总编辑杨祥，南开大学教授、高等学校物理学类专业教学指导委员会委员刘玉斌，长沙民政职业技术学院教授、职业院校文化素质教育指导委员会委员蒋晓明等专家学者也作了专题报告。

据悉，此次研讨会由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会和清华大学物理系承办，北京大学教务部、复旦大学教务处、深圳职业技术学院等共同举办。