华龙网-新重庆客户端3月19日15时34分讯（胡玥）对于教育者来说，情怀是最强大的力量。但光有情怀还不够，还需要“被支持”。

“我将一直对教师这个职业饱有热情”。贺莹和王永都自豪地说。回望10余年漫长的育人之路，一定有个地方，装下了她们的“诗和远方”……

贺莹 受访者供图 华龙网发

走出舒适圈：从授业解惑到为成长引路

大学毕业后，天生“叛逆”的贺莹，不安于“现状”。 一次回家路上，贺莹看到了壹心壹教育的广告，当时，她闪过一个念头——“要是能去壹心壹就好了”。

直到一天，一通电话找到贺莹，在慎重考虑后，贺莹决定辞去当时的工作，去壹心壹。“起初，只是想摆脱父母的‘监督’，后来，发现壹心壹创始人蒋治祥原来是我的老师，这缘分太奇妙了！” 贺莹回忆道。

来到壹心壹教育，贺莹对“教师”有了新的理解和认识，“壹心壹实现了我的人生理想！”她说，从浑浑噩噩到有了清晰目标，贺莹把对壹心壹的感谢铭记于心。

她认为，角色的转变让她与与学生的距离都更近了。从前，她扮演着知识的传授者，为孩子们授业、解惑，而现在她还成为了孩子学习中的引路人、支持者，让他们在学习中发现自我。

“壹心壹为我提供了施展拳脚的机会，现在，我还参与了教材的编写，很有成就感。”贺莹说。

王永 受访者供图 华龙网发

不忽视每一种目光：发现藏在“角落里”的孩子

与几经辗转的贺莹不同，王永大学没毕业就加入了壹心壹教育。不知不觉，王永在壹心壹工作了11年。但在她的课堂上，还能感受到一种信任、尊重、鼓励、快乐的课堂氛围......

说起与壹心壹的故事，王永想起了一个孩子。“上课时我突然看到最后一排角落里的有个‘目光迷离’的男孩，我就知道肯定是哪里出了问题。”

她走近孩子，发现厚厚的教科书和笔记本上只有寥寥几句数学公式。“孩子愿意听，还能听懂，才是她的目标。”王永说。

于是，她一方面继续把鼓励贯穿于课堂教学之中，针对不同学习水平和性格的学生提不同问题，以“小问题”见“大道理”；另一方面丰富课堂活动，以诙谐幽默的语言让孩子们在情境中学习数学。

作为一名数学老师，她说：“数学不是枯燥的公式和题目，而是要和孩子们一起挖掘这些数学符号背后的生活知识。”

王永最终凭借着自己的热情和充满趣味的教学方式成功“征服”小男孩。“他开始记笔记了。”王永激动地说，“我觉得主动记笔记就是他最大的改变，我相信他会越来越好！”

在趣中学，学中悟，王永一直践行着自己寓教于乐的教学模式。“不放弃每一个孩子”，这是她对教育最执着的坚持。

欢乐氛围 周涛摄

课堂 周涛摄

相伴共进：“壹心壹”带来的是家的温暖

收获积极自信的人生态度，把教学作为一个创造性而富有情怀的事业，这是贺莹与王永在壹心壹教育共同的改变。

王永虽然工作11年了，但她把每一天都当作全新的开始，每一节课都必须“带妆出行”，她笑着说：“因为热爱，我要把自己最美的一面展示给孩子们。”难怪，孩子们私下都叫王永“小仙女”。

当然，这种态度与壹心壹教育“家文化”密不可分。壹心壹教育不仅关心员工，还关心员工父母。除了一些重要的节点，每四年一次的“大年会”上，还会邀请教师父母参加，共同感受满满的“家文化”。

“朝夕相处的同事在工作中是互助伙伴，生活中是真诚的朋友”，贺莹说，“我爸被壹心壹的格局所感染，我能在这里工作，能让他感到放心和自豪。”

唤起真正的教育情怀，需要多方的努力，而壹心壹教育就有这样的力量，老师们带着一种持久、特殊、难以割舍的感情，在壹心壹教育越走越远！