西南大学“三强化三提升”构建三全育人“生态圈”
加快构建三全育人“生态圈”,促进思政工作提档升级、提质增效。

西南大学“三强化三提升”构建三全育人“生态圈”

来源:教育部2021-03-17

西南大学深入学习贯彻全国教育大会精神,紧扣立德树人根本任务,牢记“为党育人、为国育才”初心使命,按照一体推进、多头联动的思路,着力强化机制、强化共识、强化支撑,加快构建三全育人“生态圈”,促进思政工作提档升级、提质增效。

强化机制、破除壁垒,提升“生态圈”运转效力。力求组织领导有力度,由学校思政工作领导小组统筹推进“三全育人”综合改革,每学期定期召开专题会议研究部署,确保改革方向明确、措施准确、效果精确。力求制度设计有高度,以《西南大学“三全育人”综合改革建设方案》为统领,陆续制定10个配套文件,建立“1+10”制度体系,完善“三全育人”工作制度的“四梁八柱”。力求工作推进有强度,横向成立10个专项工作组,纵向建立校、院、系三级联动机制,立台账、划责任、破壁垒,构建纵向到边、横向到底、立体交融的工作闭环。力求考核评价有尺度,把立德树人作为“双一流”建设关键指标,把“三全育人”推进落实情况作为党建工作与事业发展融合考核重要指标,作为各级党政领导班子民主生活会和年度述职评议重要内容,充分发挥考核“指挥棒”和“风向标”作用。

强化共识、凝聚合力,提升“生态圈”调节能力。注重党建领航,着力破解“堡垒不强、带动不足”难题。培育创建党建工作标杆院系2个、样板党支部9个、“双带头人”教师党支部书记工作室3个、校级样板党支部80个,遴选确立大学生中国特色社会主义理论体系宣讲团、学生女子国旗班、园区学生自我管理委员会等校级示范性学生党组织“特设党支部”16个。注重队伍支撑,着力化解“动力不强、后劲不继”矛盾,落实本科生导师制,评选优秀研究生导学团队。以推进教育部师德师风建设基地为契机,大力加强师德建设;打造“新学工创新中心”,启动“卓越辅导员”培育计划,每年按照标准划拨“三全育人”专项经费。注重协同攻关,着力消解“步调不一致、衔接不紧密”现象。以“五大聚能工程、十大行动计划”为抓手,完善课上课下、网上网下、校内校外两补充、两促进的育人体系,明确思政队伍、管理干部、教研人员等主体育人职责,建好三级网络矩阵,新增8个校地校企战略合作联盟、64个校外育人基地,形成时时育人、处处育人的蓬勃景象。

强化支撑、打造品牌,提升“生态圈”创新活力。推进思政课程与课程思政同向聚合,开设“革命精神与红色文化”“大国三农”等系列精品思政大课,创办思政教育“行走课堂”,完成所有课程大纲修订,遴选建设课程思政100门重点课程、30门示范课程。推进教育实践与志愿实践同频共振,发挥农科、师范等专业优势,每年选派1000余名师生赴贫困地区开展顶岗支教、扶农帮农、挂职实践等专项任务,近万名学生主动参与疫情防控常态化志愿服务,“红帽子”“及时雨”等30余个志愿服务精品项目影响日益扩大,“西小兰”青春筑梦课堂获全国志愿服务项目金奖。推进纾困解心与帮困助学同力合拍,建成“校院家医”四位一体预警研判体系,配齐配强心理健康教育专兼职教师,线上线下开设心理健康教育课程,编写示范教材,提升“贯通式”心理育人成效,学校连续4年获评全国先进集体。完善“七位一体”资助体系,健全四级资助认定工作机制,协同开展精准资助、教育引领、发展型资助等三大行动,大力推进资助育人。

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西南大学“三强化三提升”构建三全育人“生态圈”

2021-03-17 06:05:00 来源: 0 条评论

西南大学深入学习贯彻全国教育大会精神,紧扣立德树人根本任务,牢记“为党育人、为国育才”初心使命,按照一体推进、多头联动的思路,着力强化机制、强化共识、强化支撑,加快构建三全育人“生态圈”,促进思政工作提档升级、提质增效。

强化机制、破除壁垒,提升“生态圈”运转效力。力求组织领导有力度,由学校思政工作领导小组统筹推进“三全育人”综合改革,每学期定期召开专题会议研究部署,确保改革方向明确、措施准确、效果精确。力求制度设计有高度,以《西南大学“三全育人”综合改革建设方案》为统领,陆续制定10个配套文件,建立“1+10”制度体系,完善“三全育人”工作制度的“四梁八柱”。力求工作推进有强度,横向成立10个专项工作组,纵向建立校、院、系三级联动机制,立台账、划责任、破壁垒,构建纵向到边、横向到底、立体交融的工作闭环。力求考核评价有尺度,把立德树人作为“双一流”建设关键指标,把“三全育人”推进落实情况作为党建工作与事业发展融合考核重要指标,作为各级党政领导班子民主生活会和年度述职评议重要内容,充分发挥考核“指挥棒”和“风向标”作用。

强化共识、凝聚合力,提升“生态圈”调节能力。注重党建领航,着力破解“堡垒不强、带动不足”难题。培育创建党建工作标杆院系2个、样板党支部9个、“双带头人”教师党支部书记工作室3个、校级样板党支部80个,遴选确立大学生中国特色社会主义理论体系宣讲团、学生女子国旗班、园区学生自我管理委员会等校级示范性学生党组织“特设党支部”16个。注重队伍支撑,着力化解“动力不强、后劲不继”矛盾,落实本科生导师制,评选优秀研究生导学团队。以推进教育部师德师风建设基地为契机,大力加强师德建设;打造“新学工创新中心”,启动“卓越辅导员”培育计划,每年按照标准划拨“三全育人”专项经费。注重协同攻关,着力消解“步调不一致、衔接不紧密”现象。以“五大聚能工程、十大行动计划”为抓手,完善课上课下、网上网下、校内校外两补充、两促进的育人体系,明确思政队伍、管理干部、教研人员等主体育人职责,建好三级网络矩阵,新增8个校地校企战略合作联盟、64个校外育人基地,形成时时育人、处处育人的蓬勃景象。

强化支撑、打造品牌,提升“生态圈”创新活力。推进思政课程与课程思政同向聚合,开设“革命精神与红色文化”“大国三农”等系列精品思政大课,创办思政教育“行走课堂”,完成所有课程大纲修订,遴选建设课程思政100门重点课程、30门示范课程。推进教育实践与志愿实践同频共振,发挥农科、师范等专业优势,每年选派1000余名师生赴贫困地区开展顶岗支教、扶农帮农、挂职实践等专项任务,近万名学生主动参与疫情防控常态化志愿服务,“红帽子”“及时雨”等30余个志愿服务精品项目影响日益扩大,“西小兰”青春筑梦课堂获全国志愿服务项目金奖。推进纾困解心与帮困助学同力合拍,建成“校院家医”四位一体预警研判体系,配齐配强心理健康教育专兼职教师,线上线下开设心理健康教育课程,编写示范教材,提升“贯通式”心理育人成效,学校连续4年获评全国先进集体。完善“七位一体”资助体系,健全四级资助认定工作机制,协同开展精准资助、教育引领、发展型资助等三大行动,大力推进资助育人。

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