教育部:进一步推动各地教师减负工作落实
全国各省份基本上都出台了教师的减负清单,这些清单既全面体现了中央文件的要求,又结合地方的实际进行了细化、深化。

教育部:进一步推动各地教师减负工作落实

来源:中国教育新闻网2021-02-01

2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。一年多过去了,各地落实如何?近日,在教育部2021年首场新闻发布会上,教育部教师工作司司长任友群对此进行了介绍。

任友群表示,经过一年多的努力,目前,全国各省份基本上都出台了教师的减负清单,这些清单既全面体现了中央文件的要求,又结合地方的实际进行了细化、深化。

“这也是我们倡导的,因为各地的情况不完全一样,老师的负担也是不一样的。”任友群介绍,在各地实践中,也出现了如江苏省、山东省等值得借鉴的经验。“江苏省以‘白名单’的方式,列出了涉及到中小学和教师的督查、检查、屏蔽等12项清单,凡是不在清单内的事项,中小学教育系统就有权利拒绝,为落实工作提供了明确的标尺。”

任友群表示,下一步将加强各地教师减负清单出台以后落实工作的持续督导,防止制度执行不力,流于形式。还将会同有关部门对督察检查评比考核、社会事务进校园等重点事项开展集中调研和专项整治,切实减轻与教师无关的事项,激发教师聚焦主责主业,潜心教书育人。

“我们将结合贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,推动各地明晰教师负担界定的标准,细化健全配套制度,形成界定科学、权责清晰、统筹开展的教师负担管理制度体系。”任友群说道。

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教育部:进一步推动各地教师减负工作落实

2021-02-01 06:05:00 来源: 0 条评论

2019年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。一年多过去了,各地落实如何?近日,在教育部2021年首场新闻发布会上,教育部教师工作司司长任友群对此进行了介绍。

任友群表示,经过一年多的努力,目前,全国各省份基本上都出台了教师的减负清单,这些清单既全面体现了中央文件的要求,又结合地方的实际进行了细化、深化。

“这也是我们倡导的,因为各地的情况不完全一样,老师的负担也是不一样的。”任友群介绍,在各地实践中,也出现了如江苏省、山东省等值得借鉴的经验。“江苏省以‘白名单’的方式,列出了涉及到中小学和教师的督查、检查、屏蔽等12项清单,凡是不在清单内的事项,中小学教育系统就有权利拒绝,为落实工作提供了明确的标尺。”

任友群表示,下一步将加强各地教师减负清单出台以后落实工作的持续督导,防止制度执行不力,流于形式。还将会同有关部门对督察检查评比考核、社会事务进校园等重点事项开展集中调研和专项整治,切实减轻与教师无关的事项,激发教师聚焦主责主业,潜心教书育人。

“我们将结合贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,推动各地明晰教师负担界定的标准,细化健全配套制度,形成界定科学、权责清晰、统筹开展的教师负担管理制度体系。”任友群说道。

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