华龙网-新重庆客户端11月23日17时58分讯（唐纯）园本教研是幼儿园追求专业发展和内涵发展的必由之路，为更好的学习园本教研设计、实施的相关策略，13日上午，24所幼儿园，60余名教师齐聚渝北区两江第一幼儿园，开展了两路学区专题研究联片一组（第二次）教研活动，旨在促进园所交流，提升各园所实施园本教研能力。

经验分享  学校供图 华龙网发

经验分享 学校供图 华龙网发

活动以“园本教研活动设计与实施的策略”为研讨主题，两江一幼园长蒋茜致开场辞，在体验式音乐游戏《你的名字叫什么》中，活动拉开了帷幕。

活动伊始，城南幼儿园教师罗陈在“学期教研方案”案例分享中提到，城南幼儿园教研活动分为五步走：理清思路——现状分析——重难点界定——梳理提升策略——实现能力提升。罗陈呈现的案例内容丰富、形式多样，引起参研教师的共鸣，引发了大家对园本教研活动设计与实施的深层次思考，在场教师就此展开了热烈的交流与讨论。

“教研活动的设计与实施策略有‘真、广、浓、紧、实、活’的特点，即问题来源真、参研人员可广、研讨氛围要浓、研究过程要紧、研究效果要实和组织技巧要活。”面对参差不齐的园本教研实践经验，两江第一幼儿园教师朱茫指明了园本教研方向。《园本教研活动设计与实施的策略》的提出，为参研教师明确了教研的目标、流程以及实施要领，从而帮助教师对园本教研活动的设计与实施有了全局的认识。

实践交流 学校供图 华龙网发

研讨中 学校供图 华龙网发

随后，现场举行了以“科学活动中儿童探究能力发展的实践研究”为主题的教研活动方案设计实践。教师们在实践中回忆、交流、讨论、辩驳、展示，他们从园本特点出发，用不同的角度设计出各具特色的方案，通过交流分享，进一步巩固了学习内容。

此次教研活动从案例出发，通过现场设计、亲身实践等环节内容，帮助60余名教师明晰了教研活动设计与实施的策略，促进了教师的专业能力发展。