音频|重庆工商职业学院原创歌曲《繁星》发布:做最亮的星
重庆工商职业学院原创校园歌曲《繁星》正式发布

音频|重庆工商职业学院原创歌曲《繁星》发布:做最亮的星

来源:华龙网-新重庆客户端2020-11-17

华龙网-新重庆客户端11月17日16时22分讯(张华)“流星划过黑夜穿过烟雨,水星拥有传说中的意义,爱让我们相遇,无惧光年距离,星星相护相惜,携手飞跃四季……”近日,重庆工商职业学院原创校园歌曲《繁星》正式发布,并在QQ音乐上线,向全国网友讲述“生命的意义”和“宇宙中最亮的那颗星”。

《繁星》在QQ音乐上线 重庆工商职业学院供图 华龙网发

《繁星》演唱者之一黄伟在录音棚录音 重庆工商职业学院供图 华龙网发

《繁星》引起传唱热潮 学生:我要做最亮的星

嘻哈音乐、摇滚音乐,古典美声艺术化的演唱方式,《繁星》一发布就在重庆工商职业学院师生间传唱起来。

谈起《繁星》,传媒与设计学院学生袁思捷说,自己已经把歌曲设为了手机铃声。“整首歌感觉很励志,很鼓舞人,每个人都是最亮的星。”

《繁星》不但得到重庆工商职业学院师生的认可,QQ音乐下也好评如潮。“你,繁星中最独特的那一颗,目光如炬,照亮黑夜熠熠生辉,世间美好在我们面前,艰难它不过昙花一现。”网友李孟秋实在评论中写下自己的感想。

“为学弟学妹们打call!好听!请坚持下去!”一位校友也在网上为母校应援。

“感触特别深,感觉为迷茫的青春指明了前行的方向,特别励志。”参加《繁星》演唱的学生黄伟谈起这首歌就停不下来,里面的歌词更是激励着他。“光指引我们燃烧,战胜坍缩不费吹灰之力,别怕打破守恒定律,潜进那些倔强的天体,一声惊雷乍破了天际,万条闪电过境你还是你……”

作曲、演唱者李可与作词苏丹商讨作品创作 重庆工商职业学院供图 华龙网发

《春之冀》主创团队研讨作品创作 重庆工商职业学院供图 华龙网发

教师原创《礼赞生命》大学生生命教育组歌 引导学生思考生命的意义

据重庆工商职业学院教师、《繁星》作曲、演唱者李可介绍,《繁星》是学校《礼赞生命》大学生生命教育组歌之一。歌词中既体现了当代大学生对生活、对学习、对人际关系等方面的迷茫,又抽象地描绘了教师对学生的循循善诱、良苦用心,以及学生最后从迷茫中脱离,焕发出积极面对生命的积极态度。歌曲以小调为主,多次采用离调和弦,创新性地将流行、嘻哈(说唱)、摇滚、古典(美声)等多种大学生喜爱的音乐风格融合,用音乐的力量引发学生对生命意义的深层次思考。

“《繁星》学校在持续开展大学生生命教育过程中催生的作品。如何用学生喜欢的方式进行对话?如何引导学生认识生命的价值、积极地对待生活?我们选择了歌曲的方式。”作词者苏丹老师表示,“《繁星》是创作的《礼赞生命》大学生生命教育组歌之一”。组歌聚焦“礼赞生命”主题,由各具独立性又互有联系的《护梦人》、《春之冀》、《秋之颂》、《繁星》四首歌曲组成,歌曲风格和形式丰富多样。《护梦人》从弘扬医护人员、科研人员、志愿者等所有为抗疫奉献的人们为起点,突出了“生命价值”。《春之冀》《秋之颂》充分结合了学生参加校园柑橘林的劳动实践,从柑橘的播种到收获,在生命的孕育、成长、绽放中体会“生命进程”。而《繁星》将将生命旅程比喻为浩瀚宇宙,激励学生成为夜空中最亮的那一颗“繁星”,旨在引导大学生勇敢面对生活中的困难和挫折,领悟“生命意义”。

学生参加生命感知体验 重庆工商职业学院供图 华龙网发

学生观看生命教育展 重庆工商职业学院供图 华龙网发

打造立体生命教育 让每个生命都出彩

据重庆工商职业学院大学生生命教育课题组成员、管理学院党总支书记钟茜介绍,学校围绕“生命教育”展开了《礼赞生命》大学生生命教育组歌、生命教育公选课、生命教育系列微讲、生命教育系列展览、生命教育实践系列活动等,引导学生理解生命的意义,珍爱生命,积极创造生命的价值。

今年学校推出的生命教育公选课,以“让每个生命成为更好的自己”的教育理念,关注学生在成长中遭遇的亲情、友情、爱情的困惑,通过实践互动方式,提升他们面对各类环境的适应性、社会及团体中的沟通能力和抗风险能力。在今年新冠疫情的背景下,课程组及时推出了疫情主题的系列微讲。通过《疫情下的生命审思——人与自然》《疫情下的生命审思——人与社会》《疫情下的生命审思——生命的价值》等不同主题的讨论,引导学生理解生命的意义,拓展生命的价值。再比如学校推出的生命系列展览,每期都是由学生自己策划,自己搭建,用他们的视角去诠释对生命的认知。今年推出的主题展——生命四重奏,通过生命之问,生命之思,生命之书,生命之旅四个版块,展示学生对疫情下的生命思考。从认知到体验,从思考到实践。 学校希望通过润物细无声的方式,帮助学生度过青春的迷茫,帮助他们找到人生的方向,成为一个更好的自己。

近年来,学校通过改变枯燥的说教,对心理健康教育新理念的探索,对思想政治教育1.0版本的升级改造,形成了多维立体的生命教育模式,在道德、精神、伦理等领域对学生进行积极引导。

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音频|重庆工商职业学院原创歌曲《繁星》发布:做最亮的星

2020-11-17 17:23:27 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端11月17日16时22分讯(张华)“流星划过黑夜穿过烟雨,水星拥有传说中的意义,爱让我们相遇,无惧光年距离,星星相护相惜,携手飞跃四季……”近日,重庆工商职业学院原创校园歌曲《繁星》正式发布,并在QQ音乐上线,向全国网友讲述“生命的意义”和“宇宙中最亮的那颗星”。

《繁星》在QQ音乐上线 重庆工商职业学院供图 华龙网发

《繁星》演唱者之一黄伟在录音棚录音 重庆工商职业学院供图 华龙网发

《繁星》引起传唱热潮 学生:我要做最亮的星

嘻哈音乐、摇滚音乐,古典美声艺术化的演唱方式,《繁星》一发布就在重庆工商职业学院师生间传唱起来。

谈起《繁星》,传媒与设计学院学生袁思捷说,自己已经把歌曲设为了手机铃声。“整首歌感觉很励志,很鼓舞人,每个人都是最亮的星。”

《繁星》不但得到重庆工商职业学院师生的认可,QQ音乐下也好评如潮。“你,繁星中最独特的那一颗,目光如炬,照亮黑夜熠熠生辉,世间美好在我们面前,艰难它不过昙花一现。”网友李孟秋实在评论中写下自己的感想。

“为学弟学妹们打call!好听!请坚持下去!”一位校友也在网上为母校应援。

“感触特别深,感觉为迷茫的青春指明了前行的方向,特别励志。”参加《繁星》演唱的学生黄伟谈起这首歌就停不下来,里面的歌词更是激励着他。“光指引我们燃烧,战胜坍缩不费吹灰之力,别怕打破守恒定律,潜进那些倔强的天体,一声惊雷乍破了天际,万条闪电过境你还是你……”

作曲、演唱者李可与作词苏丹商讨作品创作 重庆工商职业学院供图 华龙网发

《春之冀》主创团队研讨作品创作 重庆工商职业学院供图 华龙网发

教师原创《礼赞生命》大学生生命教育组歌 引导学生思考生命的意义

据重庆工商职业学院教师、《繁星》作曲、演唱者李可介绍,《繁星》是学校《礼赞生命》大学生生命教育组歌之一。歌词中既体现了当代大学生对生活、对学习、对人际关系等方面的迷茫,又抽象地描绘了教师对学生的循循善诱、良苦用心,以及学生最后从迷茫中脱离,焕发出积极面对生命的积极态度。歌曲以小调为主,多次采用离调和弦,创新性地将流行、嘻哈(说唱)、摇滚、古典(美声)等多种大学生喜爱的音乐风格融合,用音乐的力量引发学生对生命意义的深层次思考。

“《繁星》学校在持续开展大学生生命教育过程中催生的作品。如何用学生喜欢的方式进行对话?如何引导学生认识生命的价值、积极地对待生活?我们选择了歌曲的方式。”作词者苏丹老师表示,“《繁星》是创作的《礼赞生命》大学生生命教育组歌之一”。组歌聚焦“礼赞生命”主题,由各具独立性又互有联系的《护梦人》、《春之冀》、《秋之颂》、《繁星》四首歌曲组成,歌曲风格和形式丰富多样。《护梦人》从弘扬医护人员、科研人员、志愿者等所有为抗疫奉献的人们为起点,突出了“生命价值”。《春之冀》《秋之颂》充分结合了学生参加校园柑橘林的劳动实践,从柑橘的播种到收获,在生命的孕育、成长、绽放中体会“生命进程”。而《繁星》将将生命旅程比喻为浩瀚宇宙,激励学生成为夜空中最亮的那一颗“繁星”,旨在引导大学生勇敢面对生活中的困难和挫折,领悟“生命意义”。

学生参加生命感知体验 重庆工商职业学院供图 华龙网发

学生观看生命教育展 重庆工商职业学院供图 华龙网发

打造立体生命教育 让每个生命都出彩

据重庆工商职业学院大学生生命教育课题组成员、管理学院党总支书记钟茜介绍,学校围绕“生命教育”展开了《礼赞生命》大学生生命教育组歌、生命教育公选课、生命教育系列微讲、生命教育系列展览、生命教育实践系列活动等,引导学生理解生命的意义,珍爱生命,积极创造生命的价值。

今年学校推出的生命教育公选课,以“让每个生命成为更好的自己”的教育理念,关注学生在成长中遭遇的亲情、友情、爱情的困惑,通过实践互动方式,提升他们面对各类环境的适应性、社会及团体中的沟通能力和抗风险能力。在今年新冠疫情的背景下,课程组及时推出了疫情主题的系列微讲。通过《疫情下的生命审思——人与自然》《疫情下的生命审思——人与社会》《疫情下的生命审思——生命的价值》等不同主题的讨论,引导学生理解生命的意义,拓展生命的价值。再比如学校推出的生命系列展览,每期都是由学生自己策划,自己搭建,用他们的视角去诠释对生命的认知。今年推出的主题展——生命四重奏,通过生命之问,生命之思,生命之书,生命之旅四个版块,展示学生对疫情下的生命思考。从认知到体验,从思考到实践。 学校希望通过润物细无声的方式,帮助学生度过青春的迷茫,帮助他们找到人生的方向,成为一个更好的自己。

近年来,学校通过改变枯燥的说教,对心理健康教育新理念的探索,对思想政治教育1.0版本的升级改造,形成了多维立体的生命教育模式,在道德、精神、伦理等领域对学生进行积极引导。

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