重庆工业职业技术学院华龙网生产性实训室启用 专注数字产业人才技能培养
该实训室是“重庆工业职业技术学院-两江数字产业学院”下的配套实训设施,实训室内包含数字媒体实训室与数字设计实训室2间,主要服务与华龙网集团合作的数字媒体应用技术专业与广告设计与制作专业的学生,帮助他们更好地掌握数字产业相关的知识与技能。

重庆工业职业技术学院华龙网生产性实训室启用 专注数字产业人才技能培养

来源:华龙网-新重庆客户端2020-10-27

华龙网-新重庆客户端10月27日14时35分讯(蒲思静)10月,重庆工业职业技术职业学院数字媒体应用技术专业迎来了208名新生。迎接他们的不仅有崭新的大学生活,还有由政府支持、重庆工业职业技术学院与重庆华龙网集团政校企三方共同投资建设的华龙网生产性实训室也正式向他们开放。

实训室外部环境 陈凤娜 摄

据了解,该实训室是“重庆工业职业技术学院-两江数字产业学院”下的配套实训设施,实训室内包含数字媒体实训室与数字设计实训室2间,主要服务与华龙网集团合作的数字媒体应用技术专业与广告设计与制作专业的学生,帮助他们更好地掌握数字产业相关的知识与技能。

实训室环境  陈凤娜 摄

实训室环境 陈凤娜 摄

走进数字媒体实训室,崭新的计算机整齐排列,橘色与蓝色的配色,让实训室增添了现代与活力的气息。实训室的墙体上不仅粘贴了完整的学生实训守则、安全使用管理制度及实训室管理制度,还开辟了毕业生作品区、大赛作品区、课程作品区等展区,以供学生展示和学习专业相关优秀作品。

据实训室相关负责人介绍,在该实训室内,学生不仅可以实现logo设计、海报设计、电商设计、UI设计、交互设计、包装设计等视觉设计的全套工作流程,还能够承担数字媒体专业及其他多个专业课程的视觉设计实践教学任务。除此之外,还可以承接华龙网校企实训项目及学院和社团的视觉设计等实践工作,是进行学校开展专业实践活动的重要平台。

除了正常的教学、实训安排外,该实训室还实现了开放共享的功能。实训室相关负责表示,“实训室可对内面向学校所有专业及社团开放,对外也可面向兄弟院校、企业行业及社区等。如果有需要,相关单位都可以进行提前预约使用,学校也会做好相关的配套管理工作。”

据了解,此次实训室的建成与投入使用,是重庆工业职业技术学院与华龙网集团在校企合作进程中的重要内容之一。近年来,培养具有“互联网+”思维的新媒体、数字媒体人才成为校企合作双方共同探讨的问题和聚焦点。在此基础上,双方共同打造了以学校为基础的“重庆工业职业技术学院-两江数字产业学院”。以“二元双制”的制度创新,围绕8个对接,共同构建“246”合作体系,产教融合“利益共同体”格局已基本形成。

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重庆工业职业技术学院华龙网生产性实训室启用 专注数字产业人才技能培养

2020-10-27 16:57:43 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端10月27日14时35分讯(蒲思静)10月,重庆工业职业技术职业学院数字媒体应用技术专业迎来了208名新生。迎接他们的不仅有崭新的大学生活,还有由政府支持、重庆工业职业技术学院与重庆华龙网集团政校企三方共同投资建设的华龙网生产性实训室也正式向他们开放。

实训室外部环境 陈凤娜 摄

据了解,该实训室是“重庆工业职业技术学院-两江数字产业学院”下的配套实训设施,实训室内包含数字媒体实训室与数字设计实训室2间,主要服务与华龙网集团合作的数字媒体应用技术专业与广告设计与制作专业的学生,帮助他们更好地掌握数字产业相关的知识与技能。

实训室环境  陈凤娜 摄

实训室环境 陈凤娜 摄

走进数字媒体实训室,崭新的计算机整齐排列,橘色与蓝色的配色,让实训室增添了现代与活力的气息。实训室的墙体上不仅粘贴了完整的学生实训守则、安全使用管理制度及实训室管理制度,还开辟了毕业生作品区、大赛作品区、课程作品区等展区,以供学生展示和学习专业相关优秀作品。

据实训室相关负责人介绍,在该实训室内,学生不仅可以实现logo设计、海报设计、电商设计、UI设计、交互设计、包装设计等视觉设计的全套工作流程,还能够承担数字媒体专业及其他多个专业课程的视觉设计实践教学任务。除此之外,还可以承接华龙网校企实训项目及学院和社团的视觉设计等实践工作,是进行学校开展专业实践活动的重要平台。

除了正常的教学、实训安排外,该实训室还实现了开放共享的功能。实训室相关负责表示,“实训室可对内面向学校所有专业及社团开放,对外也可面向兄弟院校、企业行业及社区等。如果有需要,相关单位都可以进行提前预约使用,学校也会做好相关的配套管理工作。”

据了解,此次实训室的建成与投入使用,是重庆工业职业技术学院与华龙网集团在校企合作进程中的重要内容之一。近年来,培养具有“互联网+”思维的新媒体、数字媒体人才成为校企合作双方共同探讨的问题和聚焦点。在此基础上,双方共同打造了以学校为基础的“重庆工业职业技术学院-两江数字产业学院”。以“二元双制”的制度创新,围绕8个对接,共同构建“246”合作体系,产教融合“利益共同体”格局已基本形成。

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