“秉持初心 育人达己”沙坪坝区上桥南开小学校优秀教师系列报道⑥|共同成长 幸福陪伴每一位学子

“秉持初心 育人达己”沙坪坝区上桥南开小学校优秀教师系列报道⑥|共同成长 幸福陪伴每一位学子

来源:华龙网-新重庆客户端2020-10-15

核心导读:

一叶飘落知秋意,一次成长知爱意。

天渐冷,但人间温情犹在,特别是老师与学生之间的情谊。上桥南开小学就有这样一群教师,他们在琐碎中平凡,在打磨中奉献,在守护中成长,在求实中严谨......他们坚守初心,始终如一,用爱温暖着学生们。

现在,就让我们一同走进上桥南开小学,聆听老师们的温暖故事。

黄辉明近照 受访者供图 华龙网发

华龙网-新重庆客户端10月15日11时47分讯(程双清)爱是教育的前提,教育是爱的修行,没有爱就没有教育。

作为一名体育教师,黄辉明的职责就是让学生通过体育课体验运动乐趣,激发运动兴趣,提高身体素质,成为一名健康快乐的学生。小学阶段是一个人性格形成的重要时期,而通过体育释放学生聪明活泼的天性,让他们乐于交往,积极进取,乐观自信,则是一件非常重要的事情。

用心考虑,用爱行动。每位体育老师都希望自己的学生在课上能够遵守纪律,有序进行各项游戏和练习,黄辉明也不例外。

黄辉明说,一次长绳教学课上发生的事,给了他莫大的感触和思考。他和几位学生做了示范之后,让学生们分成四个小组练习。但是当他在指导其中一组同学时,另外一组的学生跟他说他们小组有几个男生不愿意参加练习。黄辉明听到之后有些生气,就找到他们,批评他们不遵守纪律。然而,一个胖乎乎的男生气鼓鼓地说:“我们不会跳,那些女生还笑我们。”他顿时默然,心里不是滋味,思考许久,便决定仔细了解一番班上学生的跳绳情况。

调查后,黄辉明发现问题的原因了。原来班上大多数学生不会跳长绳,而会跳的学生又不愿意等不会的学生,这才导致学生之间的矛盾。不会的学生在旁边玩闹,时间一长,还会失去学习的兴趣。于是,在第二次长绳课之前,他将学生重新分组,会跳的学生和不会跳的学生分开练习,再让不会的学生自由组合,自己寻找伙伴,发挥他们学习的主动性。他说道:“这样一来不会跳绳的学生对体育运动就又重拾乐趣了,还能达到良好的学习效果。”

此后,黄辉明在设计教学的时候会考虑诸多要素,如既要发挥小组练习的作用,也要考虑不会的学生应该如何有效练习等。“通过这件事,我更明白了教学要科学严谨的重要性,在体育运动设计上要更加合理且多样化。”黄辉明希望在自己的课堂上,学生既能充分发挥自己的想象力、创造力和学习的主动性,也能让课堂更加有序,更加充满乐趣,真正感受到体育运动带来的欢乐。

作为老师,陪伴学生们在小学阶段健康快乐的成长是一件幸福的事。黄辉明说,在这过程中,他坚守初心,也更加明白教师的责任感和使命感,他们对学生多一些关爱、多一些考虑,就能为孩子们创造一个轻松快乐的环境。他相信孩子们最终也会用最美好的笑容来温暖他们的生活。

个人档案

黄辉明,重庆市沙坪坝区上桥南开小学校教师,参加工作以来,以身作则,带领学生养成良好的文明习惯和道德品质,工作中协助班主任做好班级管理工作,关爱学生,深受学生欢迎。带领学校武术队,获得诸多奖项。

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“秉持初心 育人达己”沙坪坝区上桥南开小学校优秀教师系列报道⑥|共同成长 幸福陪伴每一位学子

2020-10-15 11:47:17 来源: 0 条评论

核心导读:

一叶飘落知秋意,一次成长知爱意。

天渐冷,但人间温情犹在,特别是老师与学生之间的情谊。上桥南开小学就有这样一群教师,他们在琐碎中平凡,在打磨中奉献,在守护中成长,在求实中严谨......他们坚守初心,始终如一,用爱温暖着学生们。

现在,就让我们一同走进上桥南开小学,聆听老师们的温暖故事。

黄辉明近照 受访者供图 华龙网发

华龙网-新重庆客户端10月15日11时47分讯(程双清)爱是教育的前提,教育是爱的修行,没有爱就没有教育。

作为一名体育教师,黄辉明的职责就是让学生通过体育课体验运动乐趣,激发运动兴趣,提高身体素质,成为一名健康快乐的学生。小学阶段是一个人性格形成的重要时期,而通过体育释放学生聪明活泼的天性,让他们乐于交往,积极进取,乐观自信,则是一件非常重要的事情。

用心考虑,用爱行动。每位体育老师都希望自己的学生在课上能够遵守纪律,有序进行各项游戏和练习,黄辉明也不例外。

黄辉明说,一次长绳教学课上发生的事,给了他莫大的感触和思考。他和几位学生做了示范之后,让学生们分成四个小组练习。但是当他在指导其中一组同学时,另外一组的学生跟他说他们小组有几个男生不愿意参加练习。黄辉明听到之后有些生气,就找到他们,批评他们不遵守纪律。然而,一个胖乎乎的男生气鼓鼓地说:“我们不会跳,那些女生还笑我们。”他顿时默然,心里不是滋味,思考许久,便决定仔细了解一番班上学生的跳绳情况。

调查后,黄辉明发现问题的原因了。原来班上大多数学生不会跳长绳,而会跳的学生又不愿意等不会的学生,这才导致学生之间的矛盾。不会的学生在旁边玩闹,时间一长,还会失去学习的兴趣。于是,在第二次长绳课之前,他将学生重新分组,会跳的学生和不会跳的学生分开练习,再让不会的学生自由组合,自己寻找伙伴,发挥他们学习的主动性。他说道:“这样一来不会跳绳的学生对体育运动就又重拾乐趣了,还能达到良好的学习效果。”

此后,黄辉明在设计教学的时候会考虑诸多要素,如既要发挥小组练习的作用,也要考虑不会的学生应该如何有效练习等。“通过这件事,我更明白了教学要科学严谨的重要性,在体育运动设计上要更加合理且多样化。”黄辉明希望在自己的课堂上,学生既能充分发挥自己的想象力、创造力和学习的主动性,也能让课堂更加有序,更加充满乐趣,真正感受到体育运动带来的欢乐。

作为老师,陪伴学生们在小学阶段健康快乐的成长是一件幸福的事。黄辉明说,在这过程中,他坚守初心,也更加明白教师的责任感和使命感,他们对学生多一些关爱、多一些考虑,就能为孩子们创造一个轻松快乐的环境。他相信孩子们最终也会用最美好的笑容来温暖他们的生活。

个人档案

黄辉明,重庆市沙坪坝区上桥南开小学校教师,参加工作以来,以身作则,带领学生养成良好的文明习惯和道德品质,工作中协助班主任做好班级管理工作,关爱学生,深受学生欢迎。带领学校武术队,获得诸多奖项。

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