自2006年“特岗计划”实施以来，已走过了15个年头。日前，在教育部举行的第二场金秋系列新闻发布会上，教育部教师工作司司长任友群介绍了“特岗计划”实施以来的有关情况。

“‘特岗计划’有效增加了中西部贫困地区乡村教师的供给。”任友群介绍，15年来“特岗计划”累计招聘95万名特岗教师，覆盖中西部1000多个贫困县的3万多所农村学校（含村小、教学点）。

任友群介绍，特岗教师在三年服务期满以后可通过双向选择确定去留。目前，三年期满后的留任率达到了85%以上。

“对于这个比例我们非常满意的。这些选择留在中西部的新一代大学生，有效缓解了中西部贫困地区乡村教师的数量不足、补充困难的问题，并且使得乡村教师的结构发生了很大变化。”

数据显示，2006-2019 年，全国乡村小学教师本科及以上学历占比从5%提高到49%。特岗教师中拥有本科学历的达到了80%以上，平均年龄25岁左右。

“特岗教师显著改变了边远乡村学校教师老龄化的状况，补齐了教学短板。”任友群说道。

通过“特岗计划”，许多农村学校集中补充了英语、信息技术、音体美等 短缺学科教师，有效缓解了乡村学校因教师缺乏无法开齐、开足课程的难题。2006到2019 年，乡村薄弱学科专任教师的比例从6%提高到17%。

据任友群介绍，下一步，教育部将为“十四五”期间精准实施“特岗计划”做好准备工作，要会同有关部门研制“十四五”期间特岗计划新的文件，结合国家战略需要，科学合理优化调整“十四五”期间的实施范围，进一步扩大“特岗计划”的政策效应，不断健全“特岗计划”实施的监控体系，加强对各地工作进行监管和督导。