一方清池注活水 “小小鲤鱼”来报到!
今天是鲤鱼池小学一年级新生入学的日子,也是他们正式成为一名小学生的第一天!

一方清池注活水 “小小鲤鱼”来报到!

来源:华龙网-新重庆客户端2020-09-02

华龙网-新重庆客户端9月1日14时56分讯 (李奇缘)8月31日早上八点,当清晨的阳光再次洒进鲤小校园的每一个角落,沉寂已久的鲤鱼池小学变得热闹起来。原来,今天是鲤鱼池小学一年级新生入学的日子,也是他们正式成为一名小学生的第一天!

“小鲤鱼”志愿者 陈佳 摄

写“小鲤鱼”名字卡 陈佳 摄

新生在签名墙上贴上自己的名字 陈佳 摄

家校联合 共助成长

现场,新生报到工作有条不紊地进行着:每名新生在1名家长的陪同下,必须戴好口罩、量体温、消毒液洗手、查看健康码,方可进入校园,最后再到提前获悉的班级报到……为了确保此次疫情背景下的入学礼顺利进行,鲤鱼池小学已于8月29日召开线上家长会,提前做好开学部署,让家长知晓31日正式报到流程,清楚各个时间点的具体安排,做到家校间的信息对等,这使300多名新生入学的现场少了几分吵闹与慌乱,多了一份有序与从容。同时,也为今后家校之间的配合打下良好基础。“决不能关起门来办学”,校长梁正雄表示。在今年的入学典礼上,新生进入教室后,家长可以在校园内自由参观,并配以高年级的学生介绍校园情况,让家长们对校园环境做到心中有数,做到家校间的信息对等,如此才能赢得家长对学校教学工作的支持,共同助力学生成长。

精心设计的名牌 陈佳 摄

老师做课堂常规训练 陈佳 摄

课堂常规训练 陈佳 摄

书包收纳训练 陈佳 摄

“小小鲤鱼”跃龙门

值得一提的是,在今年的新生入学典礼上,身着红色鲤鱼服高年级的小姐姐们拿着托盘,挨个给门口排着队的新生们分发鲤鱼卡片。“来,小朋友,选一个你喜欢颜色的小鲤鱼卡片,写上你的名字,待会把它贴在我们的形象墙上吧!”新生们争相在卡片上留下自己稚嫩的笔迹,这样的环节,为孩子们的入学礼增添了一份浓浓的仪式感。

副校长郑丽介绍,以“鲤鱼跃龙门”为核心理念的形象墙,绿色的背景,寓意着鲤鱼池小学这一池清水,今天入学的新生们,则是这一池清水里一条条可爱的小鲤鱼,池面上漂浮着的五彩泡泡,代表着新入学的鲤小少年们将在这方清池里有氧呼吸。“健康、快乐、成长、乐观、勇气、认知”,这是鲤鱼池小学育人的核心关键词。一方清池,海阔天空,这里,将是鲤小少年们梦想启航的地方。

进入教室后,精心准备的一张张名字牌,老师和同学都知道了彼此的名字,小“鲤鱼”们在班主任的带领下进行着新生入学常规训练。“小朋友,要记牢,放学路上不逗留;过马路,要看清,红灯停,绿灯行。”入学典礼的最后,小“鲤鱼”们同老师一一挥手道别,紧张陌生感消失,取而代之的是不舍与期待。

“亲爱的小“鲤鱼”,知识的大海无边无际,梦想的天空五彩斑斓,快乐的学习之旅已经开启,祝愿你们在鲤鱼池小学这一方清池,有氧成长!”副校长郑丽在入学第一天对小小鲤鱼们如此期许道。

放学儿歌展示 陈佳 摄

新生线上家长会 鲤鱼池小学供图 华龙网 发

明礼立志 做新时代好少年

在健康成长的新起点,在播种希望的新学期,9月1日上午9时,学校举行了鲤鱼池小学2020—2021学年度上期开学典礼。为响应中央号召,全力做好校园内部疫情防控工作,开学典礼将于各班教室进行。据悉,典礼活动共有六个流程,分别是升旗仪式、奏唱校歌、学生代表发言欢迎新同学、手拉手班级授牌、“筑梦起航,扬帆远行”暑假成果展示、校长讲话。

“筑梦起航,扬帆远行”暑假收获展示环节上,在第七届重庆市科普讲解大赛初赛上获得优异成绩的四(1)班粟凯钰同学,带领着同学们,走进都江堰,感受古人的智慧;随后,同学们又跟随着视频中五(1)班、五(3)班和五(4)班的同学的脚步,化身小小交警,走进观音桥步行街宣传交通安全知识、劝阻行人向交通陋习说“不”,真正做到将文明融入生活。全球新冠肺炎疫情所带来的影响给世界敲响了粮食安全问题的警钟,最后,五(5)中队带来节目—《向“舌尖上的浪费”说“不”》,视频中,大米博士给同学们介绍了《一粒米到达餐桌需要多少劳动》,世界面临的粮食危机与生活中常见的粮食浪费现象在同学们心中留下深深烙印,也决心争做节粮爱粮的践行者、倡导者、监督者,让“光盘行动”成为一种时尚。争做新时代奋斗、守纪、勤俭好少年,鲤小少年在行动。

作为江北区首批未来学校,鲤鱼池小学教育集团秉承“让教育充满氧气,让生命自由呼吸”的办学思想,面向未来,融合空间艺术、课程与现代化信息技术教学手段打造未来学校。在新学年,为把有氧教育落到实处,发展更为细致的有氧教育,校长梁正雄表示,将围绕“优质均衡、资源建设、教学改革”三个关键词进行更加全方位的改革,在学校硬件设施取得较大成就基础上加强软件设施建设,全方位打造未来学校;从每名教师的思想行动上贯彻“鲤小无差生”理念,做到每所学校、每个班级、每个学生之间的教育均衡优质;在“学生不是被动的接受知识的容器、授人以鱼授人以渔都是同等重要的”的理论基础上进行学习方式的优化,为“有氧教育”注入更多新鲜氧气。

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一方清池注活水 “小小鲤鱼”来报到!

2020-09-02 10:05:52 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端9月1日14时56分讯 (李奇缘)8月31日早上八点,当清晨的阳光再次洒进鲤小校园的每一个角落,沉寂已久的鲤鱼池小学变得热闹起来。原来,今天是鲤鱼池小学一年级新生入学的日子,也是他们正式成为一名小学生的第一天!

“小鲤鱼”志愿者 陈佳 摄

写“小鲤鱼”名字卡 陈佳 摄

新生在签名墙上贴上自己的名字 陈佳 摄

家校联合 共助成长

现场,新生报到工作有条不紊地进行着:每名新生在1名家长的陪同下,必须戴好口罩、量体温、消毒液洗手、查看健康码,方可进入校园,最后再到提前获悉的班级报到……为了确保此次疫情背景下的入学礼顺利进行,鲤鱼池小学已于8月29日召开线上家长会,提前做好开学部署,让家长知晓31日正式报到流程,清楚各个时间点的具体安排,做到家校间的信息对等,这使300多名新生入学的现场少了几分吵闹与慌乱,多了一份有序与从容。同时,也为今后家校之间的配合打下良好基础。“决不能关起门来办学”,校长梁正雄表示。在今年的入学典礼上,新生进入教室后,家长可以在校园内自由参观,并配以高年级的学生介绍校园情况,让家长们对校园环境做到心中有数,做到家校间的信息对等,如此才能赢得家长对学校教学工作的支持,共同助力学生成长。

精心设计的名牌 陈佳 摄

老师做课堂常规训练 陈佳 摄

课堂常规训练 陈佳 摄

书包收纳训练 陈佳 摄

“小小鲤鱼”跃龙门

值得一提的是,在今年的新生入学典礼上,身着红色鲤鱼服高年级的小姐姐们拿着托盘,挨个给门口排着队的新生们分发鲤鱼卡片。“来,小朋友,选一个你喜欢颜色的小鲤鱼卡片,写上你的名字,待会把它贴在我们的形象墙上吧!”新生们争相在卡片上留下自己稚嫩的笔迹,这样的环节,为孩子们的入学礼增添了一份浓浓的仪式感。

副校长郑丽介绍,以“鲤鱼跃龙门”为核心理念的形象墙,绿色的背景,寓意着鲤鱼池小学这一池清水,今天入学的新生们,则是这一池清水里一条条可爱的小鲤鱼,池面上漂浮着的五彩泡泡,代表着新入学的鲤小少年们将在这方清池里有氧呼吸。“健康、快乐、成长、乐观、勇气、认知”,这是鲤鱼池小学育人的核心关键词。一方清池,海阔天空,这里,将是鲤小少年们梦想启航的地方。

进入教室后,精心准备的一张张名字牌,老师和同学都知道了彼此的名字,小“鲤鱼”们在班主任的带领下进行着新生入学常规训练。“小朋友,要记牢,放学路上不逗留;过马路,要看清,红灯停,绿灯行。”入学典礼的最后,小“鲤鱼”们同老师一一挥手道别,紧张陌生感消失,取而代之的是不舍与期待。

“亲爱的小“鲤鱼”,知识的大海无边无际,梦想的天空五彩斑斓,快乐的学习之旅已经开启,祝愿你们在鲤鱼池小学这一方清池,有氧成长!”副校长郑丽在入学第一天对小小鲤鱼们如此期许道。

放学儿歌展示 陈佳 摄

新生线上家长会 鲤鱼池小学供图 华龙网 发

明礼立志 做新时代好少年

在健康成长的新起点,在播种希望的新学期,9月1日上午9时,学校举行了鲤鱼池小学2020—2021学年度上期开学典礼。为响应中央号召,全力做好校园内部疫情防控工作,开学典礼将于各班教室进行。据悉,典礼活动共有六个流程,分别是升旗仪式、奏唱校歌、学生代表发言欢迎新同学、手拉手班级授牌、“筑梦起航,扬帆远行”暑假成果展示、校长讲话。

“筑梦起航,扬帆远行”暑假收获展示环节上,在第七届重庆市科普讲解大赛初赛上获得优异成绩的四(1)班粟凯钰同学,带领着同学们,走进都江堰,感受古人的智慧;随后,同学们又跟随着视频中五(1)班、五(3)班和五(4)班的同学的脚步,化身小小交警,走进观音桥步行街宣传交通安全知识、劝阻行人向交通陋习说“不”,真正做到将文明融入生活。全球新冠肺炎疫情所带来的影响给世界敲响了粮食安全问题的警钟,最后,五(5)中队带来节目—《向“舌尖上的浪费”说“不”》,视频中,大米博士给同学们介绍了《一粒米到达餐桌需要多少劳动》,世界面临的粮食危机与生活中常见的粮食浪费现象在同学们心中留下深深烙印,也决心争做节粮爱粮的践行者、倡导者、监督者,让“光盘行动”成为一种时尚。争做新时代奋斗、守纪、勤俭好少年,鲤小少年在行动。

作为江北区首批未来学校,鲤鱼池小学教育集团秉承“让教育充满氧气,让生命自由呼吸”的办学思想,面向未来,融合空间艺术、课程与现代化信息技术教学手段打造未来学校。在新学年,为把有氧教育落到实处,发展更为细致的有氧教育,校长梁正雄表示,将围绕“优质均衡、资源建设、教学改革”三个关键词进行更加全方位的改革,在学校硬件设施取得较大成就基础上加强软件设施建设,全方位打造未来学校;从每名教师的思想行动上贯彻“鲤小无差生”理念,做到每所学校、每个班级、每个学生之间的教育均衡优质;在“学生不是被动的接受知识的容器、授人以鱼授人以渔都是同等重要的”的理论基础上进行学习方式的优化,为“有氧教育”注入更多新鲜氧气。

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