重大学子助力社区建设
作为一名重大学子,罗笛自返回老家后便积极参与家乡文明社区的建设活动。

重大学子助力社区建设

来源:华龙网-新重庆客户端2020-08-24

华龙网-新重庆客户端8月24日5时40分讯(刁含)社区是基层基础,只有基础坚固,国家大厦才能稳固,而社区的文明建设则是重中之重。作为一名重大学子,家住湖北省宜昌市的文明社区公益实践团成员罗笛,自返乡后积极参与文明社区建设活动,得知“希望家园”志愿者招募信息后,第一时间报名并成为唐家湾社区开办点的两名大学生志愿者之一,开始了她的返家乡社会实践活动。在为期两周的课程中,她的教学内容包括少先队活动、防溺水安全教育、综合素质教育、兴趣课程、课业辅导等。

在少先队活动主题课上,孩子们积极学习中国少年先锋队的历史、发展、标志等知识,并一起练习敬队礼、唱队歌。结合平时在学校里的经验,罗笛还带领孩子们体验或重温入队宣誓场景,庄严宣誓、呼号,响亮的声音体现出他们对中国少年先锋队的热爱与尊敬。在问到为什么要加入少先队时,孩子们回答说为了给社会做贡献,有的孩子利用课上所介绍队礼的意义,回答说要为人民服务。课程的最后,她告诉已经加入少先队的孩子们,应当变得更加优秀,为少先队增添光彩。而对于年龄较小的同学,则是鼓励他们积极进取,努力学习,争取早日加入少先队队伍中。

暑期天气炎热,正值溺水高发期,故而罗笛开设了防溺水安全教育专题课程,从溺水的原因、溺水时如何自救、他人溺水时如何救护三个方面展开。她结合宜昌市青少年溺水事件,对孩子们强调一定要从小牢记并做到防溺水“七不”。班级里有一名5岁男孩每天早上在专业机构学习游泳,她以此为例,鼓励同学们在有条件并且安全的前提下学习游泳,为自己储备一项技能。

除此之外,她结合自身爱好与特长,在手工课上通过折纸锻炼孩子们的学习与动手能力;在音乐课上利用纸杯进行节奏训练,给歌曲《稻香》伴奏,培养孩子们的乐感、节奏感。兴趣课程的开展,发展了孩子们对多学科的兴趣,也提升了综合素质。

开班当天的课程结束之后,罗笛发现孩子们将卫生纸、塑料杯等垃圾随意留在座位上,于是她决定加强文明教育。自第二天起,每半天的课程结束后,她要求孩子们整理自己的桌面,清理抽屉并将垃圾扔到垃圾桶,检查合格后才可以下课。她认为,这一方式能够帮助孩子们形成主动清理垃圾、爱护周围环境的文明意识,自小养成好习惯。施行两天后她意外发现,一名四年级男生在完成清理任务后,主动留下协助摆放桌椅,整理话筒等物品。

在罗笛与孩子们的相处过程中,相互之间逐渐熟悉起来并建立了信任。……,绘画能力强的孩子还主动把自己的画送给她。她说:“当一些年龄较小又有些内向的孩子,愿意把小小的手交给我,愿意把自己的想法告诉我时;当我在课堂上提出问题,孩子们端正地举手,积极发言时;当下课后一些孩子特意来到我面前说再见时,我觉得每天两次来回,近二十分钟在高温下步行的疲惫,都被治愈了。”

罗笛表示,在本次返家乡社会实践中,她感受到了孩子们的纯真美好以及文明社区建设的重要性。她希望所开设的这些课程能给孩子们带来收获,成就一个有意义的假期,她也希望能为本次“希望家园”文明社区主题公益活动、为社区文化建设贡献一份力量。

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2020-08-24 06:05:00 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端8月24日5时40分讯(刁含)社区是基层基础,只有基础坚固,国家大厦才能稳固,而社区的文明建设则是重中之重。作为一名重大学子,家住湖北省宜昌市的文明社区公益实践团成员罗笛,自返乡后积极参与文明社区建设活动,得知“希望家园”志愿者招募信息后,第一时间报名并成为唐家湾社区开办点的两名大学生志愿者之一,开始了她的返家乡社会实践活动。在为期两周的课程中,她的教学内容包括少先队活动、防溺水安全教育、综合素质教育、兴趣课程、课业辅导等。

在少先队活动主题课上,孩子们积极学习中国少年先锋队的历史、发展、标志等知识,并一起练习敬队礼、唱队歌。结合平时在学校里的经验,罗笛还带领孩子们体验或重温入队宣誓场景,庄严宣誓、呼号,响亮的声音体现出他们对中国少年先锋队的热爱与尊敬。在问到为什么要加入少先队时,孩子们回答说为了给社会做贡献,有的孩子利用课上所介绍队礼的意义,回答说要为人民服务。课程的最后,她告诉已经加入少先队的孩子们,应当变得更加优秀,为少先队增添光彩。而对于年龄较小的同学,则是鼓励他们积极进取,努力学习,争取早日加入少先队队伍中。

暑期天气炎热,正值溺水高发期,故而罗笛开设了防溺水安全教育专题课程,从溺水的原因、溺水时如何自救、他人溺水时如何救护三个方面展开。她结合宜昌市青少年溺水事件,对孩子们强调一定要从小牢记并做到防溺水“七不”。班级里有一名5岁男孩每天早上在专业机构学习游泳,她以此为例,鼓励同学们在有条件并且安全的前提下学习游泳,为自己储备一项技能。

除此之外,她结合自身爱好与特长,在手工课上通过折纸锻炼孩子们的学习与动手能力;在音乐课上利用纸杯进行节奏训练,给歌曲《稻香》伴奏,培养孩子们的乐感、节奏感。兴趣课程的开展,发展了孩子们对多学科的兴趣,也提升了综合素质。

开班当天的课程结束之后,罗笛发现孩子们将卫生纸、塑料杯等垃圾随意留在座位上,于是她决定加强文明教育。自第二天起,每半天的课程结束后,她要求孩子们整理自己的桌面,清理抽屉并将垃圾扔到垃圾桶,检查合格后才可以下课。她认为,这一方式能够帮助孩子们形成主动清理垃圾、爱护周围环境的文明意识,自小养成好习惯。施行两天后她意外发现,一名四年级男生在完成清理任务后,主动留下协助摆放桌椅,整理话筒等物品。

在罗笛与孩子们的相处过程中,相互之间逐渐熟悉起来并建立了信任。……,绘画能力强的孩子还主动把自己的画送给她。她说:“当一些年龄较小又有些内向的孩子,愿意把小小的手交给我,愿意把自己的想法告诉我时;当我在课堂上提出问题,孩子们端正地举手,积极发言时;当下课后一些孩子特意来到我面前说再见时,我觉得每天两次来回,近二十分钟在高温下步行的疲惫,都被治愈了。”

罗笛表示,在本次返家乡社会实践中,她感受到了孩子们的纯真美好以及文明社区建设的重要性。她希望所开设的这些课程能给孩子们带来收获,成就一个有意义的假期,她也希望能为本次“希望家园”文明社区主题公益活动、为社区文化建设贡献一份力量。

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