重庆八中第九届“我的教育故事”演讲暨答辩比赛（高中专场）在沙坪坝校区举行 重庆八中供图 华龙网发 

华龙网-新重庆客户端15时33分讯（张华）6月12日下午，重庆八中第九届“我的教育故事”演讲暨答辩比赛（高中专场）在沙坪坝校区举行，10名老师向现场200余名学生、家长、老师分享了他们“教育故事”中的酸甜苦辣。这里既有“静待花开”的守护，也有“破茧成蝶”的助力；既有“用网络技术打开学生心扉”的智慧，也有“新班主任的忙乱与不自信”……内容广泛，直击教育难点，引人深思。

活动邀请了校内外教育专家作为评审  重庆八中供图 华龙网发

教师演讲 重庆八中供图 华龙网发

当教育遇上叛逆期

他们用耐心、爱心和智慧让孩子们“破茧成蝶”

当留下家里嗷嗷待哺的儿子，准备邀请学生一起走走、一起聊聊只换来一句“老师再见”时，你委屈吗？

当你想给学生提供帮助，他却直接回了句“你以为你这样做就显得很伟大吗？我不需要你的帮助”时，你郁闷吗？

当一群有着骄人的成绩，各项活动成绩斐然的“优生”无视规则时，你该如何让他们明白，优秀是可持续的生命力，避免他们成为“精致利己主义者”？

当学生问“辛弃疾一身武功却不被朝廷重用，为什么不投靠金朝纵享荣华”，你如何用家国情怀引领学生的精神高度？

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教师演讲 重庆八中供图 华龙网发

教师演讲 重庆八中供图 华龙网发

比赛现场，老师们用一个个鲜活的故事分享自己的教育经验和教育策略。

面对孩子的拒绝，王婉老师选择悄声观察。周记里，孩子说腰痛，她真切关心；英语早读时，当众表扬；疫情期间，她主动打电话与孩子进行学习指导、情感沟通……她说，但问耕耘，莫问收获，这，就是静待花开吧！

面对有个性的学生，任彦星老师也改变应对策略。既然他讨厌示好，那以后我“高冷”一点；也许他慕强好胜，那我就全英文给大家讲篇完形；也许他反感被聚焦，那我就选择默默关注。一学期时间，孩子开始跟任彦星谈人际交往，生活趣事，还有，喜欢的女同学。

面对不完美的“优秀”孩子，汪正才老师在教育的点滴中，把“意识”变成学习与生活，乃至生命的一部分：危难之中，有生命意识；大局面前，有家国意识；突变之前，有担当意识；乱象当前，有自律意识；温暖面前，有感恩意识；奉献之前，有回报意识；同学面前，有谦让意识；父母面前，有关爱意识……

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评委点评 重庆八中供图 华龙网发 

教育是什么？杜威说：教育是生长。

马丹云老师用自己的经历诠释着这句话。“当我刚刚走上班主任的岗位，我以为生长是蝴蝶那绽放的生命力。”马丹云说，可是面对这一个个或是渴望自由、或是迷茫懒惰、或是缺乏自信的小蝴蝶……看似是我在不断地尝试，不断地碰壁，其实是他们教会了我真正的生长，那就是接纳、守候与倾听的智慧。接纳心灵的层层包裹，守候信任的生根发芽，倾听蝴蝶振动翅膀的声音。在无数的细心和耐心，无数个挫败的时刻背后，教师和学生一起生长，一起等待“破茧成蝶”。

重庆市教科院德育所副所长杨昌弋点评 重庆八中供图 华龙网发 

“我的教育故事”

重在探究教育策略、分享教育智慧、提升教育品位

“10位老师，10个教育故事，呈现了10个学生的生命样态，10个教师的教育精彩。”重庆市教科院德育所副所长杨昌弋用“情感”“信仰”“智慧”三个关键词点评了10位教师的教育故事。“信仰的力量支撑我们站在三尺讲台，支撑我们不断往前走，因为只有信仰，教育才有力量，因为有信仰，生命才有精彩。”杨昌弋说，智慧是一种境界，10位老师的教育故事反应了老师们遵循教育规律，捍卫真理，值得归纳和总结。

学生们认真聆听老师的教育故事 重庆八中供图 华龙网发 

据了解，重庆八中“我的教育故事”已经连续举行9届。该活动主要是以“抓住教育契机，选择教育中的某一个点，以叙事的形式记录自己在教育生活中发生的各种真实鲜活的、发人深省的动人故事。”不但要求展现教师们在实践过程中的亲身经历、内心体验、理解感悟和教育反思，更要展现班主任应对和处理各类问题的智慧和艺术，形成具有一定推广意义的教育经验。

校领导为教师颁奖 重庆八中供图 华龙网发 

近年来，重庆八中在大德育观引领下，重视对班主任水平的提升，除了一年一届的“我的教育故事”大赛，还开展了主题班会大赛。同时，每个校区都设有名班主任工作室，以推动班主任工作。据悉，八中名班主任工作室主持人为巫平老师，她是全国名班主任。在名班主任工作室里，每两周一次培训，不仅对八中的班主任们进行引领，也经常向渝北区其他学校开放，共同推进“幸福且智慧”班主任的培养。

此外，针对班主任工作，每周有年级培训，每两周一次校区培训，每年有年度培训。

“班主任工作也是全校德育体系化建设的一部分，针对不同年龄段的学生开展不同的活动。”重庆八中副校长付英表示，班主任工作不是管理，而应该是引领，是精神感召力，所以八中一直是用活动育人，为老师提供平台的的同时，也让他们参与到活动中来。