沙坪坝区树人小学  六年级王馨悦

天空那么蓝，云朵那么白，期望并不多，失望却不少。那个星期四留给我太多的等待，感慨……

——题记

还记得，我最近的一次连续着问妈妈，“行了吗？”“可以了吗？”那是一个星期四，从清晨到中午到黄昏。

那个星期四，妈妈答应我：我们可以自己蒸馒头。总之，她很早就把这件事挂在嘴边了，妈妈那时候还坚定地说：“蒸，今天一定蒸，材料反正都齐全了。”我想：这样干脆，也许终究还是会盼很长时间的。

那天清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，一切都显得那么美好。我怀着激动的心情早早起了床，来到妈妈房间，却望见妈妈还在那呼呼酣睡。难道妈妈忘了要做馒头的事，这怎么行！想着便蹑手蹑脚地走到妈妈身边，毫不留情地将她摇醒“去蒸馒头呗！”“等等，等我休息两分钟再蒸。”妈妈答应得很快，我也乖巧懂事地跑出去，等着。墙上的时钟滴答滴答不停地走着，眼看网课在二十分钟后就要开始了，我急得在房间里直跺脚，心里默念着：“怎么还不出来，起来呀，快起来……”却始终没等到妈妈出卧室门。伴着那逃去如飞的咔嚓声，我只得默默上课去了。

这段听课时光可不好挨。在等待中，我一次次地打开语音发言；在等待中，我默默地在书上做着笔记；在等待中，我趴在书桌上拨弄着语文书……家里正在学习的人只有我一个人，为了不打搅我，没人和我交流。无奈的我只得又坐回了位置，翻动着书，那本刚发下来的语文书不知被我通读了多少回。那书页上面画着的两只燕子，在柳条间穿梭着，显得那么惬意而美丽。我坐在书房里看着他们，他们的巢在高大的柳树上面，似一对好朋友在柳条间嬉戏，又飞来一大群的朋友相伴。玩累了，停留在我家窗前，看见我和妈妈第一次做出的馒头时，发出的赞扬般脆声的欢叫……脸上似乎露出了满意的笑容。

上午的网课终于结束了。妈妈的身影也终于出现在书房，我满心欢喜以为可以一展身手，可是迎来的却是说：“快去完成作业，做完作业，下午，下午一定做。做，一定做。”虽然有些许失望，但想着下午没什么课，一定能做馒头，便兴奋且飞快地做起作业。作业完成了，我四处寻找妈妈的身影，却发现妈妈正在阳台上享受地晒着太阳，脸上的惬意不言而喻的美好。我悄悄走到妈妈身边，一把拉住她的手，准备向厨房走去。“还去蒸馒头吗？”“去，再晒一会儿太阳就去。”妈妈又企图利用拖延方式搪塞我，这怎么行。我打定注意坐在妈妈身旁，看着她晒太阳，想着：妈妈晒完太阳一动身，我就带她去蒸馒头，绝对不许她再去干别的事。天上的云自由地游走着衬着蔚蓝的天空，是那么的纯净无暇，阳台上被阳光温柔的照射着的多肉，是那么耀眼夺目。是的，这一切不容许我去打搅，我只能等待……

——太阳快下山了。

我现在还能感觉那光线的挪移——那漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见妈妈手机上的声音，滑稽的声音永无休止，就像时光的脚步。妈妈发现我呆坐在那久久的凝望着她，不自觉地我感觉有一双大手把我搂了过去，对我说：“对不起，是妈妈还没有学会，今天事情有点多，把这件事儿忘了……”我苦笑着转过身，望向屋里，光线正无可挽回的消失，一派荒凉。

那个星期四，满心欢喜的我，失望万分……

王馨悦作文手写稿

王馨悦作文手写稿

（指导教师：冯琼）

点评：文中按照清晨、中午、黄昏的时间顺序，交代了整个事情的起因、经过和结果，文章的结构完整，脉络清晰；文中灵活地运用了人物的语言、动作、神态、心理的细节描写方法，特别是生动地写出了“我”的心理变化，由欢喜、期待、些许失望、期待、万分失望，情感不断变化，让读者能感同身受，有情感上的共鸣。