清华大学有序推进在线教学 确保线上线下同质等效
有序推进在线教学各项工作,确保线上线下同质等效,努力把疫情对教学的影响降到最低。

清华大学有序推进在线教学 确保线上线下同质等效

来源:教育部2020-03-28

清华大学认真落实北京市委和教育部党组防控工作要求,在抓好疫情防控工作同时,坚持以人才培养为核心任务和根本使命,按照“延期返校、正常教学、发挥优势、保质保量”方针,有序推进在线教学各项工作,确保线上线下同质等效,努力把疫情对教学的影响降到最低。

学校统一调度,周密部署各项教学准备工作。在学校防控疫情领导小组下专门设立教学专项工作组,统一指挥调度疫情防控期间学校教学工作。调整本学年春季学期教学安排,对在线教学、教师培训、实验实践类课程、学位审议、毕业生工作等作出统筹安排。成立在线教学指导专家组、质量保障专家组、技术保障专家组和学生学习保障工作组,对本学期所有开课教师的教学培训和准备情况逐一摸底,针对不能正常开课和可能出现的各种情况制定应对预案。建立教师、助教、学生三级远程教学培训体系,完成对2600余名任课教师、2400余名课程助教、100余名技术助教的培训。发布《疫情防控期间在线教学教师技术指南》《在线教学问答》等,启用独立部署的“荷塘雨课堂”服务器,努力协调解决在线教学中遇到的各种问题。提前对所有在线课程进行连线调试和试讲,对所有学生在线学习条件逐一摸底,及时为没有条件进行网上学习的学生提供帮助,全力支持师生开展线上授课和线上学习。

院系全员出动,确保在线教学工作平稳有序。学校54个院系和教学单位均成立教学工作组,涵盖院系领导班子、教学委员会、学术委员会、学位评定分委员会、学生工作团队等人员,群策群力保障疫情防控期间教学工作平稳开展。建立分层教学管理体系,通过院(系)院长(主任)工作群、教学主管群、任课教师群、课程研讨群等,逐层落实学校对教育教学工作各项要求,逐一检查任课教师的教学技术掌握情况、教学内容修订情况、授课设备准备情况,保持与每位学生联络通畅,确保课堂“一个都不能少”。各院系领导带头参加在线教学培训,并组织开展院系内教学讨论。同时,通过全员参与在线听课、整理编写教学技术指南、发放在线课程质量调查问卷等方式,改进教学方式方法,保证在线教学优质高效。目前,全校已开设线上课程3923门次,近3.8万人次教师和98.2万人次学生开展了线上教学活动。

教师恪尽职守,想方设法提升在线教学效果。广大教师牢记“教书育人是教师的首要职责”,提前做好充分准备,全心进入工作状态。全体任课教师围绕实施好在线教学,认真做好教学大纲调整、教材电子化、创新考核方式、授课设备准备等工作,努力确保教学效果。结合使用“雨课堂”、会议软件、慕课等多种授课工具,采用双渠道、多渠道保障在线教学“不掉线”。有的教师精心准备了电脑、手机、实物白板、千兆路由器、备用电源等多种设备,打造好居家授课“讲台”;有的教师课后立即召集助教讨论总结,进一步完善在线授课方式;体育教师精心制定在线教学方案,开发室内健身课程线上推送,并通过举办线上竞赛鼓励同学们坚持锻炼。教师们恪守“课大于天”,克服困难、集思广益、开拓创新,主动撰写教学总结,详细记录授课过程及设备运行、讲授环节及讲授特色、学生反馈与改进计划等情况,在全校范围内自发掀起创新教学方式、提升教学质量的热潮。

同学们刻苦学习,发扬自强精神展现优良学风。自2月17日线上开课以来,各课程平均出勤率为95.5%,59.4%的课堂到课率达到100%。学生共在课堂答题111万次,线上提问7686次,发送弹幕52万条。与传统授课方式相比,在线授课方式让所有学生都坐到了“第一排”,师生之间互动更便捷,并可重复观看学习,得到师生好评。学生在教学平台的发言可被完全转录,转为可分析的数据,为改进课堂教学提供参考。身处疫情严重地区的同学通过在线课程与校园连通、与师生互动,更加坚定信心、奋发图强;与学校课堂同步连线,与老师“云端相约”;还有来自全球各地的2800余名国际学生,克服时差带来的困难按时上课。面对疫情,广大师生发扬在任何情况下、在任何困境中都自强不息的精神,与全国人民一道同舟共济、共克时艰。

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清华大学有序推进在线教学 确保线上线下同质等效

2020-03-28 06:05:00 来源: 0 条评论

清华大学认真落实北京市委和教育部党组防控工作要求,在抓好疫情防控工作同时,坚持以人才培养为核心任务和根本使命,按照“延期返校、正常教学、发挥优势、保质保量”方针,有序推进在线教学各项工作,确保线上线下同质等效,努力把疫情对教学的影响降到最低。

学校统一调度,周密部署各项教学准备工作。在学校防控疫情领导小组下专门设立教学专项工作组,统一指挥调度疫情防控期间学校教学工作。调整本学年春季学期教学安排,对在线教学、教师培训、实验实践类课程、学位审议、毕业生工作等作出统筹安排。成立在线教学指导专家组、质量保障专家组、技术保障专家组和学生学习保障工作组,对本学期所有开课教师的教学培训和准备情况逐一摸底,针对不能正常开课和可能出现的各种情况制定应对预案。建立教师、助教、学生三级远程教学培训体系,完成对2600余名任课教师、2400余名课程助教、100余名技术助教的培训。发布《疫情防控期间在线教学教师技术指南》《在线教学问答》等,启用独立部署的“荷塘雨课堂”服务器,努力协调解决在线教学中遇到的各种问题。提前对所有在线课程进行连线调试和试讲,对所有学生在线学习条件逐一摸底,及时为没有条件进行网上学习的学生提供帮助,全力支持师生开展线上授课和线上学习。

院系全员出动,确保在线教学工作平稳有序。学校54个院系和教学单位均成立教学工作组,涵盖院系领导班子、教学委员会、学术委员会、学位评定分委员会、学生工作团队等人员,群策群力保障疫情防控期间教学工作平稳开展。建立分层教学管理体系,通过院(系)院长(主任)工作群、教学主管群、任课教师群、课程研讨群等,逐层落实学校对教育教学工作各项要求,逐一检查任课教师的教学技术掌握情况、教学内容修订情况、授课设备准备情况,保持与每位学生联络通畅,确保课堂“一个都不能少”。各院系领导带头参加在线教学培训,并组织开展院系内教学讨论。同时,通过全员参与在线听课、整理编写教学技术指南、发放在线课程质量调查问卷等方式,改进教学方式方法,保证在线教学优质高效。目前,全校已开设线上课程3923门次,近3.8万人次教师和98.2万人次学生开展了线上教学活动。

教师恪尽职守,想方设法提升在线教学效果。广大教师牢记“教书育人是教师的首要职责”,提前做好充分准备,全心进入工作状态。全体任课教师围绕实施好在线教学,认真做好教学大纲调整、教材电子化、创新考核方式、授课设备准备等工作,努力确保教学效果。结合使用“雨课堂”、会议软件、慕课等多种授课工具,采用双渠道、多渠道保障在线教学“不掉线”。有的教师精心准备了电脑、手机、实物白板、千兆路由器、备用电源等多种设备,打造好居家授课“讲台”;有的教师课后立即召集助教讨论总结,进一步完善在线授课方式;体育教师精心制定在线教学方案,开发室内健身课程线上推送,并通过举办线上竞赛鼓励同学们坚持锻炼。教师们恪守“课大于天”,克服困难、集思广益、开拓创新,主动撰写教学总结,详细记录授课过程及设备运行、讲授环节及讲授特色、学生反馈与改进计划等情况,在全校范围内自发掀起创新教学方式、提升教学质量的热潮。

同学们刻苦学习,发扬自强精神展现优良学风。自2月17日线上开课以来,各课程平均出勤率为95.5%,59.4%的课堂到课率达到100%。学生共在课堂答题111万次,线上提问7686次,发送弹幕52万条。与传统授课方式相比,在线授课方式让所有学生都坐到了“第一排”,师生之间互动更便捷,并可重复观看学习,得到师生好评。学生在教学平台的发言可被完全转录,转为可分析的数据,为改进课堂教学提供参考。身处疫情严重地区的同学通过在线课程与校园连通、与师生互动,更加坚定信心、奋发图强;与学校课堂同步连线,与老师“云端相约”;还有来自全球各地的2800余名国际学生,克服时差带来的困难按时上课。面对疫情,广大师生发扬在任何情况下、在任何困境中都自强不息的精神,与全国人民一道同舟共济、共克时艰。

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