华龙网-新重庆客户端3月25日5时27分讯（王小洪） 小学阶段是培养孩子阅读和写作的黄金时期。但如何配合学校做好读写教育工作，却是许多家长焦虑的难题。针对这一教育现状，结合“疫情”的特殊情况，课堂内外资深主编、儿童心理学研究员、儿童文学作品评论员邹淑娟，在家长公益直播课中，以生动幽默的语言对经典成功教育案例、学生优秀例文进行深入分析。

铜梁区龙都小学家长学习现场

邹淑娟表示，过分强调名著会让孩子觉得“书＝名著”， 又厚又难懂，容易让孩子产生畏惧心理；而一概禁止孩子看闲书，漫画、笑话类书籍，也容易让孩子觉得你不尊重他的喜好，不理解他；有些家长把看书和写读后感强行联系，则容易让孩子对写作文产生反感。

针对这些情况，邹淑娟提出，家长应该利用亲子阅读时间，找到孩子喜欢读的书，多鼓励，多陪伴，不过分追求读书速度，帮助孩子克服畏难情绪，在日常生活和旅行途中与孩子一起积累写作素材。为此，她为各位家长提出了明确可行的教育方法，指导寻找作文素材的具体方向，分享了快速有效的写作技法，极大程度地帮助了家长和孩子解决读写教育中的头疼问题。

在直播课堂中，渝中区中华路小学、大渡口区实验小学、荣昌区棠香小学、江津区先锋小学、开州区汉丰第一小学、梁平实验小学等学校的家长积极互动。在全程认真听完课程后，家长们纷纷提问，“孩子读书一目十行，看着阅读量挺多的，一问好像啥也不知道。这是好事吗？”“孩子读书读得很慢，别人家孩子都读完好多本了，他还守着一本磨叽，这怎么办？”“孩子常说写不出来作文是因为没灵感，怎么才能让孩子有灵感？”邹淑娟主编对此也进行了全面、精彩的实用解答。