重庆应用技术职院“云课堂-智慧职教”线上教学
重庆应用技术职业学院多元化的线上教学,助推“互联网+教育”发展。

重庆应用技术职院“云课堂-智慧职教”线上教学

来源:华龙网-新重庆客户端2020-03-14

华龙网-新重庆客户端3月14日5时56分讯(李婷婷 刘春容)“开学第一天,校园里,不见熙熙攘攘的学子;教室里,没有老师们洪亮的讲课声;图书馆里,也没有埋头学习的自习党。但是,在一个个电脑、手机、平板的屏幕前,应职院的学子顺利完成了新学期第一课。”日前,重庆应用技术职业学院开始通过网络进行线上教学,多元化的线上教学、迎难而上的备课授课、超棒的学习体验等,让“互联网+教育”成了该校新学期开学的一抹亮色。

怎样在防控疫情的同时做好新学期的开学工作?据了解,二月初,该院疫情防控领导小组着手安排线上教学相关工作,特成立线上教学专项工作组,学院院长指挥线上教学工作,确保线上教学工作有序、有效开展,并对课程的开展情况进行监控和指导。同时,完善了系列制度规范,保障线上教学有序开展。

重庆应用技术职业学院召开线上会议安排教学工作 重庆应用技术职业学院供图 华龙网发

如何使线上教学顺利开展?重庆应用技术职业学院采用“线上平台互动教学+学生自主学习”相结合的教学模式,教师统一采用“云课堂-智慧职教”平台进行交互教学,也可借助多种直播工具进行直播教学。多样化的选择,让教师们各显神通,建起多个社交群,分享自己的资源和经验。

此外,为了保证如期开课,该学院、系部老师系统谋划、精心组织、积极备课,及时跟踪解决同学们遇到的困难,努力让每一位同学都能在疫情防控中融入课堂,坚持学习。

在师生共同的配合下,该校线上课程顺利开展,课上亮点频频,学生们纷纷表示,线上教学是一种难得的学习体验:“新学期第一天虽然面对的是‘冷冰冰’的电脑屏幕,但‘昂扬热情’的授课、‘积极热烈’的互动却让我找到了开学上课的感觉!”“这种别开生面的授课形式在提升我学习兴趣的同时,也能够保证学习质量。” 经历了第一次的线上课程,老师们也惊喜地发现,课堂上学生们的互动活跃程度超出了最初的预计。

学生正在认真做课堂笔记  重庆应用技术职业学院供图 华龙网发

该校相关负责人介绍,此次线上教学活动的开展,是一次教学改革的有效尝试,通过不断总结推进过程中的经验教训,将信息技术与教育教学深度融合,推进了学习方式变革,也提高了教学效率,引导教师依托公共课程服务平台、网络学习空间和数字化教学软件,择优选用适合的在线课程及采取慕课、资源共享课、直播、在线互动等多种方式,开展在线教学、在线讨论、答疑辅导等教学活动,进一步推动了教育教学改革。

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重庆应用技术职院“云课堂-智慧职教”线上教学

2020-03-14 06:05:00 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端3月14日5时56分讯(李婷婷 刘春容)“开学第一天,校园里,不见熙熙攘攘的学子;教室里,没有老师们洪亮的讲课声;图书馆里,也没有埋头学习的自习党。但是,在一个个电脑、手机、平板的屏幕前,应职院的学子顺利完成了新学期第一课。”日前,重庆应用技术职业学院开始通过网络进行线上教学,多元化的线上教学、迎难而上的备课授课、超棒的学习体验等,让“互联网+教育”成了该校新学期开学的一抹亮色。

怎样在防控疫情的同时做好新学期的开学工作?据了解,二月初,该院疫情防控领导小组着手安排线上教学相关工作,特成立线上教学专项工作组,学院院长指挥线上教学工作,确保线上教学工作有序、有效开展,并对课程的开展情况进行监控和指导。同时,完善了系列制度规范,保障线上教学有序开展。

重庆应用技术职业学院召开线上会议安排教学工作 重庆应用技术职业学院供图 华龙网发

如何使线上教学顺利开展?重庆应用技术职业学院采用“线上平台互动教学+学生自主学习”相结合的教学模式,教师统一采用“云课堂-智慧职教”平台进行交互教学,也可借助多种直播工具进行直播教学。多样化的选择,让教师们各显神通,建起多个社交群,分享自己的资源和经验。

此外,为了保证如期开课,该学院、系部老师系统谋划、精心组织、积极备课,及时跟踪解决同学们遇到的困难,努力让每一位同学都能在疫情防控中融入课堂,坚持学习。

在师生共同的配合下,该校线上课程顺利开展,课上亮点频频,学生们纷纷表示,线上教学是一种难得的学习体验:“新学期第一天虽然面对的是‘冷冰冰’的电脑屏幕,但‘昂扬热情’的授课、‘积极热烈’的互动却让我找到了开学上课的感觉!”“这种别开生面的授课形式在提升我学习兴趣的同时,也能够保证学习质量。” 经历了第一次的线上课程,老师们也惊喜地发现,课堂上学生们的互动活跃程度超出了最初的预计。

学生正在认真做课堂笔记  重庆应用技术职业学院供图 华龙网发

该校相关负责人介绍,此次线上教学活动的开展,是一次教学改革的有效尝试,通过不断总结推进过程中的经验教训,将信息技术与教育教学深度融合,推进了学习方式变革,也提高了教学效率,引导教师依托公共课程服务平台、网络学习空间和数字化教学软件,择优选用适合的在线课程及采取慕课、资源共享课、直播、在线互动等多种方式,开展在线教学、在线讨论、答疑辅导等教学活动,进一步推动了教育教学改革。

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