以“疫”为“材” 重庆三峡学院开展思政课线上教学
制定出了既适应网上教学特点,又注意与开学后正常教学衔接的教学计划。

以“疫”为“材” 重庆三峡学院开展思政课线上教学

来源:华龙网-新重庆客户端2020-03-13

华龙网-新重庆客户端313512分讯(李婷婷 刘春容)日前,记者从重庆三峡学院获悉,该校马克思主义学院积极组织思政课课程组开展网络集体备课,挖掘新冠肺炎疫情中的思想政治教育资源,把疫情相关的案例转化为立德树人的教学素材,创新融入思政课在线教学课堂。

据了解,重庆三峡学院成立了新冠肺炎疫情防控期间本科教学工作领导小组,下设思政课在线教学办公室,统一领导、指挥新冠肺炎疫情防控工作期间思政课本科教学工作并配合宣传部指导课程思政工作。该校马克思主义学院在思政课网络集体备课中,制定出了既适应网上教学特点,又注意与开学后正常教学衔接的教学计划,并创新思政课教学内容,将疫情资源融入教材。

线上教学开展以来,该校马克思主义学院副院长马兵结合《中国近现代史纲要》课程学习历史的特点和当下疫情防控的形势,创新设计了以《新中国“战疫”没有败仗》为主题的特色教学课堂,通过将“1949年国家防治肺结核战役”“1958年防治血吸虫病”“1961年防疫天花”等一系列案例融入课堂,在讲述新中国成立以来中国共产党领导全国人民战胜各种疫情历史的同时,也引导同学们从历史中获得启示,坚定“战疫”信心。

马克思主义学院教师开展线上教学 重庆三峡学院供图 华龙网发

“这是一次‘停课不停教,停课不停学’的生动实践,专题教学既有较深刻的学理阐释,又有接地气的抗疫叙事,还实现了历史与现实、中国与世界的结合,疫情就在学生身边,我们思政课程和课程思政充分挖掘疫情中的思政元素,将疫情转化为教材,把疫情中的‘理’和‘情’传递给广大学子,可以直击学生的心灵,引起他们的思想共鸣和情感共振。”马兵说道。

在这些特殊的思政课堂上,学院老师们纷纷以“疫”为“材”,学生们也积极参与互动,自觉在线跟老师和同学们分享自己内心的感触。

该校学生曾林欢表示,“新中国防疫抗疫的生动实践和历史告诉我们,尽管遇到过各种困难,但是在所有的传染病面前,新中国还没有打过败仗,这得益于党和政府对防疫工作的高度重视,得益于中国特色社会主义制度的优势,充分彰显中国力量、中国精神和中国担当。”

“疫情面前,志愿者、共产党员、医护人员挺身而出,彰显了中国力量和中国精神,他们带给了人民群众满满的安全感,值得我们所有人尊敬,是我们学习的榜样,面对疫情,全国人民团结一致、上下一心,我相信,这次我们一定能取得胜利。”该校学生陆玉霜在线上课堂互动时写道。

学生在线听课做笔记 重庆三峡学院供图 华龙网发

该校马克思主义学院黄冬梅老师表示,高校思想政治理论课应及时将教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量,切实把共同抗击疫情斗争作为推进学校思想政治教育的重要实践和生动教材,引导广大学生增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚定打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心。

据悉,该校马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》课程组通过把党中央关于疫情防控决策部署和防控措施,融入教学内容,用案例讲话、用数据说明,讲清楚疫情防控中所彰显出的中国特色社会主义制度优势、国家力量,激发学生的爱国情,报国志,引导学生坚定“四个自信”。《马克思主义基本原理概论》课程组挖掘党中央关于疫情防控决策部署和防控措施中所体现出的马克思主义方法论内容,并通过讲授马克思主义自然观、生态观,实现疫情科普与生态文明教育的有机结合。《思想道德修养与法律基础》课程组充分利用把疫情中涌现出的先进人物、典型事迹作为教学案例开展思想道德教育和生命教育。

值得一提的是,该学院各门任课教师在组织开展线上教学时,实行任务驱动式学习模式,给学生明确学习任务和具体要求,并组织开展线上讨论、答疑辅导、作业、考核等教学互动活动,教师还实时关注学生在线学习进度,主动与学生交流,掌握学情,增加师生情感,保证在线教学质量,增强学生对思政课线上教学的获得感。

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以“疫”为“材” 重庆三峡学院开展思政课线上教学

2020-03-13 06:05:00 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端313512分讯(李婷婷 刘春容)日前,记者从重庆三峡学院获悉,该校马克思主义学院积极组织思政课课程组开展网络集体备课,挖掘新冠肺炎疫情中的思想政治教育资源,把疫情相关的案例转化为立德树人的教学素材,创新融入思政课在线教学课堂。

据了解,重庆三峡学院成立了新冠肺炎疫情防控期间本科教学工作领导小组,下设思政课在线教学办公室,统一领导、指挥新冠肺炎疫情防控工作期间思政课本科教学工作并配合宣传部指导课程思政工作。该校马克思主义学院在思政课网络集体备课中,制定出了既适应网上教学特点,又注意与开学后正常教学衔接的教学计划,并创新思政课教学内容,将疫情资源融入教材。

线上教学开展以来,该校马克思主义学院副院长马兵结合《中国近现代史纲要》课程学习历史的特点和当下疫情防控的形势,创新设计了以《新中国“战疫”没有败仗》为主题的特色教学课堂,通过将“1949年国家防治肺结核战役”“1958年防治血吸虫病”“1961年防疫天花”等一系列案例融入课堂,在讲述新中国成立以来中国共产党领导全国人民战胜各种疫情历史的同时,也引导同学们从历史中获得启示,坚定“战疫”信心。

马克思主义学院教师开展线上教学 重庆三峡学院供图 华龙网发

“这是一次‘停课不停教,停课不停学’的生动实践,专题教学既有较深刻的学理阐释,又有接地气的抗疫叙事,还实现了历史与现实、中国与世界的结合,疫情就在学生身边,我们思政课程和课程思政充分挖掘疫情中的思政元素,将疫情转化为教材,把疫情中的‘理’和‘情’传递给广大学子,可以直击学生的心灵,引起他们的思想共鸣和情感共振。”马兵说道。

在这些特殊的思政课堂上,学院老师们纷纷以“疫”为“材”,学生们也积极参与互动,自觉在线跟老师和同学们分享自己内心的感触。

该校学生曾林欢表示,“新中国防疫抗疫的生动实践和历史告诉我们,尽管遇到过各种困难,但是在所有的传染病面前,新中国还没有打过败仗,这得益于党和政府对防疫工作的高度重视,得益于中国特色社会主义制度的优势,充分彰显中国力量、中国精神和中国担当。”

“疫情面前,志愿者、共产党员、医护人员挺身而出,彰显了中国力量和中国精神,他们带给了人民群众满满的安全感,值得我们所有人尊敬,是我们学习的榜样,面对疫情,全国人民团结一致、上下一心,我相信,这次我们一定能取得胜利。”该校学生陆玉霜在线上课堂互动时写道。

学生在线听课做笔记 重庆三峡学院供图 华龙网发

该校马克思主义学院黄冬梅老师表示,高校思想政治理论课应及时将教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量,切实把共同抗击疫情斗争作为推进学校思想政治教育的重要实践和生动教材,引导广大学生增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚定打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心。

据悉,该校马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》课程组通过把党中央关于疫情防控决策部署和防控措施,融入教学内容,用案例讲话、用数据说明,讲清楚疫情防控中所彰显出的中国特色社会主义制度优势、国家力量,激发学生的爱国情,报国志,引导学生坚定“四个自信”。《马克思主义基本原理概论》课程组挖掘党中央关于疫情防控决策部署和防控措施中所体现出的马克思主义方法论内容,并通过讲授马克思主义自然观、生态观,实现疫情科普与生态文明教育的有机结合。《思想道德修养与法律基础》课程组充分利用把疫情中涌现出的先进人物、典型事迹作为教学案例开展思想道德教育和生命教育。

值得一提的是,该学院各门任课教师在组织开展线上教学时,实行任务驱动式学习模式,给学生明确学习任务和具体要求,并组织开展线上讨论、答疑辅导、作业、考核等教学互动活动,教师还实时关注学生在线学习进度,主动与学生交流,掌握学情,增加师生情感,保证在线教学质量,增强学生对思政课线上教学的获得感。

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[责任编辑: 臧春梅 ]
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