华龙网-新重庆客户端1月17日5时25分讯（凃小义）寒假临近，孩子们都开启了放假模式，老师们在忙什么呢？为了更好地助力学生全面成长，重庆市渝北区长安锦绣实验小学校全体教师依然坚守在工作一线，以学习的姿态不断充实自我。

教师分享、圆桌谈论、专家微讲座……日前，锦绣小学第七期班级管理“金点子”讲坛开讲，全体教师通过多元方式触动思想，提升自我。

“金点子”讲坛开讲啦！凃小义 摄

情景剧表演 凃小义 摄

情景剧+现场分享 让教育更“有心”

当学生因迟到打断课堂时，你会如何应对？当忙得不可开交时，有学生来找你谈心，你会如何处理？活动伊始，锦绣小学的老师们以两个情景剧，展现了教育教学中的常见场景，引发台下教师的思考。

教师分享环节 凃小义 摄

随后，四位班主任围绕“教育，从心出发”这一主题，分别从耐心、细心、同心和童心四个方面，分享了自己的教育故事和经验做法。

一个“急性子”的姑娘，是如何在与学生的相处中变得愈发耐心、宽严并济的？教师高珊珊在“其实，我是个急性子”的主题分享中，以《不敢再穿裙子的女孩》《男孩的小秘密》两个真实案例让大家了解到，虽然她是个急性子，却依然坚持用爱心、耐心做好教育，呵护每一个孩子的成长。

午饭后清洁问题怎么解决？主题班会如何开好？教师汪琳以“班主任工作之细心”为主题，结合班级实际工作，从“从小处着眼”、“善于发现孩子们的闪光点”、“时刻关注学生的思想”三个方面展开分享。

锦绣小学附属幼儿园教师带来诗朗诵 凃小义 摄

教师李佳佳在“同心——利用小组合作，增强班级凝聚力”中，围绕“小组合作的认识”、“班级小组合作现状”、“利用小组合作，增强班级凝聚力”三个方面，分享了她在班上创新小组合作，提高班级管理效率的具体做法和成效。

幼儿园是如何规范孩子的行为习惯，为一年级入学打下坚实基础的呢？锦绣小学附属幼儿园教师黄艳以“特别的爱，给特别的他”为题，从幼儿园里的三个常见情景入题，分享了老师们两教一保全力配合，评选“班级小明星”、班级管理员等有效做法。

家长分享 凃小义 摄

班主任工作做得如何，除了学生和学校看在眼里，家长们也有较大发言权。三年级5班的一位妈妈也站上讲坛，从家长的角度分享了班主任汪琳动人的育人故事，并代表全体家长对汪老师及所有锦绣教师表达了谢意。

圆桌讨论 凃小义 摄

圆桌讨论+专家微讲座 让教育更“专业”

在接下来的圆桌讨论上，台下的老师们踊跃上台，与四名分享者就活动主题“教育，从心出发”、活动开始前的两个情景剧，以及老师们的分享内容，探讨了各自的理解看法，分享了自己的经验。大家一致认为，作为一名教师，应该像雕塑家一样细心雕琢，不放弃任何一个孩子。只有播种爱的种子，精心耕耘，静待花开，才能结出理想的果实。

心理专家郑勇利开展微讲座 凃小义 摄

值得一提的是，共青团重庆市12355青少年服务台心理专家、锦绣心驿站指导教师郑勇利也来到活动现场，和老师们一起畅谈了心育工作的有效途径和方法。此外，郑勇利还以“如何在班级中实施心理健康教育”为题，从心理学的角度看待小学生的众多教育问题，并一一给出了专业“处方”。

郑勇利指出，小学生心理问题的主要表现及成因，可以归为学习问题（包括学习的心理压力大、厌学、考试焦虑等）和人际关系问题（包括与教师、同学、父母的关系）两大类。那么，教师应该如何处理这些问题呢？郑勇利支招到，在教育过程中，教师可以营造利于学生心理健康的环境，了解学生心理发展的规律并给予正确引导，提高自身心理辅导能力和素质等。还可以通过个别辅导、小组辅导、主题班会等形式，在班级管理中渗透心理健康教育。

校长游雷宇作点评 凃小义 摄

“学校要有一颗无我利他、化育天下的大爱之心，通过文化建设、课程建设不断地利益他人的心灵，与教师、学生、家长之间建立高品质的心灵链接。”锦绣小学校长游雷宇以诚挚的语言和情感，对老师们的分享进行了一一点评，并对郑勇利及学校老师表达了感谢。活动最后，她还为全体教师送上了一份特别的新年礼物——书籍《儿童教育心理学》，希望老师们在假期里好好研读，关注儿童心理，用心做好教育。

当天下午，老师们继续围绕本学期阅读的书目和实际工作，开展了“沟通，从心开始”第三期教师“悦”读荟线下活动。

四名班主任获得“金点子”荣誉证书 凃小义 摄