日前，记者从市教委获悉，作为中国唯一推荐案例，重庆市树人景瑞小学“中国个性化教育中的移动学习”案例，从全球100多个国家提交案例中脱颖而出，入选联合国教科文组织“移动学习最佳实践项目”，并被收录于联合国教科文组织出版物《移动学习最佳实践》，面向全球发行。

　　据了解，沙坪坝区树人景瑞小学在2010年建设网络学习空间，全面推进移动学习，提升教育质量。在近10年的探索过程中，该校为致力于通过信息技术改进教学的其他学校，提供了一个可以操作的实践案例。

　　树人景瑞小学依托“网络空间人人通”平台，构建SMAC（集社交、移动、数据分析、云计算为一体）系统化创新课程体系，为每一名孩子提供4A（Anywhere、Anytime、Anybody、Anyway）课程学习环境，定制个性化课程方案，帮助学生实现共性和个性化发展。

　　该校运用信息化手段、思维可视化技术和现代教学方式，构建起以学生为中心的智慧课堂教学模式，充分利用信息技术将学生的思维碎片整理成可观测的数据，搭建起与学生有效沟通的路径，让学本化教学成为现实。例如，该校每一节课上，学生的学习痕迹都可以记录下来，老师根据数据分析学情，为每一个学生提供习题和资源，由此实现学生的个性化学习。

　　此外，树人景瑞小学还利用信息技术对学生进行个性化评价。该校构建了以发展为导向的素养评价，建成了综合素质评价平台，对学生的身心健康、学业水平、能力发展等方面的数据进行实时记录和及时反馈，帮助学生形成全方位的“成长自画像”，从而实现对每一名学生个性化引导和教育。

　　据了解，2018年树人景瑞小学以移动学习为主题的《“兰韵”智慧学习模式构建实践》荣获国家基础教育教学成果一等奖，被评为教育部2018年度网络学习空间应用普及优秀学校，入选骨干教师网络学习空间人人通专项培训基地学校，成为中国未来学校创新联盟示范校及重庆市智慧校园建设示范学校。