中华青少年生命教育论坛参会代表赴森林小学参观交流
积极倡导家庭、学校、社会等各方携手。

中华青少年生命教育论坛参会代表赴森林小学参观交流

来源:华龙网-新重庆客户端2019-12-11

华龙网-新重庆客户端1211543分讯(通讯员 樊殷)近日,中华青少年生命教育论坛在重庆举行,本次论坛以“生命教育与留守儿童”为主题,旨在倡导“尊重生命、关爱生命、健康生命”的理念,在全社会营造关注生命教育、关爱留守儿童的良好氛围。会议期间,来自北京、内蒙古、黑龙江、江苏、安徽、河南、广东、重庆等16个省区市200余名从事生命教育工作的专家学者、教师代表到重庆外国语学校森林小学参观交流。

专家学者、教师代表走进重庆外国语学校森林小学参观交流    森林小学供图 华龙网发

刘星校长向代表们详细介绍学校的发展历程 森林小学供图 华龙网发

重庆外国语学校森林小学刘星校长向代表们详细介绍了学校的发展历程,森林小学1998年建校,一路走来,唯生命至上,学校的办学理念是:森林绿心 生活化人,旨在让孩子们在绿色生活教育的引领下成人成材。

戴伟书记介绍学校文化  森林小学供图 华龙网发

学校戴伟书记围绕学校“培养有根有范儿的文明人”的育人目标,向代表们详细介绍学校绿色环境文化、绿色班级文化等。

代表们参观校园 森林小学供图 华龙网发

在德育处主任黄小红的引导下,代表们漫步在独具特色的森林校园。妙趣横生的“森林地理园”、匠心独运的“森林小菜园”,处处是绿色、时时有文化,每一个角落都渗透着学校“森林绿心 生活化人”的办学理念。客人们深深陶醉,赞不绝口。

在交流过程中,大家还对学校《亲近生活课程体系》进行了解。儿童是生活着走进教育,又教育着走向生活。一事一物皆教育,时时处处有课程,生活的范围就是教育的范围,凡是促进学生有意义成长的都是课程。为此,学校开展了“森林大阅读”课程,数学文化节,森林日,艺术节等一系列活动,秉承着课程即促进生命有意义成长的生活。

代表们走进“森林书艺廊” 森林小学供图 华龙网发

随后,代表们走进墨彩浓郁的“森林书艺廊”,观赏了孩子们日常美术作品,来到学校荣誉室,感受了森林人踏实上进的作风,观看了毕业合影墙,充满个性的文化布置引来了大家的驻足留恋。

客人们静静观看,认真聆听,细细思考,积极交流,这种思维的碰撞,将有利于积极倡导家庭、学校、社会等各方携手,推动生命教育和学科教学、专题教育、课外活动、德育教育等有机结合,引导青少年探索生命意义、尊重生命价值、热爱个体生命,进一步营造珍爱生命的良好社会氛围,促进广大青少年健康成长。  

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中华青少年生命教育论坛参会代表赴森林小学参观交流

2019-12-11 06:05:00 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端1211543分讯(通讯员 樊殷)近日,中华青少年生命教育论坛在重庆举行,本次论坛以“生命教育与留守儿童”为主题,旨在倡导“尊重生命、关爱生命、健康生命”的理念,在全社会营造关注生命教育、关爱留守儿童的良好氛围。会议期间,来自北京、内蒙古、黑龙江、江苏、安徽、河南、广东、重庆等16个省区市200余名从事生命教育工作的专家学者、教师代表到重庆外国语学校森林小学参观交流。

专家学者、教师代表走进重庆外国语学校森林小学参观交流    森林小学供图 华龙网发

刘星校长向代表们详细介绍学校的发展历程 森林小学供图 华龙网发

重庆外国语学校森林小学刘星校长向代表们详细介绍了学校的发展历程,森林小学1998年建校,一路走来,唯生命至上,学校的办学理念是:森林绿心 生活化人,旨在让孩子们在绿色生活教育的引领下成人成材。

戴伟书记介绍学校文化  森林小学供图 华龙网发

学校戴伟书记围绕学校“培养有根有范儿的文明人”的育人目标,向代表们详细介绍学校绿色环境文化、绿色班级文化等。

代表们参观校园 森林小学供图 华龙网发

在德育处主任黄小红的引导下,代表们漫步在独具特色的森林校园。妙趣横生的“森林地理园”、匠心独运的“森林小菜园”,处处是绿色、时时有文化,每一个角落都渗透着学校“森林绿心 生活化人”的办学理念。客人们深深陶醉,赞不绝口。

在交流过程中,大家还对学校《亲近生活课程体系》进行了解。儿童是生活着走进教育,又教育着走向生活。一事一物皆教育,时时处处有课程,生活的范围就是教育的范围,凡是促进学生有意义成长的都是课程。为此,学校开展了“森林大阅读”课程,数学文化节,森林日,艺术节等一系列活动,秉承着课程即促进生命有意义成长的生活。

代表们走进“森林书艺廊” 森林小学供图 华龙网发

随后,代表们走进墨彩浓郁的“森林书艺廊”,观赏了孩子们日常美术作品,来到学校荣誉室,感受了森林人踏实上进的作风,观看了毕业合影墙,充满个性的文化布置引来了大家的驻足留恋。

客人们静静观看,认真聆听,细细思考,积极交流,这种思维的碰撞,将有利于积极倡导家庭、学校、社会等各方携手,推动生命教育和学科教学、专题教育、课外活动、德育教育等有机结合,引导青少年探索生命意义、尊重生命价值、热爱个体生命,进一步营造珍爱生命的良好社会氛围,促进广大青少年健康成长。  

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