重庆市小学语文学科名师培养对象送教渝北 让语文要素在课堂教学中“软着陆”
重庆市小学语文名师培养对象,渝北区、渝中区内外各小学语文教师共近300人参与观摩了此次活动。

重庆市小学语文学科名师培养对象送教渝北 让语文要素在课堂教学中“软着陆”

来源:华龙网-新重庆客户端2019-11-20

华龙网-新重庆客户端11月19日12时11分讯(凃小义)如何让语文要素在课堂教学与学习活动中自然落地?日前,统编小学语文教材文体单元教学研讨观摩活动暨“国培计划(2019)”重庆市小学语文学科名师培养对象送教渝北教研活动,在重庆市渝北区长安锦绣实验小学校举办。

此次研修活动的主要内容有课堂教学、圆桌论坛、课例观摩及专家讲座。重庆市小学语文名师培养对象,渝北区、渝中区内外各小学语文教师共近300人参与观摩了此次活动。活动中,大家围绕“统编教材阅读策略单元怎么教”、“童话单元怎么教”、“世界名著怎么教”等话题,进行了深入交流与研讨。

锦绣孩童用吟诵欢迎来宾 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

赵昭执教略读文《蝴蝶的家》 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

统编教材阅读策略单元怎么教?

据了解,“国培计划”(2019)重庆市小学语文学科名师培训班的学员们,在经历渝中、上海两个阶段的研修学习后,围绕“统编教材文体单元”,结合课题和课例进行了大胆实践。当天进行的是童话单元和古典名著单元研究专场,郭蕾名师工作室和李斌名师工作室的学员们,分别呈现了各自的研究成果。

值得一提的是,黑龙江省牡丹江市教育教学研究院小学语文教研员、全国教改实践先进个人、全国十大青年名师赵昭也来到现场,与老师们进行互动交流。在学员汇报之前,赵昭和长安锦绣实验小学四年级3班的同学们,为大家带来了统编教材四年级上册第二单元略读文《蝴蝶的家》。

课堂伊始,赵昭就让学生向自己提各类问题,以此告诉同学们“为学患无疑,疑则有进”的道理。课上,读课文、提问、解决问题贯穿始终,每个孩子的主动性都被充分调动,积极参与到阅读、思考、讨论中。

随后,赵昭以这节课为例,进行了微讲座“统编教材阅读策略单元怎么教”,给学员们带来了高层次的理念。赵昭分析到,这堂课的难点在于学习起点不可控、学习方式需磨合、学习过程难呈现、学习效果难反馈、知识构建难测量。所以他在教学中用策略选材倒逼学习方式更迭、策略分解倒逼学情意识升级、策略习得倒逼学习过程去冗、策略应用倒逼学习成效求真、策略内化倒逼教育视野延伸。

世界名著课《鲁滨逊漂流记》 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

童话课《在牛肚子里旅行》 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

童话单元怎么教?

乘着想象的翅膀,游记奇妙的童话世界,看花儿跳舞,听星星歌唱。如何为三年级的孩子打开童话世界的大门?

重庆外国语学校森林小学李勇老师和长安锦绣实验小学三年级1班的孩子们,共同为大家呈现了童话课《在牛肚子里旅行》。李勇的课堂聚焦了有感情的朗读,开发了“画面支架”,引导学生通过想象画面来读出人物的情感。

随后,郭蕾名师工作室以圆桌论坛的形式,为大家分享了童话单元教学的妙招——交流童话,认识特点;运用规律,强化识字;认识符号,学习修改;读背谚语,积淀文化。

此外,本单元教学需要注意的问题有:一是综合考虑本单元的教学内容,二是对童话特点的问题要把握适度,三是要根据实际情况灵活安排教学内容。

圆桌论坛 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

圆桌论坛 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

外国文学名著怎么教?

小学六年级开始推荐学生阅读长篇外国名著,在教学中老师有些什么困难点?在阅读中学生又有些什么疑难点?

渝中区中华路小学董瑶老师,与长安锦绣实验小学六年级2班学生带来世界名著课《鲁滨逊漂流记》,为大家呈现了外国文学名著教学的正确“打开方式”。

圆桌论坛中,李斌工作室围绕“外国文学名著怎么教”这一主题,从“节选怎么教”、“梗概怎么教”、“快乐读书吧、口语交际怎么教”等方面,为大家一一解惑。学员们认为,对于教材上的外国文学节选,重点在于把握作品主要内容,通过推测、猜想原文等方式,激发学生阅读原文的兴趣。在教学过程中,教师应引导学生细读文本,感受心路历程;利用导图,梳理故事情节;链接资料,品味语言风格。

渝中区教师进修学院教研员王小毅作总结 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

“学习过程即学习质量,只有结果没有过程的学习是虚假学习。”活动中,渝中区教师进修学院教研员王小毅通过分析“学困生”的成因,向老师们强调了学习过程的重要性。他以《爬山虎的脚》《普罗米修斯》《竹节人》等多篇教学设计为例,深入细致地为大家讲解了老师在教学过程中、学生在学习过程中存在的问题和解决办法。王小毅总结到,一堂成功的语文课,必须要有精准的教学目标、有效的教学活动、实在的教学效果。

以实践促进语文要素落地生根

本次活动由渝中区教师进修学院、渝北区教师进修学院联合主办,长安锦绣实验小学承办。

“对渝北小学语文、渝北教委来说,本次活动是一次极好的研讨、学习机会。”渝北区教育工委委员、渝北区教师进修学校校长陈治国表示,本次送教活动聚焦统编小学语文教材文体单元教学研究,对于落实文体意识、促进语文要素的落地生根、助力渝北区对统编教材的深入研究、催生教师专业成长等,必将发挥巨大作用。

渝中区教师进修学院副院长李立鼓励老师们在理论学习的基础上,更多地向实践延伸,向优秀教师与专家学习。

主办方对长安锦绣实验小学师生的全力配合与倾情支持表示了感谢。“渝北区的阅读策略课从一所学校走向区域、走向重庆市、走向全国的历程中,长安锦绣实验小学奉献了自己的智慧,成为其中重要的推动力量之一。”渝北区教师进修学校初教室主任李颖表示,长安锦绣实验小学重教师个人成长、重教师团队发展,是渝北小学教学研究的优秀实践样本。

当天,长安锦绣实验小学学生呈现的古诗词吟诵,赢得了与会教师的广泛好评。据了解,该校在建校之初,就加盟到深圳市宝安区黄田小学校长刘宪华的主题阅读中,借助其资源在校内开展大单元主题阅读教学法研究。2016年,学校针对教师团队年轻的特点,加强自身的内功训练、提升校本教研能力。此后,长安锦绣实验小学乘着部编教材的东风,在渝北区教师进修校的带领下,迈入了语文研究的春天。在对“三位一体”阅读体系、小说单元研究、口语交际与习作思维建构等话题进行更深入探讨的过程中,学校有了更广阔的视野。

赠书仪式 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

活动中,渝中区教师进修学院副院长李立、教研员王小毅,为长安锦绣实验小学赠送了优秀书目。

一天的学习,令与会教师们大呼“收获满满”,大家一致表示,下去后一定会认真学习各位专家和名师的经验与做法,在实践中提高自身教育教学水平,从而助推重庆语文课堂教学效率的提升。

合影留念 长安锦绣实验小学供图 华龙网发


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重庆市小学语文学科名师培养对象送教渝北 让语文要素在课堂教学中“软着陆”

2019-11-20 15:08:53 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端11月19日12时11分讯(凃小义)如何让语文要素在课堂教学与学习活动中自然落地?日前,统编小学语文教材文体单元教学研讨观摩活动暨“国培计划(2019)”重庆市小学语文学科名师培养对象送教渝北教研活动,在重庆市渝北区长安锦绣实验小学校举办。

此次研修活动的主要内容有课堂教学、圆桌论坛、课例观摩及专家讲座。重庆市小学语文名师培养对象,渝北区、渝中区内外各小学语文教师共近300人参与观摩了此次活动。活动中,大家围绕“统编教材阅读策略单元怎么教”、“童话单元怎么教”、“世界名著怎么教”等话题,进行了深入交流与研讨。

锦绣孩童用吟诵欢迎来宾 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

赵昭执教略读文《蝴蝶的家》 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

统编教材阅读策略单元怎么教?

据了解,“国培计划”(2019)重庆市小学语文学科名师培训班的学员们,在经历渝中、上海两个阶段的研修学习后,围绕“统编教材文体单元”,结合课题和课例进行了大胆实践。当天进行的是童话单元和古典名著单元研究专场,郭蕾名师工作室和李斌名师工作室的学员们,分别呈现了各自的研究成果。

值得一提的是,黑龙江省牡丹江市教育教学研究院小学语文教研员、全国教改实践先进个人、全国十大青年名师赵昭也来到现场,与老师们进行互动交流。在学员汇报之前,赵昭和长安锦绣实验小学四年级3班的同学们,为大家带来了统编教材四年级上册第二单元略读文《蝴蝶的家》。

课堂伊始,赵昭就让学生向自己提各类问题,以此告诉同学们“为学患无疑,疑则有进”的道理。课上,读课文、提问、解决问题贯穿始终,每个孩子的主动性都被充分调动,积极参与到阅读、思考、讨论中。

随后,赵昭以这节课为例,进行了微讲座“统编教材阅读策略单元怎么教”,给学员们带来了高层次的理念。赵昭分析到,这堂课的难点在于学习起点不可控、学习方式需磨合、学习过程难呈现、学习效果难反馈、知识构建难测量。所以他在教学中用策略选材倒逼学习方式更迭、策略分解倒逼学情意识升级、策略习得倒逼学习过程去冗、策略应用倒逼学习成效求真、策略内化倒逼教育视野延伸。

世界名著课《鲁滨逊漂流记》 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

童话课《在牛肚子里旅行》 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

童话单元怎么教?

乘着想象的翅膀,游记奇妙的童话世界,看花儿跳舞,听星星歌唱。如何为三年级的孩子打开童话世界的大门?

重庆外国语学校森林小学李勇老师和长安锦绣实验小学三年级1班的孩子们,共同为大家呈现了童话课《在牛肚子里旅行》。李勇的课堂聚焦了有感情的朗读,开发了“画面支架”,引导学生通过想象画面来读出人物的情感。

随后,郭蕾名师工作室以圆桌论坛的形式,为大家分享了童话单元教学的妙招——交流童话,认识特点;运用规律,强化识字;认识符号,学习修改;读背谚语,积淀文化。

此外,本单元教学需要注意的问题有:一是综合考虑本单元的教学内容,二是对童话特点的问题要把握适度,三是要根据实际情况灵活安排教学内容。

圆桌论坛 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

圆桌论坛 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

外国文学名著怎么教?

小学六年级开始推荐学生阅读长篇外国名著,在教学中老师有些什么困难点?在阅读中学生又有些什么疑难点?

渝中区中华路小学董瑶老师,与长安锦绣实验小学六年级2班学生带来世界名著课《鲁滨逊漂流记》,为大家呈现了外国文学名著教学的正确“打开方式”。

圆桌论坛中,李斌工作室围绕“外国文学名著怎么教”这一主题,从“节选怎么教”、“梗概怎么教”、“快乐读书吧、口语交际怎么教”等方面,为大家一一解惑。学员们认为,对于教材上的外国文学节选,重点在于把握作品主要内容,通过推测、猜想原文等方式,激发学生阅读原文的兴趣。在教学过程中,教师应引导学生细读文本,感受心路历程;利用导图,梳理故事情节;链接资料,品味语言风格。

渝中区教师进修学院教研员王小毅作总结 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

“学习过程即学习质量,只有结果没有过程的学习是虚假学习。”活动中,渝中区教师进修学院教研员王小毅通过分析“学困生”的成因,向老师们强调了学习过程的重要性。他以《爬山虎的脚》《普罗米修斯》《竹节人》等多篇教学设计为例,深入细致地为大家讲解了老师在教学过程中、学生在学习过程中存在的问题和解决办法。王小毅总结到,一堂成功的语文课,必须要有精准的教学目标、有效的教学活动、实在的教学效果。

以实践促进语文要素落地生根

本次活动由渝中区教师进修学院、渝北区教师进修学院联合主办,长安锦绣实验小学承办。

“对渝北小学语文、渝北教委来说,本次活动是一次极好的研讨、学习机会。”渝北区教育工委委员、渝北区教师进修学校校长陈治国表示,本次送教活动聚焦统编小学语文教材文体单元教学研究,对于落实文体意识、促进语文要素的落地生根、助力渝北区对统编教材的深入研究、催生教师专业成长等,必将发挥巨大作用。

渝中区教师进修学院副院长李立鼓励老师们在理论学习的基础上,更多地向实践延伸,向优秀教师与专家学习。

主办方对长安锦绣实验小学师生的全力配合与倾情支持表示了感谢。“渝北区的阅读策略课从一所学校走向区域、走向重庆市、走向全国的历程中,长安锦绣实验小学奉献了自己的智慧,成为其中重要的推动力量之一。”渝北区教师进修学校初教室主任李颖表示,长安锦绣实验小学重教师个人成长、重教师团队发展,是渝北小学教学研究的优秀实践样本。

当天,长安锦绣实验小学学生呈现的古诗词吟诵,赢得了与会教师的广泛好评。据了解,该校在建校之初,就加盟到深圳市宝安区黄田小学校长刘宪华的主题阅读中,借助其资源在校内开展大单元主题阅读教学法研究。2016年,学校针对教师团队年轻的特点,加强自身的内功训练、提升校本教研能力。此后,长安锦绣实验小学乘着部编教材的东风,在渝北区教师进修校的带领下,迈入了语文研究的春天。在对“三位一体”阅读体系、小说单元研究、口语交际与习作思维建构等话题进行更深入探讨的过程中,学校有了更广阔的视野。

赠书仪式 长安锦绣实验小学供图 华龙网发

活动中,渝中区教师进修学院副院长李立、教研员王小毅,为长安锦绣实验小学赠送了优秀书目。

一天的学习,令与会教师们大呼“收获满满”,大家一致表示,下去后一定会认真学习各位专家和名师的经验与做法,在实践中提高自身教育教学水平,从而助推重庆语文课堂教学效率的提升。

合影留念 长安锦绣实验小学供图 华龙网发


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