第五届“立信杯”全国职业院校汽车专业教师能力大赛开幕式 重庆市立信职业教育中心供图 华龙网发 

华龙网-新重庆客户端11月8日18时28分讯（记者 姚辉省）11月7日上午，2019第五届“立信杯”全国职业院校汽车专业教师能力大赛开幕式在重庆市立信职业教育中心举行。重庆市委教育工委委员、市教委副主任邓沁泉，中国汽车工程学会副秘书长，大赛组委会主任闫建来，沙坪坝区人民政府副区长代建红，重庆市立信职业教育中心党委书记、校长蒋红梅出席开幕式，并为大赛全新LOGO揭幕。

与会领导为大赛全新LOGO揭幕  重庆市立信职业教育中心供图 华龙网发

重庆市立信职业教育中心尹宏观、王雪东、罗顺丹、夏骑兵、黄颖、胡旭君、幸禹平、刘子强（左起）领奖  重庆市立信职业教育中心供图 华龙网发

8日下午，为期三天的比赛圆满落下帷幕。在此次国赛上，重庆市立信职业教育中心选手尹宏观、王雪东、罗顺丹、夏骑兵、刘子强、幸禹平、胡旭君、黄颖凭借出色的发挥惊艳了整个赛场。经过3天的激烈角逐，他们从中职汽车维修、中职新能源汽车技术、中职汽车营销、钣金维修、涂装赛项中成功突围，喜获中职组5个一等奖（第一名）的好成绩。

常言道，普通教育看高考，职业教育看大赛。技能大赛是一面镜子，折射出的是一所职业学校的办学实力，技能大赛是一杆标尺，测量出的是一所职业学校是否具有可持续发展的动力。

“国赛十一连冠”“摘金夺银如家常便饭”……近年来，“立信”这一金字招牌成为了职教界、企业界的现象级话题。 

那么，在一次又一次的重大突破中，到底蕴含着怎么样的育人密码？“立信现象又有哪些新话题”？透过此次比赛，华龙网-新重庆客户端记者尝试为读者窥解一二。

技能大赛搭台  助力教师成长

7日，2019第五届“立信杯”全国职业院校汽车专业教师能力大赛开幕式拉开帷幕，来自北京、广东、江苏、山东、浙江等全国200余支中高职院校近600余名教师选手摩拳擦掌，意欲一决高下。

重庆市立信职业教育中心尹宏观在比赛中 重庆市立信职业教育中心供图 华龙网发

这是一次全国职业院校一线教师云集的盛会，亦是一次职教界选手技能PK的比拼场，更是一次职教同仁对贯彻“职教二十条”新图景的热切展望。

对于重庆市立信职业教育中心来说，坚持弘扬工匠精神，注重培育知识型、技能型、创新型人才，通过组织举办和参加各级职业技能大赛发现人才、挖掘人才、培育人才。通过技能大赛，营造了人人学技能、练技能、比学赶帮超的深厚氛围，学校培养的全国技术能手陈巧、刘世忠，被中国工程物理研究院录用为正式编制职工，形成了“一花独放不是春，万紫千红春满园”的人才竞进局面。

值得一提的是，这也是学校第二次承办该项国家级赛事。对此，重庆市立信职业教育中心党委书记、校长蒋红梅表示，承办或参加国赛，是促进师生成长的平台。今天的展示，呈现的成果带给教师们满满的成就感，而准备的过程，就是师生技能提升的过程。

据了解，此次比赛，首次将多个信息化和数字化的新技术应用到比赛组织、运营与管理过程中，增加了比赛的公开性、可视性与公正性。比赛内容既包括各专业基础知识和核心技能的考核，也包括课程设计、说课、授课等教学能力的考核，力图通过教师能力的提高推动汽车职业教育水平，从而提高汽车市场从业者的综合素质。

践行工匠精神  打造精锐之师

事实上，对于重庆市立信职业教育中心来说，每一个冠军背后并非偶然，每一个冠军背后都能看到锲而不舍、开拓创新的的精神引领。

诚然，职业教育担负着培养人才，传承技术技能，促进就业创业的职责，这是每一所职业学校的“本分”。牢记“本分”，努力让每一名学生都有人生出彩的机会，这是重庆市立信职业教育中心一直以来的精神坚守。 

重庆市立信职业教育中心刘子强、幸禹平在比赛中 重庆市立信职业教育中心供图 华龙网发

办学91年来，学校拥有教职工559人、学生7418人，设有交通运输、加工制造、信息技术、财经商贸、教育、文化艺术、土木水利、公共管理八大类专业，是教育部首批1+X证书制度试点院校，全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国职业院校实习管理50强、教学管理50强。

近年来，学校坚持教学工作中心地位，实施“六措并举”管理策略，着力推动教学管理从“指令型封闭式”向“引导型开放式”转型，全面开创“德技双馨”技术技能人才培养新局面。 

同时，为了让师生以最好的状态征战每年的全国技能大赛，学校高度重视，实施全员备战，为集训师生提供了坚强保障，在专家资源、后勤保障、教师队伍、设备采购等进行全方位支撑，这个“本分”和这份坚守，学校在国赛中屡屡传出多金信息，从中折射出的是学校优秀的教师队伍和深厚的团队文化。

学校积极推进“校本研修一体化”进程，实施“学导训赛”四维共济师资队伍建设模式，着力锻造专业化教师队伍。构建了“专题化培训”“主题化教研”“竞赛式研修”“成长型科研”等研修方式，促进教师专业化发展，引导教师立足学生中心立场，聚焦课程建设与教学改革中的现实问题，通过专家引领、同伴互助、个人反思，全面发展专业理念与师德，提升专业素养，提高专业能力。

通过不懈努力，学校教学管理工作取得明显成效：一是教学改革有成果。获国家教学成果奖二等奖3个，市教学成果奖一等奖2个，教师先后获得国家、市、区级教育教学成果奖349项，完成各级科研课题37项，发表教育教学研究论文146篇，研发教具5款，获得相关实用新型专利4个；培养出享受国务院政府特殊津贴专家、全国模范教师、全国优秀教育工作者、全国技术能手、重庆市先进工作者等一大批名优教师，近5年教师参赛获国家一等奖42个、二等奖39个，市一等奖38个。

重庆市立信职业教育中心罗顺丹、夏骑兵在比赛中 重庆市立信职业教育中心供图 华龙网发

为学校发展赋能  为中职教育添彩

“自加压力、敢为人先、勇争第一”的重庆市立信职业教育中心精神，也在师生身上展现的淋漓尽致。

一组数据，也足以说明这一追求卓越的精神气质：

在专业建设层面，学校建成教育部认定的首批全国职业院校示范专业点1个，国家示范专业3个，市重点（特色）专业3个；出版全国规划教材18本；建成国家示范性实训基地2个、市示范性实训基地7个。

在学生成绩层面，学校连续11年获全国职业院校技能大赛金牌榜和总分榜重庆代表团参赛学校两个第一名；近三年本科上线率超市平均本科上线率15个百分点；学生“1+X”双证获取率达98.3%，合格毕业生就业率达100%，受到了各级领导和社会的高度好评。

重庆市立信职业教育中心黄颖在比赛中 重庆市立信职业教育中心供图 华龙网发

这得益于学校一方面修炼内功，提升办学条件，激活教师潜力；另一方面，学校也勤于修炼外功，积极开拓前沿高端的专业发展方向，积极探索校企合作、产教融合方式，积极引进学徒制办学模式，让学校始终处于一种充满办学朝气、办学活力的状态。

如，对接重庆市“6+1”支柱产业。新增工业机器人技术与应用、大数据技术应用等7个紧缺型专业；牵头成立“校行企”协作会和重庆汽车职教集团，开展职业培训、专业建设和师资培训，实现区域内产教优势互补与资源共享。

如，学校与重庆长安汽车股份有限公司开展“菁才铸造、工匠培养”产教融合推广项目并成立“大师工作室”，开设了上汽通用ASEP、北京现代等特色班52个，与保时捷公司深度合作人才培养项目。积极拓展国际交流与合作，与欧洲职业教育与社会教育集团合作开办数控技术高级特色班，成为中外合作办学典范。

重庆市立信职业教育中心胡旭君在比赛中 重庆市立信职业教育中心供图 华龙网发

同时，学校积极推进教学模式变革，着力促进学生愿学、会学、乐学、学会。文化基础课形成以“核心任务（或问题）”解决为主线、“自学”“互学”“展学”等学习方式灵活组合的“学本教学模式”；专业核心课以校、区、市、国家“四级赛制”为抓手，形成教学目标与行业标准对接、教学内容与工作任务对接、教学方法与工作过程对接、教学评价与岗位要求对接的“实践教学模式”。

学校每年接待全国上百所中高职院校及行业企业到校参观交流学习。代表重庆市中职学校，接受了教育部 “1+1”系列新闻活动采访报道，参与了教育部职业教育与成人司组织的MV《中国-职教唱响复兴》录制，展示了学校深厚的文化底蕴和雄厚的办学实力。

目前，学校正进一步强化内涵建设，构建创新型现代职业教育体系，升级人才培养质量和专业发展水平，为中国制造业、服务业现代化发展输送一批批拥有工匠精神的实干型、创造型人才，力争把立信建设成重庆一流、全国领先、世界水准的优质名校。