华龙网-新重庆客户端10月11日5时56分讯（记者 李婷婷 刘春容）10月8日，重庆大学90周年校庆“创业重大”的系列活动之——2019年卓越大学联盟高校创新创业教育研讨会，在重庆大学A区主教楼召开。来自卓越大学联盟高校的哈尔滨工业大学、大连理工大学、北京理工大学天津大学、西北工业大学、东南大学、同济大学、华南理工大学等专家、学者代表和重大师生一起，共同分享“双创”教育经验与成果，探寻“双创”教育发展的趋势与未来。

重庆大学教务处处长李正良发言 重庆大学供图 华龙网发

专业+“双创”  致力培养多元化人才

据了解，本次研讨主要聚焦高校如何改革创新教学方法，落实高校引导职能；探讨新时期创新创业教育在课程建设、项目研究、竞赛实训等领域取得的新认识与新成绩；为学生在“双创”教育中成为“肯动脑，会动手”的复合型人才助力。

“当有完备弘深之大学一所，以研究学术，造就人才，佑启乡邦，振导社会。”重庆大学教务处处长李正良在致辞中提到，学校先贤们在办学初期明确的办学定位，正与高校“培养人才、发展科技、服务社会”的任务和职能不谋而合，也与“双创”教育紧密相关。落实“双创”教育，不止是简单鼓励学生搞创业，作为名校，更应该发挥教育职能，将“双创”教育与专业教育有机融合，才能切实有效地推动创新创业人才培养。

“十年树木，百年树人”，李正良还将大学比作一个森林，他说：“森林包容物种的多样性，正如教育须要尊重学生的多元化发展。高校做‘双创’不能蛮干，要有‘润物细无声’的引导；要以创新实践中心为纽带，促进人才优势互补，交叉融合；要激发学生创新创业热情，提供专门的创新创业支持服务；要将‘双创’教育思想融合进专业教育，形成多元化的团队培养模式，才能真正做好双创改革。”

高校领导分享“双创”经验 重庆大学供图 华龙网发

各校分享“双创”教育经验 交流研讨共促发展

研讨会现场，各高校代表、专家学者也分享了各自改革创新的“双创”教育教学方法。其中，哈尔滨工业大学的代表以“完善生态体系，培养创新人才”为主题，现场展示了精彩的机器人表演，介绍了学校将双创纳入学分管理，引入优质慕课，从“竞赛牵引型”向“兴趣引导型”升级，引导全体学生大一开始参与科创活动等“双创”教育模式。

大连理工大学的代表分享了他们将实践班、工作坊和创客教育“三位一体”有机结合，从工作坊到创客模式，最后到产品综合提升，构建的“分类培养、阶梯递进，满足个性”的创新创业人才培养新模式。

北京理工大学的负责人也指出，学校以“三全育人”保障创新创业，让党政联席会到学科、专业责任教授、学生工作组等职能部门分工合作，推动“双创”教育良好运行。

此外，落实导师制度，让有创业实战经历的导师讲创业，谈创新，同济大学邀请了一批有创业案例的讲师走进双创课堂；东南大学鼓励学生参加各类竞赛，在创新创业竞赛中得到成长；华南理工大学构建“通识+专业+双创”课程，通过绩效考核等方式鼓励导师和学生高度黏合，共同探索；建设具有特色创新创业教育空间，因材施教，天津大学的“原型机实验室”“沙盘实验室”“乐高教室”牢牢抓住学生兴趣点，将爱好与创课相结合；西北工业大学将创新课堂带出教室，无人机创课吸引大量学子踊跃报名……

重庆大学土木工程学院的余依瑾表示，“听了其他学校的一些创新创业教育的方式方法，对我来说，更多的是吸收他们好的方式方法，然后运用到我以后会接触到的一些具体的创新创业案例当中去，从而锻炼自己创新创业方面的能力，有效激发自己的潜能，这些也是我最大的收获。”

高校领导合影 重庆大学供图 华龙网发