2019年“英才计划”中期研讨会暨导师论坛在青岛成功举办

2019年“英才计划”中期研讨会暨导师论坛在青岛成功举办

来源:新华网2019-07-20

为进一步研究探讨“英才计划”工作的新形势、新任务,部署下半年重点工作,日前,英才计划全国管理办公室在青岛举办2019年“英才计划”中期研讨会暨导师论坛。

中科院院士、英才计划专家咨询委员会委员武向平,中科院院士、英才计划化学学科工作委员会委员郭子建,中国科协青少年科技中心副主任刘会强,山东省科协党组成员、副主席陈爱国,教育部高等教育司理工处副处长杨秋波等人参加论坛。

“青少年是国家的未来,是建设世界科技强国的希望所在。”陈爱国在致辞中表示,“英才计划”是培养造就科技后备人才的重要举措。山东省将积极总结“英才计划”组织工作经验,大胆创新,建立适合中学生的培养模式和评估机制,科学制定英才学生培养方案,努力帮助英才学生成就科学梦想。

“英才计划”是“拔尖计划”的姐妹篇,是探索把中学教育、高等教育衔接起来的一种有效机制。“拔尖计划”已经实施十年,培养了一批对基础科学具有坚定志趣的优秀种苗。“拔尖计划”2.0首次将推进实施“中学生英才计划”纳入指导意见,杨秋波表示,其原因就在于我们发现很多大科学家的终身潜力和科学兴趣都是在青少年时期被激发出来,奋斗成为科学史上的明珠。杨秋波表示,“英才计划”要布局长远,培养未来科技和社会的领导者;协同联动,把不同学段、不同区域的资源联动起来;优化机制,让整体的效益更加凸显出来。此外,他强调,在“拔尖计划”2.0的设计当中,好的大学要有社会责任感,考虑如何将“英才计划”纳入进去。

刘会强在讲话中表示,“英才计划”要以培养“有使命担当、有学科特长、有创新意识、有科学志向”的中学生科技创新后备人才为目标,不断完善、优化选拔和培养模式,构建科学的人才培养体系。他强调,“英才计划”在实施过程中,要把握学生选拔的基本点、抓住学生培养的关键点、找准制定激励措施的突破点、打通与“拔尖计划”2.0衔接点,严把学生综合评价的落脚点,科学谋划,统筹推进,扎实做好育人工作。他表示,我们要把提升青少年科学素质,为国家培养科技创新后备人才作为共同的责任和使命,携手共创青少年科技创新人才培养工作新局面。

导师论坛上,英才计划数学学科工作委员会委员、中国科学技术大学教授李嘉禹,英才计划化学学科工作委员会委员、上海交通大学教授陈接胜,英才计划生物学科工作委员会副主任兼秘书长、复旦大学教授乔守怡,英才计划计算机学科工作委员会秘书长、北京航空航天大学教授王蕴红,四位学科委员会专家代表从学生培养过程中发现的问题,结合个人对创新人才培养的见解,与参会导师分享了经验和做法。

与会期间,各省级管理办公室、高校、中学、导师代表围绕如何更优地科学选才、如何建立大学中学的激励机制、导师及导师团队的评优办法以及“英才计划”发展中面临的难点和痛点进行了深入探讨和交流。英才计划全国管理办公室对上半年工作进行了总结汇报并对下半年工作进行了部署,重点强调了在培养期评估、新一届学生选拔等方面的考虑和计划。

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2019年“英才计划”中期研讨会暨导师论坛在青岛成功举办

2019-07-20 06:05:00 来源: 0 条评论

为进一步研究探讨“英才计划”工作的新形势、新任务,部署下半年重点工作,日前,英才计划全国管理办公室在青岛举办2019年“英才计划”中期研讨会暨导师论坛。

中科院院士、英才计划专家咨询委员会委员武向平,中科院院士、英才计划化学学科工作委员会委员郭子建,中国科协青少年科技中心副主任刘会强,山东省科协党组成员、副主席陈爱国,教育部高等教育司理工处副处长杨秋波等人参加论坛。

“青少年是国家的未来,是建设世界科技强国的希望所在。”陈爱国在致辞中表示,“英才计划”是培养造就科技后备人才的重要举措。山东省将积极总结“英才计划”组织工作经验,大胆创新,建立适合中学生的培养模式和评估机制,科学制定英才学生培养方案,努力帮助英才学生成就科学梦想。

“英才计划”是“拔尖计划”的姐妹篇,是探索把中学教育、高等教育衔接起来的一种有效机制。“拔尖计划”已经实施十年,培养了一批对基础科学具有坚定志趣的优秀种苗。“拔尖计划”2.0首次将推进实施“中学生英才计划”纳入指导意见,杨秋波表示,其原因就在于我们发现很多大科学家的终身潜力和科学兴趣都是在青少年时期被激发出来,奋斗成为科学史上的明珠。杨秋波表示,“英才计划”要布局长远,培养未来科技和社会的领导者;协同联动,把不同学段、不同区域的资源联动起来;优化机制,让整体的效益更加凸显出来。此外,他强调,在“拔尖计划”2.0的设计当中,好的大学要有社会责任感,考虑如何将“英才计划”纳入进去。

刘会强在讲话中表示,“英才计划”要以培养“有使命担当、有学科特长、有创新意识、有科学志向”的中学生科技创新后备人才为目标,不断完善、优化选拔和培养模式,构建科学的人才培养体系。他强调,“英才计划”在实施过程中,要把握学生选拔的基本点、抓住学生培养的关键点、找准制定激励措施的突破点、打通与“拔尖计划”2.0衔接点,严把学生综合评价的落脚点,科学谋划,统筹推进,扎实做好育人工作。他表示,我们要把提升青少年科学素质,为国家培养科技创新后备人才作为共同的责任和使命,携手共创青少年科技创新人才培养工作新局面。

导师论坛上,英才计划数学学科工作委员会委员、中国科学技术大学教授李嘉禹,英才计划化学学科工作委员会委员、上海交通大学教授陈接胜,英才计划生物学科工作委员会副主任兼秘书长、复旦大学教授乔守怡,英才计划计算机学科工作委员会秘书长、北京航空航天大学教授王蕴红,四位学科委员会专家代表从学生培养过程中发现的问题,结合个人对创新人才培养的见解,与参会导师分享了经验和做法。

与会期间,各省级管理办公室、高校、中学、导师代表围绕如何更优地科学选才、如何建立大学中学的激励机制、导师及导师团队的评优办法以及“英才计划”发展中面临的难点和痛点进行了深入探讨和交流。英才计划全国管理办公室对上半年工作进行了总结汇报并对下半年工作进行了部署,重点强调了在培养期评估、新一届学生选拔等方面的考虑和计划。

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