重庆市2019年教研暨科研工作研讨会召开 李卓君 摄

重庆市南岸区教师进修学院院长杨旭红做经验交流 学院供图 华龙网发

华龙网-新重庆客户端6月18日21时20分讯（李卓君）6月17日至18日，重庆市2019年教研暨科研工作研讨会在雾都宾馆召开。重庆市各区县教委分管负责人、各高校分管科研工作校（院）长、市教委各直属单位分管负责人、各区县教研机构主要负责人、部分中小学校长参会。会上，重庆市南岸区教师进修学院作为发言单位做经验交流，院长杨旭红就学院如何推进教研深度转型唱响南岸幸福教育进行了分享。

深化教育综合改革示范实验区战略协议书签约仪式 学院供图 华龙网发

第二届全国基础教育课程教学改革研讨会在南岸举行 学院供图 华龙网发

“五位一体”“三大行动”推进教研深度转型

杨旭红从区域教研为何转型、如何转型、转型的成效和体会三个方面做了汇报。

为了响应教育现代化的新要求、南岸幸福教育的新呼唤、教师成长的新需求，在区教委的指导下学院确定了转理念、转目标、转角色、转方式、转行动的“五转”方向，以“五位一体”范式探索、“三大行动”路径实践来实现教研深度转型。

在“五位一体”教研机制范式探索中，学院通过项目制，促使学科教研、教育科研、教师教育、课程评价和信息技术五方面的工作融合发展，从而提高教研工作服务效能。

与此同时积极开展品质德育行动、课程领导力行动、赛训融合行动“三大行动”路径实践。其中品质德育行动是建立在大德育观基础之上的，区域推进整合教、科、研、培的力量，全面实现立德树人。

推进基于核心素养下的课堂教学改革 学院供图 华龙网发

深度学习项目在全国教师专业发展交流大会上开设工作坊 学院供图 华龙网发

区域整体推进基于核心素养下的课堂教学改革

在课程领导力行动中，南岸区构建了区域整体推进课程育人的“三层三环五力”系统，实现教育行政、进修学院、各学校三级联动，开辟三个环路的行动路径，形成顶层规划力、资源组织力、专业研究力、实践行动力、课程创新力的“五力”体系，整体推动课程育人的有效实践。

围绕区域二期课改，学院以教学研究、教研指导、教师培训整合行动，推进“基于核心素养的课堂教学改革”项目，探索素养导向的课堂，构建新的课堂教学生态。具体落实为课标分解与学习目标叙写、探索学科典型学习方式、开展课堂教学评价，从而实现课堂教学的“目标-教学-评价”一致性。

值得一提的是，从2013年开始的单元主题式深度学习项目得到教育部基础教育课程中心高度评价，目前出版专著3本，在全国教师专业发展交流大会上开设工作坊，在全国教学改革会议上多次交流汇报，已建立近十所市外推广学校。

“风华杯”特等奖教师表彰 学院供图 华龙网发

课程育人质量明显提升 学院供图 华龙网发

3年内5000多名教师参加赛训活动，引领教师专业成长

赛训融合行动是南岸区教师进修学院开展的特色行动之一，学院专门成立了项目组，推行三年一轮赛训活动新机制，通过举办新秀杯、风华杯、卓越杯教师赛训活动，关注不同教龄、不同层次的教师群体成长需求。

“新秀杯”针对5年以下教龄的青年教师；“风华杯”针对6年以上教龄、45岁以下的中年教师；“卓越杯”针对区级骨干、区级学科带头人以上的教学骨干。近三年，南岸共有5000多名不同学段、不同学科的教师参加三个杯赛活动，促进了教师阶梯式成长。

在教研深度转型的助推下，近年来南岸区新增国务院政府特殊津贴专家2名，正高级教师10名，特级教师6名，未来教育家4名，市级名师7名，市级骨干教师170名；课改成果《区域整体推进课程育人的南岸实践》荣获重庆市2017年基础教育教学成果一等奖、2018年国家级基础教育教学成果二等奖；近五年来，南岸学生在科技创新、体育艺术、学科竞赛等方面获市级以上奖6931项，在全市率先成为国家义务教育均衡发展合格区。

听完杨旭红的分享，重庆市教育科学研究院党委书记、副院长范卿泽在讲话中充分肯定南岸区教师进修学院教研转型的实践探索，认为其符合新时代教研工作的发展方向，值得学习借鉴。

》》链接

重庆市南岸区教师进修学院创建于1956年，2013年创建为“国家级示范性县级教师培训机构”。学院现有教职工74人，拥有正高级教师5人，高级教师29人，特级教师2人，市级教学名师2人，市级骨干教师33人，区级学科带头人10人，区级骨干教师15人。

学院坚持“五位一体”整合发展，承担国培、市培、区培卓有成效，每年培训达5000人次；教育教学研究、指导、服务效果显著，区域教育教学质量稳居全市前列；引领区域教育科研持续发展，助力课程改革、教学变革和教师专业发展，每年编写4期以上决策咨询报告，服务区域教育决策。

学院先后荣获国家级教学成果二等奖、市教学成果一等奖、市精神文明单位、市教师教育工作先进单位、市教研科研工作先进单位（连续15年）。