华龙网-新重庆客户端6月18日15时10分讯（何婷）“职业教育是一种教育类型，与普通教育具有同等重要地位。”去年10月，全国教育大会召开，今年春节刚过，国务院又印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《职教20条》），开启了职业教育改革发展的新征程。

进入新时代，如何深化产教融合、促进校企合作？打造“双师型”教师队伍？如何促进职校媒体深度融合？日前，重庆市教育新闻研究会近30所会员单位齐聚一堂，围绕学习贯彻全国、全市教育大会精神；《国家职业教育改革实施方案》精神；媒体融合发展等主要内容展开了主题讨论。

与会人员参观铜梁职教中心规划发展图 重庆铜梁职教中心供图 华龙网发

职教的春天来了！

“职教20条”：职业教育与普通教育具有同等重要地位 

《职教20条》从七个方面提出了20条措施，要求下大力气抓好职业教育，经过5~10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

会议当天，近30所职业院校校长和相关负责人，参观了铜梁职教中心各类实习实训基地和校史馆，深入探讨对《职教20条》精神的理解，并结合各校办学实际情况，就如何进一步贯彻落实20条具体措施、做好2019年工作进行了分享。大家认真分析了学校办学过程中出现的问题和短板，研究改进举措，推动各校工作目标与改革创新要求全面对接。

“《职教20条》提出了一系列新目标、新论断、新要求，为职业教育的发展指明了方向, 是办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图。”会上，铜梁职教中心校长刘可结合学校“尚军尚匠”的文化理念，“培养文强技精，忠诚团结，勇于担当，体魄强健的未来的行业精英和企业家”的育人目标等，向与会者介绍了学校办学经验，即“准军事化管理”德育模式，“园校互动、产教融合”的开放建校模式，“双师型”教师管理模式等。

垫江职业教育中心校长陈良彬认为，“《职教20条》让我们信心倍增，干劲倍增，职教迎来了前所未有的发展机遇，我们一定要把学生培养好，为国家经济和社会发展做出更大贡献。”

“职业教育历经几十年风雨，取得了跨越式的发展，职教校长和教师的地位也在提升。”重庆机电工程技工学校校长丁涛表示，双师型教师是职业教育教师队伍建设的特色和重点，需要严格评定制度，提升教师的专业水平，打造出一支适应职业教育教学需要的“双师型”教师队伍。

与会院校纷纷表示，学校将认真贯彻落实全国全市教育大会精神，以《国家职业教育改革实施方案》为契机，努力加强内涵建设、深化产教融合、促进校企合作、优化学科建设、加强对外交流，全力推进职业教育改革发展。

为职教鼓与呼！

融媒体时代：借力发力唱响职教“好声音”

移动互联网时代来袭！全媒体不断发展，全程媒体，全息媒体，全员媒体，全校媒体，信息无处不在，无所不及，无人不用，让舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战。

对于教育人来说，如何推动传统媒体和新兴媒体融合发展，是巩固宣传思想文化阵地、壮大主流思想舆论以及媒体改革发展的必由之路。

会上，各校结合新闻宣传工作，进行了探讨和分享。铜梁职教中心校长刘可介绍了学校宣传工作经验，学校正在从传统媒体（校园电视、校报、校园广播）逐渐向新媒体（网站、微信）过渡，与华龙网、人民网等主流网络媒体合作，下一步将借助信息技术，积极打造融媒体平台。

伴随着移动互联网的不断发展，各种多维度的丰富内容主题也层出不穷。对于教育界来说，以QQ、微博、微信、自媒体为代表的新媒体突飞崛起，网民数量呈几何级数迅速增长，新媒体已经成为思想文化的集散地、社会舆论的放大器和意识形态斗争的主战场。

“媒体融合发展必须坚持内容为王，以内容优势赢得发展优势。”九龙坡区职业教育中心新闻中心主任赵玉淋提出，新时代媒体融合发展，需要创新表现形式，从传统的报纸、图文新闻、广播电视向H5、海报、短视频、音频等形式转变，坚持“移动优先”策略，用融媒体生产方式和传播方式营造互动式、体验式的品牌舆论氛围。

此次会议为全市职业院校提供了一次交流学习的机会，重庆工业管理职业学校党委副书记李朝国表示，此次研究会有看头、有学头，铜梁职教中心的办学经验，值得学习。在舆情与品牌建设方面，希望研究会组织媒体把学校贯彻全教会精神和《职教20条》精神所取得的成效向社会广为宣传，进一步提高全社会对职业教育的认识。

重庆市教育新闻研究会会长表示，近年来，我国职业教育在党的十八大、十九大精神的引领下，发展迅猛，主流媒体需要把握正确政治方向、正确舆论导向，弘扬主旋律、传播正能量，进而有效联动、聚合传播，发挥好矩阵作用，更好地为重庆职业教育发出好声音、营造好氛围，做好后勤服务。