编者按：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。这句出自儒家经典著作《大学》里的名言，简明而生动地展示了何谓“大学之道”。作为“传道受业解惑”的主人公，大学教师的一言一行，至关重要。

重庆工程学院教师，以道德素质为立身之本，以专业素质为成事之基，以务实心态为筑业之根。该系列报道讲述了重庆工程学院多位“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”的故事。树人有道，润物无声，请跟随记者一起走进他们的教育世界，探索“粉笔无言写春秋”的光辉岁月。

家人参加李英吉博士毕业典礼 受访者供图 华龙网发

华龙网-新重庆客户端6月5日10时22分讯（赵桂凯）2018年3月，在上海工作的李英吉，接受了朋友的邀请，将事业的目光投向了千里之外的重庆。在重庆工程学院，他找到了自己一方新的天地。

在入职一年多以后，李英吉从最开始的“学术孤儿”状态，完全融入到重庆工程学院这个温馨的大家庭。这场跨越千里的相遇，让他在磨砺中找到自信，在挑战中觅得初心，在“跨界”中实现成功。

李英吉，韩国大田大学经营学博士毕业，目前在重庆工程学院管理学院，担任市场营销专业教师。

用自身经历为学生成长“充电”

2009年，本科毕业的李英吉跨专业考入韩国大田大学，在异国他乡，他亲身经历了什么叫“爱拼才会赢”。

“国外读书的日子很苦，不仅仅是精神上的高度紧张，也由于物质资源上的约束。”因为跨学科，李英吉在专业基础方面不占优势，他只有拼命学习，才能做到心安理得。当时，李英吉的生活过得很难，为了赚学费，在读硕期间，一周有三个晚上要去物流货场装卸货物，从晚上8点干到第二天早上8点，没有时间休息，就要回到学校继续上课。“一边做好几份工，一边读书，也让我更加珍惜学习的机会。”

直到如今，在李英吉的课堂上，他依然会叮嘱每一位学生珍惜受教育的机会，并用身边朋友的具体例子，教育学生思考当下，展望未来。

自从来到重庆工程学院工作，李英吉就一直琢磨如何将自己所学所悟更好地传授给学生，经过一段时间的摸索，他有了自己的方向。

“我特别希望能够在本科阶段为学生植入大量的学术思维，希望他们能够借助这种思维进行专业的学习。”有了想法，李英吉立刻付诸实践，最开始的效果却让他有些失望。因为学术性较强，经常会有学生表示讲课内容听不懂，但他并没有因此放弃自己的初衷，而是放缓了速度，一点点引导学生向专业思维靠近。

如今，学生已经适应了他的教学模式，并且不少人在李英吉的指导下以第一作者的身份发表了学术论文。“这对他们今后的考研、出国留学等都是有加分项的。”李英吉表示，能力是需要长时间“充电”才能保持良好的状态。

同样，在学校“导师制”的安排下，李英吉结合自身专业背景和学生个人意愿，为所负责的学生制定了一整套培养方案。课程的拓展、论文的写作、学术的训练……在他的带领下，不少学生拿到了用稿通知，下学期论文即可见刊。

李英吉生活照 受访者供图 华龙网发

专业需要发展的眼光看待

除了为学生“充电”以外，在重庆工程学院工作过程中，李英吉也时刻注意对自身能力的把控。

“我以前教书没有课程组的概念，来到重庆工程学院后，领导为我匹配了指导教师，也把我安排到了相应的课程组，对我的教学规范进行指导。”在课程组里，李英吉和其他成员

针对课程的建设、发展、授课内容进行讨论，大家彼此互相借力，共享想法，逐渐地，他对所教授课程有了更加透析的了解。

李英吉很看好营销专业未来的发展，他认为现有的所有经营活动，都离不开营销行为。“从专业角度出发来看，需要将营销同数字技术、互联网、人工智能相结合，在国际上的营销学者圈里面，大家已经自发组成了关于人工智能与商业研究的社群，为市场营销专业发展的转型提前构思。”

在这些想法的支撑下，李英吉也有着自己的专业规划，他希望在学术上向着人工智能发展，做“智能商业领域”等方面的跨界研究，也希望能够尝试接触、体验、熟悉智能商业化的应用场景，探访企业，进行游学等，为未来的专业转型做好过度。

为此，在学校管理层定期组织的博士座谈会以及外出培训过程中，李英吉总会抓住一切条件，促进自己在学术、教学方法上的成长。“学院领导也经常带我外出参加学习活动和行业协会的论坛等，通过这些让我的专业视野更加开阔。”李英吉表示，自己对未来的表现有了更强的信心。

如今，李英吉正在研究关于社会化媒体感知真实性的重庆市级课题，并且负责学校的客户满意度研究所和市场监测与分析实验室。他早已适应了现在的工作与生活，也还是延续着自己每年读70-100本书的习惯。

“学无止境，我是一个读书人，持续地学习让我觉得生活和工作有意义。”作为重庆工程学院的一员，李英吉正随着学校的发展一起茁壮地成长着，他的行为也带动着学生不断学习和成长，努力成为专业的应用型高级专门人才。