“聚焦益生课堂,发展核心素养”川益小学教育教学开放活动热烈启幕

“聚焦益生课堂,发展核心素养”川益小学教育教学开放活动热烈启幕

来源:华龙网-新重庆客户端2019-06-04

华龙网-新重庆客户端21时25分讯(赵桂凯)今(4)日,川益小学“聚焦益生课堂,发展核心素养”教育教学开放活动拉开帷幕。

原重庆第二师范学院副院长、原重庆市教育科学研究院院长万明春,重庆市教育参事、原人民小学校长丁继泉,南岸区教师进修学院院长杨旭红,南岸区教委基础教育科科长胡晟等领导及重庆市葫芦丝巴乌协会领导、荣昌区、璧山区、垫江县、南岸区相关学校校长及教师代表、本校学生家长代表等参加活动。

原重庆第二师范学院院长万明春讲话 赵桂凯 摄

南岸区教师进修学院院长杨旭红宣布活动开幕 赵桂凯 摄

南岸区教委基础教育科科长胡晟讲话 赵桂凯 摄

川益小学校长唐敬平讲话 赵桂凯 摄

在为期三天的时间里,学校将围绕学主题科教研活动及社团嘉年华展示活动,以国家课程教学及特色课程为基础,以教育教学现场为案例,全方位展示“益生教育”办学特色。

“益生”大课间活动 赵桂凯 摄

节目《森林里的小精灵》表演 赵桂凯 摄

“益生阅读”项目活动展示 赵桂凯 摄

“铜元局记忆”主题教育活动展示 赵桂凯 摄

“益生课程”彰显学校办学特色

据悉,川益小学以近百年的办学历程,凝练出“益生教育受益一生”核心理念和“纳百川 益身心”的校训。

活动开幕之前,学校特意安排了“益生”大课间、葫芦丝表演、“益生阅读”项目活动展示以及“铜元局记忆”主题教育活动展示,用多样的表现形式,展现学校在“生态、生动、生成”的“益生课堂”方面的探索。

 “在课改道路上,学校坚持以实施南岸区课程领导力建设项目为载体,从课程理念、结构、实施等方面梳理建构‘益生课程’,不断完善‘益生课程’的解读与实践。”启动仪式上,川益小学校长唐敬平介绍了学校“益生课程”的探索和实践,并表示学校将从社会需要、学校实际、学生兴趣及成长需求出发,挖掘整合课程资源,促进国家课程、地方课程、校本课程的融合互补。

南岸区教委基础教育科科长胡晟高度评价了川益小学在教育教学改革过程中取得的积极成果,他希望学校在今后的工作中做到全员参与、主体担当、保障有力,争取让“益生课程”教学范式走出南岸,走向全国。

数学综合实践课展示 赵桂凯 摄

综合实践数学课展现学校教育成果

启动仪式结束后,川益小学教师吴倩和五年级3班的全体同学,为与会的嘉宾代表奉献了一场别开生面的数学综合实践课。

此次数学综合实践课的课题为“打电话”,通过引领学生设计“打电话”方案和计算“打电话”的最少用时,从而培养学生设计表达能力、逻辑思维能力、数学建模能力等。在课堂的形式上,充分发挥学生的互动功能,极大地调动了学生的学习积极性,使“益生”课堂“生态、生动、生成”的课堂特质充分展现。

学生分组进行了讨论,并且争先恐后上台阐释小组意见,出乎所有人的意料,第一位上台发言的同学,就被题目“打蒙了”。在给出错误答案之后,台下其他同学纷纷举手为她解释原因,现场成为激烈讨论的“数学战场”。

用数学课程,培养多重能力,这是川益小学在明确课堂教学育人为本的价值取向基础上,推动学生学习方式变化改革的一次实践。

“我希望通过这节课培养学生用图表、数字方式进行表现的能力、培养团队合作能力,同时也借机训练他们的数学思维和语言表达能力。”吴倩老师表示。

课程结束后,南岸区数学教研员聂军和原重庆第二师范学院副院长、原重庆市教育科学研究院院长万明春高度评价了课程的效果,从办学理念、校园文化载体、课程文化建设、“人化”教育等多方面给出了自己的意见和建议,并希望学校用文化引导课堂及教育教学改革,真正抓住其内在灵魂。

此外,在接下来的时间里,学校还将开展数学、语文、英语、综合、艺术等多门学科的主题教学研讨活动,让“益生”教育理念深入每一节课堂。

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“聚焦益生课堂,发展核心素养”川益小学教育教学开放活动热烈启幕

2019-06-04 22:40:01 来源: 0 条评论

华龙网-新重庆客户端21时25分讯(赵桂凯)今(4)日,川益小学“聚焦益生课堂,发展核心素养”教育教学开放活动拉开帷幕。

原重庆第二师范学院副院长、原重庆市教育科学研究院院长万明春,重庆市教育参事、原人民小学校长丁继泉,南岸区教师进修学院院长杨旭红,南岸区教委基础教育科科长胡晟等领导及重庆市葫芦丝巴乌协会领导、荣昌区、璧山区、垫江县、南岸区相关学校校长及教师代表、本校学生家长代表等参加活动。

原重庆第二师范学院院长万明春讲话 赵桂凯 摄

南岸区教师进修学院院长杨旭红宣布活动开幕 赵桂凯 摄

南岸区教委基础教育科科长胡晟讲话 赵桂凯 摄

川益小学校长唐敬平讲话 赵桂凯 摄

在为期三天的时间里,学校将围绕学主题科教研活动及社团嘉年华展示活动,以国家课程教学及特色课程为基础,以教育教学现场为案例,全方位展示“益生教育”办学特色。

“益生”大课间活动 赵桂凯 摄

节目《森林里的小精灵》表演 赵桂凯 摄

“益生阅读”项目活动展示 赵桂凯 摄

“铜元局记忆”主题教育活动展示 赵桂凯 摄

“益生课程”彰显学校办学特色

据悉,川益小学以近百年的办学历程,凝练出“益生教育受益一生”核心理念和“纳百川 益身心”的校训。

活动开幕之前,学校特意安排了“益生”大课间、葫芦丝表演、“益生阅读”项目活动展示以及“铜元局记忆”主题教育活动展示,用多样的表现形式,展现学校在“生态、生动、生成”的“益生课堂”方面的探索。

 “在课改道路上,学校坚持以实施南岸区课程领导力建设项目为载体,从课程理念、结构、实施等方面梳理建构‘益生课程’,不断完善‘益生课程’的解读与实践。”启动仪式上,川益小学校长唐敬平介绍了学校“益生课程”的探索和实践,并表示学校将从社会需要、学校实际、学生兴趣及成长需求出发,挖掘整合课程资源,促进国家课程、地方课程、校本课程的融合互补。

南岸区教委基础教育科科长胡晟高度评价了川益小学在教育教学改革过程中取得的积极成果,他希望学校在今后的工作中做到全员参与、主体担当、保障有力,争取让“益生课程”教学范式走出南岸,走向全国。

数学综合实践课展示 赵桂凯 摄

综合实践数学课展现学校教育成果

启动仪式结束后,川益小学教师吴倩和五年级3班的全体同学,为与会的嘉宾代表奉献了一场别开生面的数学综合实践课。

此次数学综合实践课的课题为“打电话”,通过引领学生设计“打电话”方案和计算“打电话”的最少用时,从而培养学生设计表达能力、逻辑思维能力、数学建模能力等。在课堂的形式上,充分发挥学生的互动功能,极大地调动了学生的学习积极性,使“益生”课堂“生态、生动、生成”的课堂特质充分展现。

学生分组进行了讨论,并且争先恐后上台阐释小组意见,出乎所有人的意料,第一位上台发言的同学,就被题目“打蒙了”。在给出错误答案之后,台下其他同学纷纷举手为她解释原因,现场成为激烈讨论的“数学战场”。

用数学课程,培养多重能力,这是川益小学在明确课堂教学育人为本的价值取向基础上,推动学生学习方式变化改革的一次实践。

“我希望通过这节课培养学生用图表、数字方式进行表现的能力、培养团队合作能力,同时也借机训练他们的数学思维和语言表达能力。”吴倩老师表示。

课程结束后,南岸区数学教研员聂军和原重庆第二师范学院副院长、原重庆市教育科学研究院院长万明春高度评价了课程的效果,从办学理念、校园文化载体、课程文化建设、“人化”教育等多方面给出了自己的意见和建议,并希望学校用文化引导课堂及教育教学改革,真正抓住其内在灵魂。

此外,在接下来的时间里,学校还将开展数学、语文、英语、综合、艺术等多门学科的主题教学研讨活动,让“益生”教育理念深入每一节课堂。

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