大渡口区实验小学教育集团微项目阶段性成果展示 让大数据走进学生课堂

大渡口区实验小学教育集团微项目阶段性成果展示 让大数据走进学生课堂

来源:华龙网-新重庆客户端2019-04-19

大渡口区实验小学微项目阶段性成果展示现场 谭超然 摄

华龙网-重庆客户端4月19日10时10分讯(韦燕)近日,中共中央、国务院印发了关于《中国教育现代化2035》的规划,在教育界掀起一股信息化教育变革之风。18日下午,依托大数据平台实施“智慧少年一卡通”学生成长性评价实践研究微项目阶段性成果展示交流活动,在大渡口实验小学九宫庙校区多功能厅举行。

据了解,本次活动旨在提升大渡口区中小学(园)德育工作水平,创新和培育德育工作品牌,推进首批区中小学(园)育人示范微项目建设,探索“培养外健内慧的智慧少年”这一育人目标下的信息化管理模式。

大渡口区实验小学校级班主任工作室主持人郭灿介绍项目 谭超然 摄

如何培养“智慧少年”?

据大渡口区实验小学校级班主任工作室主持人郭灿介绍,“智慧少年”指在学校“启迪智慧,化育生命”的办学理念下,培养符合“生命健康、品德修养、人文审美、语言表达、学习能力、认同理解、科学探究、自主创新”这八大素养的“外健内慧”少年。

根据这一培养理念,学校开发了“班级优化大师”和“智慧少年一卡通”平台,灵活地对学生日常表现进行指标评价,并取得阶段性的示范成果。郭灿认为,要让孩子爱上学习,首先应给他最迅捷的反馈,而传统的学生评价方式存在着较大的弊端。基于此,她创造性地提出了培养“智慧少年”,并依托“智慧少年一卡通”平台,建立科学的学生成长性评价体系。

在“智慧少年一卡通”平台里,学生的评价内容不再局限于学习成绩,也更加注重学生的德育水平。为此,学校探索了“班级一日常规评价”,通过钉钉平台“一日常规”的评价,用数据说话,反馈班级在学习纪律、礼仪安全、中餐管理、卫生保洁、两操情况等维度的日、周、月、学期情况,真实、客观地利用大数据为星际班级的评价提供支撑,也为正副班主任的月考核、周期优秀班主任的评比提供依据,为德育室制定校区学生周行为要点提供依据。

值得一提的是,为了让学生能够积极参与平台构建,学校设置了激励机制。每周通过展示个人榜、最快进步榜、小组榜来激励学生约束行为,同时结合时下的流行游戏晋级制让学生提高参与度。

学生情景展示 “智慧少年”平台运行 谭超然 摄

“智慧少年一卡通”走进课堂 学生在线情景展示  

“大家好,我是今天的考勤员多多”“你们真棒!今天的出勤率是100%,我要去保存考勤了!”活动现场,指导老师扮演平台机器考勤员,为学生们实时播放课堂情况。

“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静......”小组讨论环节,在老师的带领下,同学们开始背诵《明德章》。“哇!小朋友们背的真好,那请问大家有什么收获吗?请进行小组讨论。”

“我们小组觉得,做人应该有道德”“我们小组觉得做事要有始有终......”“我们觉得要想天下太平,要先治理国家,要想治理国家,就要先治理好家庭,要治理好家庭,就要先治理自己,要想治理好自己,就要先学习知识!”在小组的热烈讨论下,大家都有了不同的收获。

“咦?地上怎么有垃圾,那我把它拾起来吧!”学生捡起垃圾,环保小卫士加2分!此外,学生获得绘画比赛市一等奖,加5分;参加公益活动获得市“孝心少年”称号,加5分!

“这周的周成绩出炉啦!”“车厘子组第1名,苹果组第2名,芒果组第3名.......”会上,大家纷纷进行小组自我发思。

芒果组的组长代表发言,“由于小组成员有人不做作业导致整个小组被扣分了,希望以后增强集体荣誉感。”苹果组表示“这周有点骄傲,下周会调整状态,力争第一。”车厘子组表示“我们小组是因为课后帮助小组成员冰冰同学提高听写成绩,才把总积分提了上去。”

学生家长纷纷欣喜地表示,这样的学习模式,让孩子比以前更爱学习也更懂事了。“以前,家长只知道孩子去上学了,却不知道孩子在学校干了什么,也不好意思总是问老师,导致家长无法及时了解孩子的成长情况。现在有了这个平台,我们可以全方位地了解到他们在学校的表现,真的是家长的‘好帮手’!”一位家长表示。

教师微沙龙 集体探讨教育经 谭超然 摄

教师沙龙探讨教育秘笈 在反思中共促发展

“针对年轻教师摸不着头脑的情况,可以帮助他们更好地管理班级。”“让数据上传云端,可以多方面了解学生的表现,使家校联系更加紧密。”......短短的十几分钟里,教师们各抒己见,从不同的角度阐释了自己对“智慧少年”平台的看法。

郭灿老师表示,智慧少年一卡通不只是一款APP,它也对学生、老师都有要求,它不是冷冰冰的数字,而是有温度的人的评价,“我们应该反思指标是否科学,是否能够做到评价促进孩子的发展。”

大渡口区教委副主任沈维安在会上嘱咐青年教师,别把分数刻在孩子脑海里,要及时关注孩子的成长,教育如履薄冰,对学生评价要谨慎。面对信息化时代,注重紧跟时代发展,这样才有能力面对2035,才能更好地培育出全面发展的社会主义接班人!

区教委副主任沈维安在会上嘱咐青年教师 谭超然 摄

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大渡口区实验小学教育集团微项目阶段性成果展示 让大数据走进学生课堂

2019-04-19 10:22:10 来源: 0 条评论

大渡口区实验小学微项目阶段性成果展示现场 谭超然 摄

华龙网-重庆客户端4月19日10时10分讯(韦燕)近日,中共中央、国务院印发了关于《中国教育现代化2035》的规划,在教育界掀起一股信息化教育变革之风。18日下午,依托大数据平台实施“智慧少年一卡通”学生成长性评价实践研究微项目阶段性成果展示交流活动,在大渡口实验小学九宫庙校区多功能厅举行。

据了解,本次活动旨在提升大渡口区中小学(园)德育工作水平,创新和培育德育工作品牌,推进首批区中小学(园)育人示范微项目建设,探索“培养外健内慧的智慧少年”这一育人目标下的信息化管理模式。

大渡口区实验小学校级班主任工作室主持人郭灿介绍项目 谭超然 摄

如何培养“智慧少年”?

据大渡口区实验小学校级班主任工作室主持人郭灿介绍,“智慧少年”指在学校“启迪智慧,化育生命”的办学理念下,培养符合“生命健康、品德修养、人文审美、语言表达、学习能力、认同理解、科学探究、自主创新”这八大素养的“外健内慧”少年。

根据这一培养理念,学校开发了“班级优化大师”和“智慧少年一卡通”平台,灵活地对学生日常表现进行指标评价,并取得阶段性的示范成果。郭灿认为,要让孩子爱上学习,首先应给他最迅捷的反馈,而传统的学生评价方式存在着较大的弊端。基于此,她创造性地提出了培养“智慧少年”,并依托“智慧少年一卡通”平台,建立科学的学生成长性评价体系。

在“智慧少年一卡通”平台里,学生的评价内容不再局限于学习成绩,也更加注重学生的德育水平。为此,学校探索了“班级一日常规评价”,通过钉钉平台“一日常规”的评价,用数据说话,反馈班级在学习纪律、礼仪安全、中餐管理、卫生保洁、两操情况等维度的日、周、月、学期情况,真实、客观地利用大数据为星际班级的评价提供支撑,也为正副班主任的月考核、周期优秀班主任的评比提供依据,为德育室制定校区学生周行为要点提供依据。

值得一提的是,为了让学生能够积极参与平台构建,学校设置了激励机制。每周通过展示个人榜、最快进步榜、小组榜来激励学生约束行为,同时结合时下的流行游戏晋级制让学生提高参与度。

学生情景展示 “智慧少年”平台运行 谭超然 摄

“智慧少年一卡通”走进课堂 学生在线情景展示  

“大家好,我是今天的考勤员多多”“你们真棒!今天的出勤率是100%,我要去保存考勤了!”活动现场,指导老师扮演平台机器考勤员,为学生们实时播放课堂情况。

“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静......”小组讨论环节,在老师的带领下,同学们开始背诵《明德章》。“哇!小朋友们背的真好,那请问大家有什么收获吗?请进行小组讨论。”

“我们小组觉得,做人应该有道德”“我们小组觉得做事要有始有终......”“我们觉得要想天下太平,要先治理国家,要想治理国家,就要先治理好家庭,要治理好家庭,就要先治理自己,要想治理好自己,就要先学习知识!”在小组的热烈讨论下,大家都有了不同的收获。

“咦?地上怎么有垃圾,那我把它拾起来吧!”学生捡起垃圾,环保小卫士加2分!此外,学生获得绘画比赛市一等奖,加5分;参加公益活动获得市“孝心少年”称号,加5分!

“这周的周成绩出炉啦!”“车厘子组第1名,苹果组第2名,芒果组第3名.......”会上,大家纷纷进行小组自我发思。

芒果组的组长代表发言,“由于小组成员有人不做作业导致整个小组被扣分了,希望以后增强集体荣誉感。”苹果组表示“这周有点骄傲,下周会调整状态,力争第一。”车厘子组表示“我们小组是因为课后帮助小组成员冰冰同学提高听写成绩,才把总积分提了上去。”

学生家长纷纷欣喜地表示,这样的学习模式,让孩子比以前更爱学习也更懂事了。“以前,家长只知道孩子去上学了,却不知道孩子在学校干了什么,也不好意思总是问老师,导致家长无法及时了解孩子的成长情况。现在有了这个平台,我们可以全方位地了解到他们在学校的表现,真的是家长的‘好帮手’!”一位家长表示。

教师微沙龙 集体探讨教育经 谭超然 摄

教师沙龙探讨教育秘笈 在反思中共促发展

“针对年轻教师摸不着头脑的情况,可以帮助他们更好地管理班级。”“让数据上传云端,可以多方面了解学生的表现,使家校联系更加紧密。”......短短的十几分钟里,教师们各抒己见,从不同的角度阐释了自己对“智慧少年”平台的看法。

郭灿老师表示,智慧少年一卡通不只是一款APP,它也对学生、老师都有要求,它不是冷冰冰的数字,而是有温度的人的评价,“我们应该反思指标是否科学,是否能够做到评价促进孩子的发展。”

大渡口区教委副主任沈维安在会上嘱咐青年教师,别把分数刻在孩子脑海里,要及时关注孩子的成长,教育如履薄冰,对学生评价要谨慎。面对信息化时代,注重紧跟时代发展,这样才有能力面对2035,才能更好地培育出全面发展的社会主义接班人!

区教委副主任沈维安在会上嘱咐青年教师 谭超然 摄

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