华龙网-新重庆客户端1月14日14时20分讯 日前，由重庆共生教育举办的第一届教育共生发展联盟年会举行。现场约100位教育同行者出席了本次会议。本次会议以“启程，社区教育”为主题，从学校、创新教育者、学生等各个角度，探讨了新时代需要什么样的社区教育。

共生教育联合创始人、副校长刘琴琴总结当下教育，认为未来社会需要的不是懂很多知识的人，而是拥有创造力、应变能力、解决问题能力的人，因此2018年共生教育开创了三校+一联盟的全新发展模式。

刘琴琴介绍，共生培训学校从突破学科学习难点和培养学科素养与专长出发，全年培训学员500多人次，培训范围辐射主城5大区，20多所学校。共生行知学校从“人文”“科学”“艺术”三大核心课程出发，圆满完成了30几场研学旅行，与1000多位孩子、家长一起行走在广阔的天地中，追寻着教育的知行合一。共生·花椰社区学校为孩子提供创新课程，发展6C核心素养。教育共生发展联盟联接更多的教育同行者，为社会各界提供参与教育进步的舞台。

同样的议题下，在共生教育联合创始人、校长廖银昌看来，学习不应该只在学校发生、不应该只有教师的讲解、不应该只有分裂的学科学习，而应该加强在一个综合、复杂、真实的社区场景下，通过多元化的学习方式，将各学科知识融会贯通并加以运用，这才是面向未来的学习。

国内研究和践行PBL的第一人周华杰先生，用自身学习经历和身边的三个案例讲述了PBL如何能够提升学习内驱力，并且他认为，PBL可能是当下教育不均等情况下唯一能够实现野百合也有春天的教育模式。而PBL将是共生·花椰社区学校最重要的教学模式。

共生·花椰社区学校执行校长向禹阐释了花椰（WOW&YES）的理念：“我们希望抓住孩子每一个“WOW”时刻。”好奇心是孩子学习最大的动力，当听到孩子们发出WOW的感叹的时候，我们就知道，他准备好学习一些新鲜的东西了。“我们希望带给孩子更多的‘YES’时刻。”当听到孩子们自信喊出“YES”的时候，这是属于他的荣耀时刻，成就感是对成长最好的鼓励。