杨劲:记得360个孩子名字的年级主任

来源:华龙网2017-09-22

    办完离校手续,天星桥中学高考的文科状元张梓桐径直来到天骄楼,找到初中时候的年级主任也是数学老师——恩师杨劲,共同分享这个可喜的成绩。

    “亲其师,才能信其道”,如何让学生亲近自己,相信自己,作为天星桥中学远近闻名的“不老男神”初三年级主任杨劲有着自己的一套理论:用最真挚的自己去打动学生。

    记得每个的学生名字

    从2010年担任年级主任以来,今年已经是第7年。他始终认为,家长把学生交给学校,是对学校的信任,领导把工作交给自己,是对自己的信任,因此他的工作原则就是:要做就做好。

    每带一个年级,杨劲做的第一件事就是,要求自己在最短的时间内记住所有学生的名字,而且要把名字和学生对上号,就像这届他的年级有360多名学生,他也记得。面对几百个新面孔、几百个新名字,要在短期之内记住,的确很不容易。因此,杨劲会利用上课提问、课间谈话和课间操等机会,想方设法记住学生的名字。而且,还要在最短的时间内,接触和了解学生,了解学生的家庭情况、兴趣爱好、性格特点等,以便更好、更快地开展工作。

    一天放学后,杨劲在办公室批改作业,隔壁班的周元(化名)因为有一道数学题不会准备找数学老师询问,但正好老师不在。当杨劲叫出他的名字时,他很惊讶地问:“老师,你知道我的名字?”杨劲也很惊讶:“我是我们年级的,知道你的名字,这有什么奇怪的?”张元说:“像我这种学生,以前很多老师都记不住我。”杨进说:“我很早就注意到你了呀。”“真的?”周元眼睛里闪过一丝激动。

    从此之后周元和杨劲结下不解之缘,周元总是捧着数学题找杨劲,渐渐地周元的数学越学越好,在中考中取得了优异的成绩。看着学生这一点一滴的进步,杨劲打心底感到开心。

    以家长的心善待每个学生

    除了是年级主任,杨劲还是天星桥中学初中数学学科带头人。作为一名数学教师,一直以来,他都把提高数学教学质量放在首位,努力做好日常数学教学工作。

    在杨劲看来,初中和小学数学最大的区别是,学习难度增加,学习范围增加,所以如果学生适应不了,就会出现分化情况。这就要求老师对学生有足够的了解,不断地和学生沟通,了解问题出在哪里。

    除此之外课堂效率也很重要,高效的利用课堂这40分钟,让学生在课堂上就把知识过手。所以他们班上的学生成绩总是名列前茅,课后也没有什么负担。

    “宁愿倒在重逢的路上,也不能倒在撤退的道路上。所以我们宁肯错在黑板上,也不要错在草稿纸上。”初一的孩子一上来都会很活跃,但是越到后面内容也越复杂,渐渐的学生们便没那么愿意和老师在课堂上互动。为了更好了解学生掌握知识的程度,充分调动学生的积极性,杨劲总是鼓励同学们上讲台做练习。

    “我只希望能以教育的初心面对学生,家长,其实老师也是家长,我是带着家长的心态去教育引导学生。”杨劲说过,家长把自己最重要的两样东西交给我们,第一是孩子,第二是金钱,我们不能让家长赔了孩子又赔钱,就算学生的成绩不能够好,但是为人处世一定要好。再说,现在社会上对老师的负面评价太多了,我虽然不能改变什么,但总还是可以在自己能够的范围做点什么。教育也是个积攒口碑的行业,教师好与不好,从家长学生的评价和推荐里就可以知道。

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杨劲:记得360个孩子名字的年级主任
2017-09-22 13:48:46    来源:华龙网

    办完离校手续,天星桥中学高考的文科状元张梓桐径直来到天骄楼,找到初中时候的年级主任也是数学老师——恩师杨劲,共同分享这个可喜的成绩。

    “亲其师,才能信其道”,如何让学生亲近自己,相信自己,作为天星桥中学远近闻名的“不老男神”初三年级主任杨劲有着自己的一套理论:用最真挚的自己去打动学生。

    记得每个的学生名字

    从2010年担任年级主任以来,今年已经是第7年。他始终认为,家长把学生交给学校,是对学校的信任,领导把工作交给自己,是对自己的信任,因此他的工作原则就是:要做就做好。

    每带一个年级,杨劲做的第一件事就是,要求自己在最短的时间内记住所有学生的名字,而且要把名字和学生对上号,就像这届他的年级有360多名学生,他也记得。面对几百个新面孔、几百个新名字,要在短期之内记住,的确很不容易。因此,杨劲会利用上课提问、课间谈话和课间操等机会,想方设法记住学生的名字。而且,还要在最短的时间内,接触和了解学生,了解学生的家庭情况、兴趣爱好、性格特点等,以便更好、更快地开展工作。

    一天放学后,杨劲在办公室批改作业,隔壁班的周元(化名)因为有一道数学题不会准备找数学老师询问,但正好老师不在。当杨劲叫出他的名字时,他很惊讶地问:“老师,你知道我的名字?”杨劲也很惊讶:“我是我们年级的,知道你的名字,这有什么奇怪的?”张元说:“像我这种学生,以前很多老师都记不住我。”杨进说:“我很早就注意到你了呀。”“真的?”周元眼睛里闪过一丝激动。

    从此之后周元和杨劲结下不解之缘,周元总是捧着数学题找杨劲,渐渐地周元的数学越学越好,在中考中取得了优异的成绩。看着学生这一点一滴的进步,杨劲打心底感到开心。

    以家长的心善待每个学生

    除了是年级主任,杨劲还是天星桥中学初中数学学科带头人。作为一名数学教师,一直以来,他都把提高数学教学质量放在首位,努力做好日常数学教学工作。

    在杨劲看来,初中和小学数学最大的区别是,学习难度增加,学习范围增加,所以如果学生适应不了,就会出现分化情况。这就要求老师对学生有足够的了解,不断地和学生沟通,了解问题出在哪里。

    除此之外课堂效率也很重要,高效的利用课堂这40分钟,让学生在课堂上就把知识过手。所以他们班上的学生成绩总是名列前茅,课后也没有什么负担。

    “宁愿倒在重逢的路上,也不能倒在撤退的道路上。所以我们宁肯错在黑板上,也不要错在草稿纸上。”初一的孩子一上来都会很活跃,但是越到后面内容也越复杂,渐渐的学生们便没那么愿意和老师在课堂上互动。为了更好了解学生掌握知识的程度,充分调动学生的积极性,杨劲总是鼓励同学们上讲台做练习。

    “我只希望能以教育的初心面对学生,家长,其实老师也是家长,我是带着家长的心态去教育引导学生。”杨劲说过,家长把自己最重要的两样东西交给我们,第一是孩子,第二是金钱,我们不能让家长赔了孩子又赔钱,就算学生的成绩不能够好,但是为人处世一定要好。再说,现在社会上对老师的负面评价太多了,我虽然不能改变什么,但总还是可以在自己能够的范围做点什么。教育也是个积攒口碑的行业,教师好与不好,从家长学生的评价和推荐里就可以知道。

编辑:赵颖