杨劲：记得360个孩子名字的年级主任

    办完离校手续，天星桥中学高考的文科状元张梓桐径直来到天骄楼，找到初中时候的年级主任也是数学老师——恩师杨劲，共同分享这个可喜的成绩。

    “亲其师，才能信其道”，如何让学生亲近自己，相信自己，作为天星桥中学远近闻名的“不老男神”初三年级主任杨劲有着自己的一套理论：用最真挚的自己去打动学生。

    记得每个的学生名字

    从2010年担任年级主任以来，今年已经是第7年。他始终认为，家长把学生交给学校，是对学校的信任，领导把工作交给自己，是对自己的信任，因此他的工作原则就是：要做就做好。

    每带一个年级，杨劲做的第一件事就是，要求自己在最短的时间内记住所有学生的名字，而且要把名字和学生对上号，就像这届他的年级有360多名学生，他也记得。面对几百个新面孔、几百个新名字，要在短期之内记住，的确很不容易。因此，杨劲会利用上课提问、课间谈话和课间操等机会，想方设法记住学生的名字。而且，还要在最短的时间内，接触和了解学生，了解学生的家庭情况、兴趣爱好、性格特点等，以便更好、更快地开展工作。

    一天放学后，杨劲在办公室批改作业，隔壁班的周元（化名）因为有一道数学题不会准备找数学老师询问，但正好老师不在。当杨劲叫出他的名字时，他很惊讶地问：“老师，你知道我的名字？”杨劲也很惊讶：“我是我们年级的，知道你的名字，这有什么奇怪的？”张元说：“像我这种学生，以前很多老师都记不住我。”杨进说：“我很早就注意到你了呀。”“真的？”周元眼睛里闪过一丝激动。

    从此之后周元和杨劲结下不解之缘，周元总是捧着数学题找杨劲，渐渐地周元的数学越学越好，在中考中取得了优异的成绩。看着学生这一点一滴的进步，杨劲打心底感到开心。

    以家长的心善待每个学生

    除了是年级主任，杨劲还是天星桥中学初中数学学科带头人。作为一名数学教师，一直以来，他都把提高数学教学质量放在首位，努力做好日常数学教学工作。

    在杨劲看来，初中和小学数学最大的区别是，学习难度增加，学习范围增加，所以如果学生适应不了，就会出现分化情况。这就要求老师对学生有足够的了解，不断地和学生沟通，了解问题出在哪里。

    除此之外课堂效率也很重要，高效的利用课堂这40分钟，让学生在课堂上就把知识过手。所以他们班上的学生成绩总是名列前茅，课后也没有什么负担。

    “宁愿倒在重逢的路上，也不能倒在撤退的道路上。所以我们宁肯错在黑板上，也不要错在草稿纸上。”初一的孩子一上来都会很活跃，但是越到后面内容也越复杂，渐渐的学生们便没那么愿意和老师在课堂上互动。为了更好了解学生掌握知识的程度，充分调动学生的积极性，杨劲总是鼓励同学们上讲台做练习。

    “我只希望能以教育的初心面对学生，家长，其实老师也是家长，我是带着家长的心态去教育引导学生。”杨劲说过，家长把自己最重要的两样东西交给我们，第一是孩子，第二是金钱，我们不能让家长赔了孩子又赔钱，就算学生的成绩不能够好，但是为人处世一定要好。再说，现在社会上对老师的负面评价太多了，我虽然不能改变什么，但总还是可以在自己能够的范围做点什么。教育也是个积攒口碑的行业，教师好与不好，从家长学生的评价和推荐里就可以知道。