教育专家齐聚重庆珊瑚中学 共探学习型学校教与学实践探索

教育专家齐聚重庆珊瑚中学 共探学习型学校教与学实践探索

来源:华龙网-新重庆客户端2021-05-14

活动现场 李晓慧 摄

珊瑚中学校长林莉陪同与会专家参观学校校史馆 李晓慧 摄

华龙网-新重庆客户端5月14日20时36分讯(许义丽)学习型组织是新时代教育中较为流行的一种学习样态,对教师学习和创新能力提出更高要求。

那么,当下,学习型学校如何解决教与学变革中,学生学、教师教、学校管等关键环节存在的问题,进而推动教育高质量发展?今(14)日,教育专家齐聚重庆珊瑚中江南新城校区,共话“学习型学校教与学实践探索”。

重庆市教育科学研究院副院长万礼修主持活动开幕式 李晓慧 摄

重庆市教育科学研究院中教所副所长周智良主持活动 李晓慧 摄

教育部教育发展研究中心副主任陈如平,重庆市教育科学研究院院长蔡其勇,重庆市教育科学研究院副院长万礼修,重庆市教育科学研究院中教所副所长周智良,南岸区人民政府副区长包茹华,南岸区委教育工委书记、区教委主任龙晓梅,南岸区教委副主任李小兵,南岸区教师进修学院党委书记、院长杨旭红,及北京师范大学教授、博士生导师毛亚庆,西南大学博士范涌峰等领导专家出席活动,市内外友邻学校教育专家、教师代表等通过现场观摩、收看直播等形式共同参与活动。

重庆市教育科学研究院院长蔡其勇致辞 李晓慧 摄

近年来,重庆市教育科学研究院积极落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》和《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,围绕教育改革的热点、难点、重点问题,推进“新时代重庆教育高质量发展”研究。

活动开幕式上,重庆市教育科学研究院院长蔡其勇表示,今年是建党100周年,也是开启全面建设社会主义现代化国家新征程与“十四五”开局之年,重庆市教育科学研究院将坚持用新发展理念,围绕立德树人、课程改革、评价改进和新高考改革,持续深入开展学习新时代教育科研的重要理论、重要方法,开创教育科研新局面,展现教育科研新作为。

重庆珊瑚中学党委书记、校长林莉做了题为《学习型学校教与学实践探索》的成果汇报 李晓慧 摄

作为此次活动承办单位,重庆珊瑚中学坚持以学习型组织理论为引领,积极探索适应新时代要求的教书育人有效方式和途径。现场,重庆珊瑚中学党委书记、校长林莉做了题为《学习型学校教与学实践探索》的成果汇报。

究竟什么是学习型学校?在林莉校长看来,学习型学校就是学校以学习型组织理念为引领,以教与学思维转向,构建学生会学习的学习型课程体系、教师会育人的学习型教研共同体、学校会管理的学习型管理机制,探索多层学习法、即兴反馈法、渗透管理法的实施策略,促进学生会学习、教师会育人、学校会管理,提升人人学习、人人共建、人人分享的学校办学品质。

据了解,珊瑚中学作为重庆市教育创新、优质育人的一流窗口学校,坚持党的全面领导,落实立德树人根本任务,把学习型组织理念引入现代学校管理,激发群体力量,推进学校教与学的变革,探索了一条符合教育规律、适合学校发展的道路——建设学习型学校。在教师们的共同努力下,该校学习型学校建设成效初显,已形成《重庆市珊瑚初级中学校关于学习型学校建设的决定》《重庆市珊瑚初级中学校课堂教学要求“三维十条”》,并构建了基于学生成长需求的“六大”课外学习共同体。

珊瑚中学教师学习共同体现场解读“四策略” 李晓慧 摄

为让来宾们更深入了解学校学习型建设的途径和方法,珊瑚中学教师学习共同体现场带来“同读一本书——三步骤七流程”汇报及同读《学习性评价行动建议200条》——“四策略”说书会展示(“四策略”即《学习性评价行动建议200条》第78条“五个答案”,第197条“出门时请交‘票’”,《积极学习101种有效教学策略》第18条“轮转三人组”,第49条“团队测验”),不仅让与会来宾明确了策略的具体操作步骤,也启迪了教师们在探索先进理念中不断提升教育教学质量。

珊瑚中学副校长张进围绕《学习型学校——课堂教与学的变化》主题,进行汇报与微课例展示 李晓慧 摄

当天,该校副校长张进还围绕《学习型学校——课堂教与学的变化》主题,进行汇报与微课例展示。据了解,珊瑚中学采用“SWOT”战略,对学校学情和教情进行重点分析,并针对发现的问题开展了共学共建读书活动,形成师启生学的三类N条策略, 促使课堂发生许多新的变化——学生学习目标更明确,学习程度和学习途径和方法更加清晰;同时,课堂学习更真实地发生,学生在课堂上学习更加主动,思维更加活跃,师生关系也更加融洽起来。

教育部教育发展研究中心副主任、研究员陈如平带来精彩讲座 李晓慧 摄

西南大学教育学部教授、西南大学首批“含弘”研究员范涌峰带来精彩讲座 李晓慧 摄

值得一提的是,当天的研讨活动,教育部教育发展研究中心副主任、研究员陈如平,西南大学教育学部教授、西南大学首批“含弘”研究员范涌峰分别带来《道法术器——学校系统思考“四字经”》《新时代学习型学校促进教育高质量发展的路径探析》主旨报告,北京师范大学教授、博士生导师毛亚庆还通过视频带来微讲座《学习型学校的建构》。

来宾认真聆听报道 李晓慧 摄

不仅如此,广东省汕头市海棠中学校长张冬生、四川省都江堰市胥家学校副校长李琼、贵州省桐梓县第五中学校长陈晓忠、甘肃省临洮县椒山中学校长赵剑云、重庆第二外国语学校校长尹厚霖、重庆市梁平一中校长王玥、重庆市涪陵第十四中学校校长庞建、重庆市江津区教师发展中心科研室顾仙宇等五省市兄弟单位相关负责人,还分别分享了历任学习型学校建设探索历程和教学改革实践经验。

教育部基础教育课程中心、教育部基础质量监测中心课题组专家胡新懿通过视频,“隔空”对此次活动给予了高度评价。他指出,珊瑚中学对学习型学校教与学的实践探索站位高,行动实,有效实践了新时代教育改革。珊中教师现场带来的策略解读精彩纷呈,这不仅能帮助教师掌握更多具有先进教育理念的有效教学策略,并将其科学运用到课堂上,同时有助于帮助学生真正喜欢上课堂,让学习真实发生。

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教育专家齐聚重庆珊瑚中学 共探学习型学校教与学实践探索

2021-05-14 21:00:54 来源: 0 条评论

活动现场 李晓慧 摄

珊瑚中学校长林莉陪同与会专家参观学校校史馆 李晓慧 摄

华龙网-新重庆客户端5月14日20时36分讯(许义丽)学习型组织是新时代教育中较为流行的一种学习样态,对教师学习和创新能力提出更高要求。

那么,当下,学习型学校如何解决教与学变革中,学生学、教师教、学校管等关键环节存在的问题,进而推动教育高质量发展?今(14)日,教育专家齐聚重庆珊瑚中江南新城校区,共话“学习型学校教与学实践探索”。

重庆市教育科学研究院副院长万礼修主持活动开幕式 李晓慧 摄

重庆市教育科学研究院中教所副所长周智良主持活动 李晓慧 摄

教育部教育发展研究中心副主任陈如平,重庆市教育科学研究院院长蔡其勇,重庆市教育科学研究院副院长万礼修,重庆市教育科学研究院中教所副所长周智良,南岸区人民政府副区长包茹华,南岸区委教育工委书记、区教委主任龙晓梅,南岸区教委副主任李小兵,南岸区教师进修学院党委书记、院长杨旭红,及北京师范大学教授、博士生导师毛亚庆,西南大学博士范涌峰等领导专家出席活动,市内外友邻学校教育专家、教师代表等通过现场观摩、收看直播等形式共同参与活动。

重庆市教育科学研究院院长蔡其勇致辞 李晓慧 摄

近年来,重庆市教育科学研究院积极落实《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》和《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,围绕教育改革的热点、难点、重点问题,推进“新时代重庆教育高质量发展”研究。

活动开幕式上,重庆市教育科学研究院院长蔡其勇表示,今年是建党100周年,也是开启全面建设社会主义现代化国家新征程与“十四五”开局之年,重庆市教育科学研究院将坚持用新发展理念,围绕立德树人、课程改革、评价改进和新高考改革,持续深入开展学习新时代教育科研的重要理论、重要方法,开创教育科研新局面,展现教育科研新作为。

重庆珊瑚中学党委书记、校长林莉做了题为《学习型学校教与学实践探索》的成果汇报 李晓慧 摄

作为此次活动承办单位,重庆珊瑚中学坚持以学习型组织理论为引领,积极探索适应新时代要求的教书育人有效方式和途径。现场,重庆珊瑚中学党委书记、校长林莉做了题为《学习型学校教与学实践探索》的成果汇报。

究竟什么是学习型学校?在林莉校长看来,学习型学校就是学校以学习型组织理念为引领,以教与学思维转向,构建学生会学习的学习型课程体系、教师会育人的学习型教研共同体、学校会管理的学习型管理机制,探索多层学习法、即兴反馈法、渗透管理法的实施策略,促进学生会学习、教师会育人、学校会管理,提升人人学习、人人共建、人人分享的学校办学品质。

据了解,珊瑚中学作为重庆市教育创新、优质育人的一流窗口学校,坚持党的全面领导,落实立德树人根本任务,把学习型组织理念引入现代学校管理,激发群体力量,推进学校教与学的变革,探索了一条符合教育规律、适合学校发展的道路——建设学习型学校。在教师们的共同努力下,该校学习型学校建设成效初显,已形成《重庆市珊瑚初级中学校关于学习型学校建设的决定》《重庆市珊瑚初级中学校课堂教学要求“三维十条”》,并构建了基于学生成长需求的“六大”课外学习共同体。

珊瑚中学教师学习共同体现场解读“四策略” 李晓慧 摄

为让来宾们更深入了解学校学习型建设的途径和方法,珊瑚中学教师学习共同体现场带来“同读一本书——三步骤七流程”汇报及同读《学习性评价行动建议200条》——“四策略”说书会展示(“四策略”即《学习性评价行动建议200条》第78条“五个答案”,第197条“出门时请交‘票’”,《积极学习101种有效教学策略》第18条“轮转三人组”,第49条“团队测验”),不仅让与会来宾明确了策略的具体操作步骤,也启迪了教师们在探索先进理念中不断提升教育教学质量。

珊瑚中学副校长张进围绕《学习型学校——课堂教与学的变化》主题,进行汇报与微课例展示 李晓慧 摄

当天,该校副校长张进还围绕《学习型学校——课堂教与学的变化》主题,进行汇报与微课例展示。据了解,珊瑚中学采用“SWOT”战略,对学校学情和教情进行重点分析,并针对发现的问题开展了共学共建读书活动,形成师启生学的三类N条策略, 促使课堂发生许多新的变化——学生学习目标更明确,学习程度和学习途径和方法更加清晰;同时,课堂学习更真实地发生,学生在课堂上学习更加主动,思维更加活跃,师生关系也更加融洽起来。

教育部教育发展研究中心副主任、研究员陈如平带来精彩讲座 李晓慧 摄

西南大学教育学部教授、西南大学首批“含弘”研究员范涌峰带来精彩讲座 李晓慧 摄

值得一提的是,当天的研讨活动,教育部教育发展研究中心副主任、研究员陈如平,西南大学教育学部教授、西南大学首批“含弘”研究员范涌峰分别带来《道法术器——学校系统思考“四字经”》《新时代学习型学校促进教育高质量发展的路径探析》主旨报告,北京师范大学教授、博士生导师毛亚庆还通过视频带来微讲座《学习型学校的建构》。

来宾认真聆听报道 李晓慧 摄

不仅如此,广东省汕头市海棠中学校长张冬生、四川省都江堰市胥家学校副校长李琼、贵州省桐梓县第五中学校长陈晓忠、甘肃省临洮县椒山中学校长赵剑云、重庆第二外国语学校校长尹厚霖、重庆市梁平一中校长王玥、重庆市涪陵第十四中学校校长庞建、重庆市江津区教师发展中心科研室顾仙宇等五省市兄弟单位相关负责人,还分别分享了历任学习型学校建设探索历程和教学改革实践经验。

教育部基础教育课程中心、教育部基础质量监测中心课题组专家胡新懿通过视频,“隔空”对此次活动给予了高度评价。他指出,珊瑚中学对学习型学校教与学的实践探索站位高,行动实,有效实践了新时代教育改革。珊中教师现场带来的策略解读精彩纷呈,这不仅能帮助教师掌握更多具有先进教育理念的有效教学策略,并将其科学运用到课堂上,同时有助于帮助学生真正喜欢上课堂,让学习真实发生。

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