重庆工程学院教师第一党支部书记李英吉访谈实录
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重庆工程学院教师第一党支部书记李英吉访谈实录

来源:华龙网-新重庆客户端2021-05-08

访谈主题:投身教学科研,为党育人为国育才

访谈对象:李英吉,朝鲜族,中共党员,博士,副教授,博士生导师。重庆工程学院管理学院教师第一党支部书记。是重庆区域经济学会理事、重庆市商委专家库成员、华人营销学者协会终身会员、韩国产业经济学会终身会员。主要研究领域集中在研究方法论和行为模型,曾在国际SSCI&SCI期刊及会议发表10余篇论文,现为Region-Educational Research and Reviews编委,Education Research Journal,Asian Journal of Agricultural Extension, Economics & Sociology等国际期刊审稿人。

李英吉个人照 学校供图 华龙网发

您在国外7年,作为留学归国人员,如何快速地进入教师支部书记角色的?

李英吉:怀着更好为人民服务的追求,我在大二的时候加入中国共产党。虽然我硕士研究生和博士在国外完成,但不断加强学习,完善自我,是共产党员的自我修养。在国外留学期间,我经常参加中国留学生会组织的各种活动,那里有党组织,我们经常在一起过组织生活。

回国后,我加入重庆工程学院,在管理学院教师第一支部担任书记,刚开始接触书记工作,有些手忙脚乱,我经常向其他支部书记请教、学习,在他们的帮助下和全体支部成员的支持下,我开始逐步转变自己的角色,为党培养人成了我工作的出发点和落脚点。

听说您为贫困学生捐款1万元,被学生刷屏,您如何看待这个事情?

李英吉:作为教师,应该有仁爱之心,捐钱给同学,完全是出自一种本能的驱使,我不忍心看到同学因家庭发生变故而失去奋斗的意志。2020年初,我在朋友圈里面看到一个贫困同学家父亲生病需要几十万医疗费用,当时也没有多想,就直接在众筹平台上捐了1万块钱。我想我能提供的帮助不多,但是至少可以给他一些精神上的支持,让他不要对学校、对社会丧失信心。人有能力的时候就要多去做好事,多去帮助身边的人,这才是一个共产党员的责任感的体现,更何况是我们的同学呢。1万块钱的捐款,本身与钱的多少无关,应该是党员行动的初心的体现。我们很多同学都是来自农村和偏远地区,他们的家庭经济状况都不怎么好,这也要求我们党员教师,要努力、用心培养出优秀的学生,让他们在未来的职场上有些竞争力,不断成长从而改善生活状态,以后有能力再去帮助更多需要帮助的人。

作为“双带头人支部书记”,在促进教师进步、学生成长、脱贫攻坚方面,您带领你们党支部是怎样做的?

李英吉:学校党委、学院党总支高度重视党建工作。作为“双带头人”支部书记,我虽然感到有压力,但信心十足,决心坚定。我是党支部书记,发挥先锋模范带头作用,是我的职责。我最初的想法是带领年轻老师们,全面提升科研能力、提升国际视野,学生成为科研的参与者和学习者,促进师生共同成长。

我组织开展研究方法论讲座和培训,邀请专门从事统计学研究的党员教师定期为团队提供研究方法论的支持,同时为老师们提供相应的国际学术会议资源,帮助老师们有机会建立国际学术视野。目前,我们已经成立了党员科研小组,集中选出了若干名党员学术骨干,在国际学术论文论坛上发表文章。

在促进学生成长上,我关注学生的科研实践能力。我主讲的《市场调查》这门课程提供了很好的平台,我们在研究设计上考量了课程基础作用,学生通过学习《消费心理学》的内容搭建向往模型,利用《市场调查》课程开展数据收集和统计工作,我会要求每一个学生都能够独立完成数据收集工作,这样避免了“搭车”的现象,学生也恰恰在真正的调研过程中积累自己的能力,这样在后面的毕业前期的调研环节,或者在企业中开展调研就不会辛苦,毕竟吃苦都吃在前面,后面才会轻松一些。

我们支部王翅、王燕楠老师和邹卒老师带领的学生团队在脱贫攻坚工作上奉献了他们的力量。王翅、王燕楠老师组建的师生党员团队主要以蜂蜜销售、智能蜂箱研发与利用,对口帮扶巫溪县天元乡。2019年,在市教委、市科技局、市经信委等8个部门主办的重庆市第三期“优创优帮”大学生创业扶持计划中,“蜂起云涌,多元助农”成功入选30强。邹卒老师的团队,利用直播,帮助巫溪天元乡销售了价值30多万元的农产品。他们的“你侬沃农”项目获得重庆市2020“青年红色筑梦之旅”的精准扶贫奖。下一步,我们将继续为乡村振兴奉献“重工智慧”。

在工作室服务社会上,市场营销专业孵化成立了客户满意度研究所,由我牵头6位党员教师和18位本科学生共同完成了对校企合作企业重庆三福百货有限公司进行了项目合作,撰写了《三福百货客服满意度研究报告》,为企业提出对策建议。同时,电子商务专业和财务管理专业分别成立了网络营销工作室、新媒体工作室和微企代账工作室,为企业提供专业服务,共有15名教师和40名同学参与工作室项目,通过工作室的项目训练,提升同学们实践项目能力的同时,产生了20.8万元的经济效益。

谈谈您坚持开展党建工作"五抓五强"的具体内容、开展效果和反响。

李英吉:这是我牵头组建“领航”支部书记工作室的工作设想或者说是工作举措。工作室围绕“立德铸魂”工程,通过搭建产教融合平台,联合行业积极探索实施现代学徒制工作模式,为学院探索应用型本科教育教学改革作出贡献。

我首先来说一下我们党建工作的“五抓五强”。

一是紧抓理论学习强认识,突出政治引领。工作室坚持落实“三会一课”,深化“不忘初心牢记使命”主题教育活动,紧扣时代脉搏和学校发展主题,深入实践“课程思政”。

二是牢抓知行融合强实践,突出教育引领。工作室围绕国家“十四五”规划和二〇三五年远景目标,抓实“三业行动计划”(行业、职业、专业)实践活动,突出实践教育。工作室将师生认知水平的提升与行业快速变化特征相结合,组织实施师生党员行业认知行动计划,引导和鼓励师生深入研究和创新实践,紧跟行业脉搏;将教师职业的奉献特性与国家精准扶贫、乡村振兴战略相结合,教师党员带领学生组建“精准扶贫”“美丽乡村建设”实践团队,建成一批师生劳动实践基地,开展义务活动,锤炼奉献品质;将师生的专业知识更新与企业发展变化相结合,组织实施师生党员专业提升行动计划,引导和鼓励师生深入合作企业劳动实践,提升专业技能。

三是狠抓业务提高强本领,突出特色引领。工作室紧紧围绕办学目标开展党建工作,以“党建+”为抓手,突出党建亮点,引领学院各项工作长足发展。如党建+名师引领,作为博士书记的我组织成立了顾客满意度研究所,以先进的党建思想和教育理论为指导,集党建、科研、培训和专业引领等职能于一体的学习、研究和提升的合作共同体。

四是实抓服务师生强根基,突出示范引领。工作室以“五个一”为载体,坚持服务师生,每月至少参加1次志愿服务,给学生党员推荐1本好书,为师生员工至少办1件实事、好事,每学期与学生党支部共同开展活动不少于1次,开展牵手“1+1”活动,探索教师支部、学生支部共建的创新举措。

五是稳抓创新发展强后劲,突出先锋引领。我们围绕学校“校企合作,产教融合”办学模式,目前学院与三福百货、苏宁易购、永辉超市、沃尔玛、涪陵榨菜等多个市内外企业共同打造“卓越人才订单班”,通过订单培养机制研究与运行实践,将党员教师与校企合作单位的培训师按半年或一年的换岗流动或“兼职锻炼”;鼓励教师党员成立工作室,利用业余时间承担企业项目,利用寒暑期到企业进行项目实践,进一步深化校企合作,引入企业真实案例,丰富项目库资源,实现课程内容与职业标准对接,以保证应用型人才培养的质量。目前逐步形成“服务人性化、管理信息化、载体品牌化、体系标准化”的“四化”党建工作的形式、内容和品牌,初步形成了党建工作成果。

我组织本支部教师党员主动融入学院党组织开展“学长(党员)制班主任”探索实施,指导“学生干部项目制实践培训计划”精品项目立项,指导教师党员申报创新工作室项目立项。依托我所主持的校级教改项目,我院基本形成了具有新商科学生特点、专业特色、行业特征,学生喜欢、终身受益的学生职业素养教育内容体系、运行体系和保障体系矩阵,被重庆青年报、华龙网、重庆头条等主流媒体报道。

作为书记,我团结和带领教师党员实施“导师计划”,实施“学院、班级(系)、班组(教研组)”三位一体的政治工作策略,推进实践教育主题活动、志愿服务活动,强化党员思想政治工作,组织开展“左手拉右手”“四学四争”主题教育活动,把我们教师第一党支部建成真正的战斗堡垒。

今年是中国共产党成立100周年,你们党支部打算如何夯实党建基础、打造党建品牌、推广党建成果?

李英吉:今年是中国共产党成立100周年,是国家“十四五”规划的开局之年,也是我们学校本科教学合格评估冲刺年,也是我校党建示范校建设的中期评估年,也是管理学院作为学校标杆院系的验收年,还是教育部首批高校党建样板支部-管理学院学生第一党支部成果巩固年,在夯实党建基础上,要树立充分的政治敏感性。

一是坚持把政治建设放在首位。要继续增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,切实肩负起新时代赋予人民教师的神圣使命和光荣职责。

二是增强师生运用马克思主义立场观点方法观察和分析世界的能力,为坚定信仰、有效维护意识形态领域安全奠定科学理论基础。引导广大师生员工做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者,以高度的政治自觉、强烈的责任意识,主动投身学院改革发展。

三是大力夯实党组织建设。加强党组织规范化、标准化、制度化管理,推动党建与学科平台、师资队伍、人才培养、科学研究和社会服务深度融合,探索将党组织嵌入新兴学术组织、科研团队项目、社会实践活动和网络学习生活等组织和活动,落实好“三会一课”,提高党组织的覆盖面和影响力。

四是全力落实好课程思政,注重学生教育实效。加强对青年学生指导,强化政治引领,以落实课程思政为契机,关注青年、关心青年、关爱青年。线上线下,发出好声音,传递正能量,唱好主旋律。在教师党支部中实施“导师计划”,根据《班导师工作实施办法》,要求党员教师主动到各个班级担任班导师,针对自身承担的课程,挖掘思政元素,引领青年学生坚定马克思主义信仰,主动将个人理想与国家前途命运紧密结合起来,帮助学生成长成才。

在打造品牌和推广成果上,我们已经走在路上,作为双带头人党支部,我们党员教师在科研水平、服务社会上积累了一系列成果,并且逐年增多,老师们在党的领导下为党培养人才,我们的学生也在被社会认可,社会口碑和知名度逐渐提高。在成果推广上,一方面我们考虑与我们对接的单位联动,把师生党员专业实践与“乡村振兴”相结合,带动地方经济发展,为老百姓谋实惠。另一方面我们打算进一步在现有的校企合作的企业开展党组织共建工作,这样让我们师生党员在各个企业里面都能够发挥先锋模范作用。

对高校党建工作创新开展有何建议?

李英吉:结合我们学校的情况和实践经验,我觉得可以通过以下三个方面来开展:

第一,技术创新下的党建,目前国内很多高校都在开展“信息技术+”的党建工作,我们学校是工科院校,在大数据、云计算方面有独特的优势,可以利用这些技术来服务党建,为党建工作提供数字化的管理,为党建工作的创新推进赋能。

第二,模式创新下的党建,管理学院在模式创新方面具有一定的经验和优势,我们与多个企业成立了联合党支部,党组织的组织形态创新,可以助力校企合作、产教融合形成优势。

第三,体制创新下的党建,民办公办,均是党办。我们学校作为全市唯一的民办高校党建示范校创建单位,学校党委树立了一个在重庆民办高校中的旗帜。作为基层支部书记,我将严格按照党委的要求,严格落实建设任务,进一步实践在体制创新下的高校党建,坚持立德树人,为党育人、为国育才。

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重庆工程学院教师第一党支部书记李英吉访谈实录

2021-05-08 14:34:00 来源: 0 条评论

访谈主题:投身教学科研,为党育人为国育才

访谈对象:李英吉,朝鲜族,中共党员,博士,副教授,博士生导师。重庆工程学院管理学院教师第一党支部书记。是重庆区域经济学会理事、重庆市商委专家库成员、华人营销学者协会终身会员、韩国产业经济学会终身会员。主要研究领域集中在研究方法论和行为模型,曾在国际SSCI&SCI期刊及会议发表10余篇论文,现为Region-Educational Research and Reviews编委,Education Research Journal,Asian Journal of Agricultural Extension, Economics & Sociology等国际期刊审稿人。

李英吉个人照 学校供图 华龙网发

您在国外7年,作为留学归国人员,如何快速地进入教师支部书记角色的?

李英吉:怀着更好为人民服务的追求,我在大二的时候加入中国共产党。虽然我硕士研究生和博士在国外完成,但不断加强学习,完善自我,是共产党员的自我修养。在国外留学期间,我经常参加中国留学生会组织的各种活动,那里有党组织,我们经常在一起过组织生活。

回国后,我加入重庆工程学院,在管理学院教师第一支部担任书记,刚开始接触书记工作,有些手忙脚乱,我经常向其他支部书记请教、学习,在他们的帮助下和全体支部成员的支持下,我开始逐步转变自己的角色,为党培养人成了我工作的出发点和落脚点。

听说您为贫困学生捐款1万元,被学生刷屏,您如何看待这个事情?

李英吉:作为教师,应该有仁爱之心,捐钱给同学,完全是出自一种本能的驱使,我不忍心看到同学因家庭发生变故而失去奋斗的意志。2020年初,我在朋友圈里面看到一个贫困同学家父亲生病需要几十万医疗费用,当时也没有多想,就直接在众筹平台上捐了1万块钱。我想我能提供的帮助不多,但是至少可以给他一些精神上的支持,让他不要对学校、对社会丧失信心。人有能力的时候就要多去做好事,多去帮助身边的人,这才是一个共产党员的责任感的体现,更何况是我们的同学呢。1万块钱的捐款,本身与钱的多少无关,应该是党员行动的初心的体现。我们很多同学都是来自农村和偏远地区,他们的家庭经济状况都不怎么好,这也要求我们党员教师,要努力、用心培养出优秀的学生,让他们在未来的职场上有些竞争力,不断成长从而改善生活状态,以后有能力再去帮助更多需要帮助的人。

作为“双带头人支部书记”,在促进教师进步、学生成长、脱贫攻坚方面,您带领你们党支部是怎样做的?

李英吉:学校党委、学院党总支高度重视党建工作。作为“双带头人”支部书记,我虽然感到有压力,但信心十足,决心坚定。我是党支部书记,发挥先锋模范带头作用,是我的职责。我最初的想法是带领年轻老师们,全面提升科研能力、提升国际视野,学生成为科研的参与者和学习者,促进师生共同成长。

我组织开展研究方法论讲座和培训,邀请专门从事统计学研究的党员教师定期为团队提供研究方法论的支持,同时为老师们提供相应的国际学术会议资源,帮助老师们有机会建立国际学术视野。目前,我们已经成立了党员科研小组,集中选出了若干名党员学术骨干,在国际学术论文论坛上发表文章。

在促进学生成长上,我关注学生的科研实践能力。我主讲的《市场调查》这门课程提供了很好的平台,我们在研究设计上考量了课程基础作用,学生通过学习《消费心理学》的内容搭建向往模型,利用《市场调查》课程开展数据收集和统计工作,我会要求每一个学生都能够独立完成数据收集工作,这样避免了“搭车”的现象,学生也恰恰在真正的调研过程中积累自己的能力,这样在后面的毕业前期的调研环节,或者在企业中开展调研就不会辛苦,毕竟吃苦都吃在前面,后面才会轻松一些。

我们支部王翅、王燕楠老师和邹卒老师带领的学生团队在脱贫攻坚工作上奉献了他们的力量。王翅、王燕楠老师组建的师生党员团队主要以蜂蜜销售、智能蜂箱研发与利用,对口帮扶巫溪县天元乡。2019年,在市教委、市科技局、市经信委等8个部门主办的重庆市第三期“优创优帮”大学生创业扶持计划中,“蜂起云涌,多元助农”成功入选30强。邹卒老师的团队,利用直播,帮助巫溪天元乡销售了价值30多万元的农产品。他们的“你侬沃农”项目获得重庆市2020“青年红色筑梦之旅”的精准扶贫奖。下一步,我们将继续为乡村振兴奉献“重工智慧”。

在工作室服务社会上,市场营销专业孵化成立了客户满意度研究所,由我牵头6位党员教师和18位本科学生共同完成了对校企合作企业重庆三福百货有限公司进行了项目合作,撰写了《三福百货客服满意度研究报告》,为企业提出对策建议。同时,电子商务专业和财务管理专业分别成立了网络营销工作室、新媒体工作室和微企代账工作室,为企业提供专业服务,共有15名教师和40名同学参与工作室项目,通过工作室的项目训练,提升同学们实践项目能力的同时,产生了20.8万元的经济效益。

谈谈您坚持开展党建工作"五抓五强"的具体内容、开展效果和反响。

李英吉:这是我牵头组建“领航”支部书记工作室的工作设想或者说是工作举措。工作室围绕“立德铸魂”工程,通过搭建产教融合平台,联合行业积极探索实施现代学徒制工作模式,为学院探索应用型本科教育教学改革作出贡献。

我首先来说一下我们党建工作的“五抓五强”。

一是紧抓理论学习强认识,突出政治引领。工作室坚持落实“三会一课”,深化“不忘初心牢记使命”主题教育活动,紧扣时代脉搏和学校发展主题,深入实践“课程思政”。

二是牢抓知行融合强实践,突出教育引领。工作室围绕国家“十四五”规划和二〇三五年远景目标,抓实“三业行动计划”(行业、职业、专业)实践活动,突出实践教育。工作室将师生认知水平的提升与行业快速变化特征相结合,组织实施师生党员行业认知行动计划,引导和鼓励师生深入研究和创新实践,紧跟行业脉搏;将教师职业的奉献特性与国家精准扶贫、乡村振兴战略相结合,教师党员带领学生组建“精准扶贫”“美丽乡村建设”实践团队,建成一批师生劳动实践基地,开展义务活动,锤炼奉献品质;将师生的专业知识更新与企业发展变化相结合,组织实施师生党员专业提升行动计划,引导和鼓励师生深入合作企业劳动实践,提升专业技能。

三是狠抓业务提高强本领,突出特色引领。工作室紧紧围绕办学目标开展党建工作,以“党建+”为抓手,突出党建亮点,引领学院各项工作长足发展。如党建+名师引领,作为博士书记的我组织成立了顾客满意度研究所,以先进的党建思想和教育理论为指导,集党建、科研、培训和专业引领等职能于一体的学习、研究和提升的合作共同体。

四是实抓服务师生强根基,突出示范引领。工作室以“五个一”为载体,坚持服务师生,每月至少参加1次志愿服务,给学生党员推荐1本好书,为师生员工至少办1件实事、好事,每学期与学生党支部共同开展活动不少于1次,开展牵手“1+1”活动,探索教师支部、学生支部共建的创新举措。

五是稳抓创新发展强后劲,突出先锋引领。我们围绕学校“校企合作,产教融合”办学模式,目前学院与三福百货、苏宁易购、永辉超市、沃尔玛、涪陵榨菜等多个市内外企业共同打造“卓越人才订单班”,通过订单培养机制研究与运行实践,将党员教师与校企合作单位的培训师按半年或一年的换岗流动或“兼职锻炼”;鼓励教师党员成立工作室,利用业余时间承担企业项目,利用寒暑期到企业进行项目实践,进一步深化校企合作,引入企业真实案例,丰富项目库资源,实现课程内容与职业标准对接,以保证应用型人才培养的质量。目前逐步形成“服务人性化、管理信息化、载体品牌化、体系标准化”的“四化”党建工作的形式、内容和品牌,初步形成了党建工作成果。

我组织本支部教师党员主动融入学院党组织开展“学长(党员)制班主任”探索实施,指导“学生干部项目制实践培训计划”精品项目立项,指导教师党员申报创新工作室项目立项。依托我所主持的校级教改项目,我院基本形成了具有新商科学生特点、专业特色、行业特征,学生喜欢、终身受益的学生职业素养教育内容体系、运行体系和保障体系矩阵,被重庆青年报、华龙网、重庆头条等主流媒体报道。

作为书记,我团结和带领教师党员实施“导师计划”,实施“学院、班级(系)、班组(教研组)”三位一体的政治工作策略,推进实践教育主题活动、志愿服务活动,强化党员思想政治工作,组织开展“左手拉右手”“四学四争”主题教育活动,把我们教师第一党支部建成真正的战斗堡垒。

今年是中国共产党成立100周年,你们党支部打算如何夯实党建基础、打造党建品牌、推广党建成果?

李英吉:今年是中国共产党成立100周年,是国家“十四五”规划的开局之年,也是我们学校本科教学合格评估冲刺年,也是我校党建示范校建设的中期评估年,也是管理学院作为学校标杆院系的验收年,还是教育部首批高校党建样板支部-管理学院学生第一党支部成果巩固年,在夯实党建基础上,要树立充分的政治敏感性。

一是坚持把政治建设放在首位。要继续增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,切实肩负起新时代赋予人民教师的神圣使命和光荣职责。

二是增强师生运用马克思主义立场观点方法观察和分析世界的能力,为坚定信仰、有效维护意识形态领域安全奠定科学理论基础。引导广大师生员工做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者,以高度的政治自觉、强烈的责任意识,主动投身学院改革发展。

三是大力夯实党组织建设。加强党组织规范化、标准化、制度化管理,推动党建与学科平台、师资队伍、人才培养、科学研究和社会服务深度融合,探索将党组织嵌入新兴学术组织、科研团队项目、社会实践活动和网络学习生活等组织和活动,落实好“三会一课”,提高党组织的覆盖面和影响力。

四是全力落实好课程思政,注重学生教育实效。加强对青年学生指导,强化政治引领,以落实课程思政为契机,关注青年、关心青年、关爱青年。线上线下,发出好声音,传递正能量,唱好主旋律。在教师党支部中实施“导师计划”,根据《班导师工作实施办法》,要求党员教师主动到各个班级担任班导师,针对自身承担的课程,挖掘思政元素,引领青年学生坚定马克思主义信仰,主动将个人理想与国家前途命运紧密结合起来,帮助学生成长成才。

在打造品牌和推广成果上,我们已经走在路上,作为双带头人党支部,我们党员教师在科研水平、服务社会上积累了一系列成果,并且逐年增多,老师们在党的领导下为党培养人才,我们的学生也在被社会认可,社会口碑和知名度逐渐提高。在成果推广上,一方面我们考虑与我们对接的单位联动,把师生党员专业实践与“乡村振兴”相结合,带动地方经济发展,为老百姓谋实惠。另一方面我们打算进一步在现有的校企合作的企业开展党组织共建工作,这样让我们师生党员在各个企业里面都能够发挥先锋模范作用。

对高校党建工作创新开展有何建议?

李英吉:结合我们学校的情况和实践经验,我觉得可以通过以下三个方面来开展:

第一,技术创新下的党建,目前国内很多高校都在开展“信息技术+”的党建工作,我们学校是工科院校,在大数据、云计算方面有独特的优势,可以利用这些技术来服务党建,为党建工作提供数字化的管理,为党建工作的创新推进赋能。

第二,模式创新下的党建,管理学院在模式创新方面具有一定的经验和优势,我们与多个企业成立了联合党支部,党组织的组织形态创新,可以助力校企合作、产教融合形成优势。

第三,体制创新下的党建,民办公办,均是党办。我们学校作为全市唯一的民办高校党建示范校创建单位,学校党委树立了一个在重庆民办高校中的旗帜。作为基层支部书记,我将严格按照党委的要求,严格落实建设任务,进一步实践在体制创新下的高校党建,坚持立德树人,为党育人、为国育才。

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