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“我是幼儿园教师”系列报道⑪
涪陵城区第二幼儿园余孟伲:把最特别的爱给孩子 让每一个生命精彩绽放

来源:华龙网2018-05-30

    人物档案:余孟伲,女,26岁。

    工作单位:涪陵城区第二幼儿园。

    获奖情况:2015年设计幼儿园游戏活动方案《小猪变干净了》获涪陵区“一等奖”,2016年获“涪陵区师德师风先进个人”。

    教育感言:把最特别的爱给孩子,让她们幼小的心灵满溢爱的芬芳。

    华龙网5月30日13时22分讯(毛虹苏)“你单纯,单纯犹如洁白的山茶和童真、鸽子、洒水壶一起组成一幅春的图画”念着诗人写给幼儿教师的诗,2013年9月,余孟伲成为了一名幼儿教师。

    她说,那一天她发现自己就是一道桥、一首诗、一缕朝霞,站在孩子和世界之间,站在了希望和未来之间!

    她说,自己喜欢这个行业,喜欢和孩子们在一起的惬意,家长的欢笑,孩子们的成长,她希望每一个生命都绽放出精彩的人生。

    用心

    把最特别的爱给孩子

    刚入职不久,余孟伲凭借年轻人特有的活力与冲劲,逐渐适应了幼儿园工作,她也没有想到一切都是如此顺风顺水,一切都是闲的风轻云淡。

    但挑战很快就来临,小班的第二学期,班里来了一个小女孩叫婷婷,她发现婷婷话说不明白也不爱笑,第一天上幼儿园,居然也不哭不闹,只是安静地坐在座位上,不时用怯怯的眼神看她一眼。

    她暗暗窃喜,这真是个文静乖巧的小女孩,可是,事情的发生却出乎意料,不一会儿,婷婷就悄悄地把便便拉在了裤子里,直到她闻到臭味才发现。

    “没关系,这是刚入园的宝宝不适应幼儿园生活”,她在心里一边安慰自己,一边帮助婷婷换裤子、擦洗小屁股。

    第二天,第三天,婷婷变本加厉,每天居然拉两次。

    “你怎么又拉在裤子里了?”“你为什么不叫老师呢?”她一边嘀咕一边手忙脚乱赶紧找裤子,捏着鼻子憋着气处理完后赶紧跑到洗手间吐得一塌糊涂,那几天的午餐她一口都没有吃。

    接下来的日子里,婷婷几乎每天都会把便便拉在裤子里,有时候还是三次、甚至更多。

    虽说有生活老师,可是对于还没成家,在家里都是公主的她来说,这无疑是一件无比痛苦的事儿。何况,每天告诉婷婷的奶奶幼儿园发生的事情,奶奶还没好脸色。委屈至于她没有放弃。

    婷婷为什么会出现这种异常的行为呢?为了找到问题的答案,她到教师图书室借了一本关于《幼儿特殊行为问题识别与应对》的书来阅读,制定了指导孩子学习排便的计划。

    “孩子在家也这样吗?”她开始注重与家长的沟通。那一天,她小心翼翼地提醒奶奶:“宝宝排便不正常是不是身体有什么异常呢?”“医生检查过,咱家婷婷身体上没有问题,我们一直也在教育孩子,为拉便便的事情,孩子从小到大不知被爸爸打了多少次呢!”她的心里忍不住咯噔一下,她找到了孩子的心理症结。

    于是,她开始每天留意观察并记录婷婷大便的时间、次数,并定时把她领到厕所,帮助她把裤子脱下培养排便习惯。她还根据儿童心理,创新地设计了一个怪兽标志在便池里,用游戏增加婷婷的兴趣!哈哈,现在是大便时间,婷婷的便便打到怪兽了!在换裤子的时候她会选择一个没人看见的角落,并轻轻告诉孩子:“宝贝,下一次想拉便便的时候一定告诉老师,来,拉钩!”

    她默默地坚持着对婷婷生活上最细致的照顾,自理能力上最耐心的培养和心理上最温柔的保护,坚持着把鼓励传达给家长,把关爱传递给孩子。

    在学期快要结束的前几天,婷婷自己主动上了一次厕所,而且连续三天没有把便便拉到裤子里,那一天,她抱着婷婷亲呀亲呀,婷婷也第一次腼腆地对她说“婷婷不臭了,婷婷变香了”。

    用智

    让每一个生命精彩绽放

    回望这几年的工作经历,当时光拉长,回到当初的教育初心,余孟伲不仅感激生命的赐予与成长。

    新入职的她接新班,面对一群刚入园哭闹不止的孩子她手忙脚乱、哄了这个又抱那个,鼻涕眼泪弄得她满身都是,学校学的十八般武艺好像一个都用不上。没关系,她知道,这是孩子们第一次离开爸爸妈妈产生的分离焦虑,她温柔地抱着孩子,用快乐的音乐、阳光般的笑容、温柔的抚慰给予孩子们安全感,用丰富的游戏分散他们的注意力,用温馨的环境营造家的氛围。

    针对幼儿园托班孩子刚入园时紧张、不安、焦急、忧虑、担心、恐惧等感受交织而成的复杂情绪,

    余孟伲不断地尝试和改进工作方法,努力在稳定新入园幼儿情绪上下功夫,使幼儿缩短适应期,减轻与家人分离之后的痛苦。她耐心对待哭闹不停的幼儿,像妈妈一样安慰幼儿;对家长更有耐心,尽量满足家长合理的要求,尽全力完成家长的嘱托,让家长充分感受到“孩子交给你们我们放心”。

    她用爱心设身处地去了解、关心、爱护和教育幼儿,使幼儿快速适应集体生活,让幼儿产生教师就像妈妈一样的感觉。

    幼师职业的辛苦与快乐,工作的细碎和紧张,都显得如此具体。保持着对这份工作的热情和耐心,也让余孟伲得到家长们的交口称赞。

    “纤手扶行慈母心,启蒙开智始登程。”婷婷父母为她送来一面锦旗。她说,好老师一定会尊重每一个孩子的差异,不抛弃不放弃。

    这些年,幼教也面临着一轮又一轮的改革,老师需要不断学习,观摩提升。幼教老师的工作不再是简单看护孩子,更要观察孩子,为孩子成长奠定基础。

    余孟伲认为,好老师一定能善用教育的智慧,用创新的思维、专业的能力为孩子们的发展不断探究努力!她说,在成为好老师的路上,才刚刚启程!

    同时,余孟伲用心参加各类教育培训活动,近5年来,每年培训学时均达100学时以上;坚持阅读教育类专著以提升自我的理论修养,每月至少撰写2篇读书笔记,每期至少构成2篇读书心得。一份耕耘,一份收获,近年来,余老师撰写的《陪伴幼儿成长》论文荣获区二等奖;撰写的《班级中幼儿交往情况的观察分析》论文荣获市二等奖。

    她在爱的事业中品位人生的好处,在爱的征途中托起明天的太阳。应对自我用心灵营造的圣洁教育事业,她无怨无悔,矢志不渝。

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涪陵城区第二幼儿园余孟伲:把最特别的爱给孩子 让每一个生命精彩绽放

2018-05-30 13:28:22 来源: 0 条评论

    人物档案:余孟伲,女,26岁。

    工作单位:涪陵城区第二幼儿园。

    获奖情况:2015年设计幼儿园游戏活动方案《小猪变干净了》获涪陵区“一等奖”,2016年获“涪陵区师德师风先进个人”。

    教育感言:把最特别的爱给孩子,让她们幼小的心灵满溢爱的芬芳。

    华龙网5月30日13时22分讯(毛虹苏)“你单纯,单纯犹如洁白的山茶和童真、鸽子、洒水壶一起组成一幅春的图画”念着诗人写给幼儿教师的诗,2013年9月,余孟伲成为了一名幼儿教师。

    她说,那一天她发现自己就是一道桥、一首诗、一缕朝霞,站在孩子和世界之间,站在了希望和未来之间!

    她说,自己喜欢这个行业,喜欢和孩子们在一起的惬意,家长的欢笑,孩子们的成长,她希望每一个生命都绽放出精彩的人生。

    用心

    把最特别的爱给孩子

    刚入职不久,余孟伲凭借年轻人特有的活力与冲劲,逐渐适应了幼儿园工作,她也没有想到一切都是如此顺风顺水,一切都是闲的风轻云淡。

    但挑战很快就来临,小班的第二学期,班里来了一个小女孩叫婷婷,她发现婷婷话说不明白也不爱笑,第一天上幼儿园,居然也不哭不闹,只是安静地坐在座位上,不时用怯怯的眼神看她一眼。

    她暗暗窃喜,这真是个文静乖巧的小女孩,可是,事情的发生却出乎意料,不一会儿,婷婷就悄悄地把便便拉在了裤子里,直到她闻到臭味才发现。

    “没关系,这是刚入园的宝宝不适应幼儿园生活”,她在心里一边安慰自己,一边帮助婷婷换裤子、擦洗小屁股。

    第二天,第三天,婷婷变本加厉,每天居然拉两次。

    “你怎么又拉在裤子里了?”“你为什么不叫老师呢?”她一边嘀咕一边手忙脚乱赶紧找裤子,捏着鼻子憋着气处理完后赶紧跑到洗手间吐得一塌糊涂,那几天的午餐她一口都没有吃。

    接下来的日子里,婷婷几乎每天都会把便便拉在裤子里,有时候还是三次、甚至更多。

    虽说有生活老师,可是对于还没成家,在家里都是公主的她来说,这无疑是一件无比痛苦的事儿。何况,每天告诉婷婷的奶奶幼儿园发生的事情,奶奶还没好脸色。委屈至于她没有放弃。

    婷婷为什么会出现这种异常的行为呢?为了找到问题的答案,她到教师图书室借了一本关于《幼儿特殊行为问题识别与应对》的书来阅读,制定了指导孩子学习排便的计划。

    “孩子在家也这样吗?”她开始注重与家长的沟通。那一天,她小心翼翼地提醒奶奶:“宝宝排便不正常是不是身体有什么异常呢?”“医生检查过,咱家婷婷身体上没有问题,我们一直也在教育孩子,为拉便便的事情,孩子从小到大不知被爸爸打了多少次呢!”她的心里忍不住咯噔一下,她找到了孩子的心理症结。

    于是,她开始每天留意观察并记录婷婷大便的时间、次数,并定时把她领到厕所,帮助她把裤子脱下培养排便习惯。她还根据儿童心理,创新地设计了一个怪兽标志在便池里,用游戏增加婷婷的兴趣!哈哈,现在是大便时间,婷婷的便便打到怪兽了!在换裤子的时候她会选择一个没人看见的角落,并轻轻告诉孩子:“宝贝,下一次想拉便便的时候一定告诉老师,来,拉钩!”

    她默默地坚持着对婷婷生活上最细致的照顾,自理能力上最耐心的培养和心理上最温柔的保护,坚持着把鼓励传达给家长,把关爱传递给孩子。

    在学期快要结束的前几天,婷婷自己主动上了一次厕所,而且连续三天没有把便便拉到裤子里,那一天,她抱着婷婷亲呀亲呀,婷婷也第一次腼腆地对她说“婷婷不臭了,婷婷变香了”。

    用智

    让每一个生命精彩绽放

    回望这几年的工作经历,当时光拉长,回到当初的教育初心,余孟伲不仅感激生命的赐予与成长。

    新入职的她接新班,面对一群刚入园哭闹不止的孩子她手忙脚乱、哄了这个又抱那个,鼻涕眼泪弄得她满身都是,学校学的十八般武艺好像一个都用不上。没关系,她知道,这是孩子们第一次离开爸爸妈妈产生的分离焦虑,她温柔地抱着孩子,用快乐的音乐、阳光般的笑容、温柔的抚慰给予孩子们安全感,用丰富的游戏分散他们的注意力,用温馨的环境营造家的氛围。

    针对幼儿园托班孩子刚入园时紧张、不安、焦急、忧虑、担心、恐惧等感受交织而成的复杂情绪,

    余孟伲不断地尝试和改进工作方法,努力在稳定新入园幼儿情绪上下功夫,使幼儿缩短适应期,减轻与家人分离之后的痛苦。她耐心对待哭闹不停的幼儿,像妈妈一样安慰幼儿;对家长更有耐心,尽量满足家长合理的要求,尽全力完成家长的嘱托,让家长充分感受到“孩子交给你们我们放心”。

    她用爱心设身处地去了解、关心、爱护和教育幼儿,使幼儿快速适应集体生活,让幼儿产生教师就像妈妈一样的感觉。

    幼师职业的辛苦与快乐,工作的细碎和紧张,都显得如此具体。保持着对这份工作的热情和耐心,也让余孟伲得到家长们的交口称赞。

    “纤手扶行慈母心,启蒙开智始登程。”婷婷父母为她送来一面锦旗。她说,好老师一定会尊重每一个孩子的差异,不抛弃不放弃。

    这些年,幼教也面临着一轮又一轮的改革,老师需要不断学习,观摩提升。幼教老师的工作不再是简单看护孩子,更要观察孩子,为孩子成长奠定基础。

    余孟伲认为,好老师一定能善用教育的智慧,用创新的思维、专业的能力为孩子们的发展不断探究努力!她说,在成为好老师的路上,才刚刚启程!

    同时,余孟伲用心参加各类教育培训活动,近5年来,每年培训学时均达100学时以上;坚持阅读教育类专著以提升自我的理论修养,每月至少撰写2篇读书笔记,每期至少构成2篇读书心得。一份耕耘,一份收获,近年来,余老师撰写的《陪伴幼儿成长》论文荣获区二等奖;撰写的《班级中幼儿交往情况的观察分析》论文荣获市二等奖。

    她在爱的事业中品位人生的好处,在爱的征途中托起明天的太阳。应对自我用心灵营造的圣洁教育事业,她无怨无悔,矢志不渝。

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