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重庆武隆第二实验小学:农村校的价值观教育实践

来源:中国教育新闻网2015-08-14

  小学生李凌涵暑假回家后,他的爸爸比平时更“规矩”了:红灯肯定是不能闯了,坐在公交车上也不能跷二郎腿了,丢垃圾时不小心掉了一些在垃圾桶外面,一定得一点儿一点儿全部捡完了才能离开。“两年前我们因为闯红灯吵过架,这两年他管得越来越多了,要求也越来越高了。”李爸爸无奈中透着些许自豪和欣慰,“他现在是学校的‘好习惯形象大使’,不听不行!”

  李凌涵是重庆市武隆县第二实验小学五年级学生。建于2010年的武隆实验二小,是一所位于县郊的农村小学。面对建校之初“硬件硬、软件软”的“零文化”状况,学校将传统文化精粹融入核心价值观教育,着力培育“学生文雅、教师儒雅、学校高雅”和“仪表端正、品行方正、心怀正见”的“雅·正”文化。“塑雅正魂,走特色路”改变了这所新建农村小学的面貌,短短5年间,武隆实验二小就成了“百姓身边好学校”和重庆市的特色发展强校。

  一所农村小学,需不需要自己的校园文化?需要什么样的校园文化?校园文化的“源头活水”在哪里?通过校长任丛均发动全校教师“碰撞思维”,在一次次“推倒重来”后达成共识:一所学校不能一味追求时尚与流行,要让“雅·正”成为武隆实验二小的文化标杆,用核心价值观和优秀传统文化在耳濡目染、潜移默化中引导全校师生“内雅其心、外正其身”。

  武隆实验二小确立了“三雅三正”的培养目标、“童蒙雅正,奠基未来”的办学理念、“崇学尚雅,习礼养正”的校训和“敬德修业,正言雅行”的校风,将“雅·正”文化渗透到办学的每一个环节和细节中。

  核心价值观教育重在践行。武隆实验二小开发了以“雅之韵”为主题的活动体系,每年3月“文明之花月”,4月“欢乐读书节”,5月“炫彩艺术节”,6月“感恩至善月”,9月“习惯养成月”,10月“领巾飘扬月”,11月“百花科研节”,12月“阳光体育节”。

  课堂内外,学生成了“雅·正”文化的“小主人”;校园内外,学生成了“雅·正”文化的传播者。武隆县委常委、宣传部长马奇柯说,武隆实验二小附近的几所学校和几个村社,以前等公交车时人们都不排队,上下学时更是拥挤不堪,但是武隆实验二小的师生每次都排队依次上车,成为一道特别显眼的风景线。大家渐渐也都习惯排队乘车了。“学校是一个天然的‘文化单位’。武隆实验二小的实践证明,以文化人传承核心价值观,确实能够‘奠基未来’。”马奇柯说。 记者 张国圣

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重庆武隆第二实验小学:农村校的价值观教育实践

2015-08-14 06:50:52 来源: 0 条评论
【摘要】 武隆实验二小确立了“三雅三正”的培养目标、“童蒙雅正,奠基未来”的办学理念、“崇学尚雅,习礼养正”的校训和“敬德修业,正言雅行”的校风,将“雅·正”文化渗透到办学的每一个环节和细节中。

  小学生李凌涵暑假回家后,他的爸爸比平时更“规矩”了:红灯肯定是不能闯了,坐在公交车上也不能跷二郎腿了,丢垃圾时不小心掉了一些在垃圾桶外面,一定得一点儿一点儿全部捡完了才能离开。“两年前我们因为闯红灯吵过架,这两年他管得越来越多了,要求也越来越高了。”李爸爸无奈中透着些许自豪和欣慰,“他现在是学校的‘好习惯形象大使’,不听不行!”

  李凌涵是重庆市武隆县第二实验小学五年级学生。建于2010年的武隆实验二小,是一所位于县郊的农村小学。面对建校之初“硬件硬、软件软”的“零文化”状况,学校将传统文化精粹融入核心价值观教育,着力培育“学生文雅、教师儒雅、学校高雅”和“仪表端正、品行方正、心怀正见”的“雅·正”文化。“塑雅正魂,走特色路”改变了这所新建农村小学的面貌,短短5年间,武隆实验二小就成了“百姓身边好学校”和重庆市的特色发展强校。

  一所农村小学,需不需要自己的校园文化?需要什么样的校园文化?校园文化的“源头活水”在哪里?通过校长任丛均发动全校教师“碰撞思维”,在一次次“推倒重来”后达成共识:一所学校不能一味追求时尚与流行,要让“雅·正”成为武隆实验二小的文化标杆,用核心价值观和优秀传统文化在耳濡目染、潜移默化中引导全校师生“内雅其心、外正其身”。

  武隆实验二小确立了“三雅三正”的培养目标、“童蒙雅正,奠基未来”的办学理念、“崇学尚雅,习礼养正”的校训和“敬德修业,正言雅行”的校风,将“雅·正”文化渗透到办学的每一个环节和细节中。

  核心价值观教育重在践行。武隆实验二小开发了以“雅之韵”为主题的活动体系,每年3月“文明之花月”,4月“欢乐读书节”,5月“炫彩艺术节”,6月“感恩至善月”,9月“习惯养成月”,10月“领巾飘扬月”,11月“百花科研节”,12月“阳光体育节”。

  课堂内外,学生成了“雅·正”文化的“小主人”;校园内外,学生成了“雅·正”文化的传播者。武隆县委常委、宣传部长马奇柯说,武隆实验二小附近的几所学校和几个村社,以前等公交车时人们都不排队,上下学时更是拥挤不堪,但是武隆实验二小的师生每次都排队依次上车,成为一道特别显眼的风景线。大家渐渐也都习惯排队乘车了。“学校是一个天然的‘文化单位’。武隆实验二小的实践证明,以文化人传承核心价值观,确实能够‘奠基未来’。”马奇柯说。 记者 张国圣

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