按照影视艺术蒙太奇手法只需闪回三个画面，加上简短旁白就可把我与影视独特、意外的结缘概括殆尽，而通过这种概括能够看出30年来的改革开放所带来的巨大、深刻变化。

　　第一个画面：我挤在露天电影场的人群中。

　　旁白：改革开放前我基本没看过电视，每月能看上一两场电影是最大精神享受。印象最深的是看朝鲜影片《卖花姑娘》，开映前银幕正反两面已经黑压压挤满了人群，大树、篮球架、屋顶上凡能容人的地方都是人。放映途中遇雨，多数人不为所动继续观看，我是少数离场取雨具中的一个。但当我披了雨衣回来怎么也挤不进去了，只好在人群外寻找空隙，间或可从中看到不完整画面。散场时踩死一个老太婆，而我留在场中的一把竹椅则变成了零散竹片。

　　改革开放伊始电视机出现在我们周围，然而它曾经那么稀少、金贵，迫切需要它的人们又是那么无奈、寒碜。我的邻居中有一位懂得电视技术的人，自己买零件安装了一台电视机，每天晚上很多人就到他那里看电视。因为机器性能不稳定，他把显像管支到院子里供大家收看，而通过连线把其他原部件摆在房间的桌子上，这样一旦出问题方便马上排除。我在他那里看了美国的《大西洋底来的人》，对“帝国主义”的东西有了新奇、形象的了解。那一幕已经永远翻过，现在电影院里硬件软件今非昔比，电视每日数十上百套节目供你选。

　　第二个画面：我伏案疾书。

　　旁白：改革开放使影视事业迅猛发展，它导致我的人生增添了新的内容，就是所谓的“触电”。起初我所在的学院要拍一部反映军校生活的电影，由于我平时爱写诗就请我写文本，我很快参照写诗的方法写出，片子放映后引起轰动，这成为我写的第一个电影《军校一日》。后来由于偶然的机会，我还为八一电影制片厂写了文本，采用后在全军各部队巡回播放。

　　更大量的是写电视。第一次是1985年，当时中央电视台正在组织系列电视片《中国女兵》，上级指定我把本院一位先进女教员的事迹写成文本寄去，被采用后在该系列片中播出，这就是我写的第一个电视片《一个力争上游的人》。那以后撰写文本的任务接踵而至，至今共写过40多部，被采用后大部分在中央、省市电视台播出，有的由解放军总部颁发全军各部队播放、学习。写作中我跑了许多地方，除完成任务外，根据见闻和感想，创作、发表了大批诗歌、散文，结集出版专著数种，先后被重庆、四川、中国作协吸收为会员，并兼任过重庆市文联常委、作协主席团委员等。

　　第三个画面：我站在讲台上。

　　旁白：我本来讲授哲学、文学等课程，扩招后影像等专业需开设影视文本写作课程，但师资缺乏，这样我这块“砖”就被搬了过来。我赶写了“影视文本写作论”文稿，将我的部分影视文本汇总成“影视文本作品选”，加上附录成为一部教科书稿，共30多万字，交出版社审查、出版。接下来马不停蹄准备教案，制作课件，刻录作品光盘。

　　文本写作课开始了，我采取的讲授理论知识和播放影视片结合的办法，受到学生欢迎。除必修课外，在非影像专业中开了选修课，到目前已实施了10多个班的教学。每当想到我会在课堂上把学生带入诗意般美妙的影视艺术境界，而我的学生们今后一定会成为影视事业新的生力军，就按捺不住地激动……

　　三个画面连成我看影视——写影视——教影视的一条独特道路，回头看这是多么大的跳跃啊！然而它并不离奇，在改革开放之中，我们伟大的祖国，我们的各项事业，以及我们的人生，不就是这样大跨步地跳跃式地迈过来的吗！

　　斯原