这些年，我在西部的多所学校也看到了杨晓宏先生文中所描述的类似场景，电脑被锁在专用的教室里，由校长亲自把管，因长期不用，已经蒙了很厚的灰尘。不仅仅是电脑，图书也锁在柜子里，不让师生翻阅。问及原因，校长们回答：担心师生把电脑用坏了，把图书翻脏了。

　　农村学校，尤其是小学，原本就没有电脑，图书也很少。现在，国家花钱给配置了，校长们自然会像对待“宝贝”一样爱护甚至保护起来，这样爱护公物的精神可嘉，但学校管理者在过度“保护”的同时，似乎忘记了另一个更重要的问题，即国家给学校配置这些设备是干什么用的？

　　电脑和图书当然是给师生使用的，如果被人为地束之高阁，这些东西就没有了使用价值，因为信息社会知识更新速度愈来愈快，图书几年就陈旧了，电脑更不用说，一年一个配置，如果校长们继续“锁”下去，几年之后，这些东西就成“废品”了。花钱摆放一堆“废品”，这和当初没有设备时没有什么两样，实在是好心办错事、办蠢事，是更大的浪费。

　　所以，校长们要转变观念，不要亲自当保管，要放权，把电脑和图书从柜子里搬出来，搬到教室去，让师生们使用，宁可用坏，也别放坏。同时，让师生们在使用的时候爱护这些“宝贝”，这才是校长们该做的事情。