实习是职业院校教育教学工作的重要环节，对于培养学生良好的职业技能具有不可替代的重要作用。笔者在此特别提醒：实习前，莫忘给学生上一堂安全教育课。

　　无论是介绍安全知识，还是教授安全防护技巧，短短一堂课的时间都是不够的。那么，这堂课应该怎么上呢？笔者认为，应该以树立学生的安全意识为目标展开。

　　首先，展示潜在危险带来的不良后果。我们知道，安全事故的发生大多是由于当事人不注意造成的。为什么对于同样的现象，有的人注意到了，而有的人视而不见呢？这是因为他们的感官受到该现象的刺激强度和次数不同。在平日里，教师有关安全教育的话可能没有少说，但发生在实习过程中的一些真实案例更容易引起学生的注意。安全教育应从真实的安全事故案例入手，向学生表明：这些危险是可怕的，是不堪承受的，务必远离它们。

　　其次，介绍常见安全事故及其防护要领。通过前面的心理提醒，学生的注意力集中到危险防护上来。这时，教师就可以从容地向他们介绍实习中可能遇见的安全事故，并详细教授应该掌握的防护要领。不同专业的学生实习条件不同，要根据专业进行专门的讲解。对那些跨地域实习的学生，教师还要告诉他们专业生产外的其他安全防护注意事项。

　　再次，灌输“谨慎、细致”的安全观念。对没有参加过生产实践的学生来说，“安全第一”、“安全重于泰山”这些口号有些空洞。安全教育的一项重要内容就是要向他们灌输“谨慎、细致”的安全观念。教师应该向学生讲清楚，“谨慎、细致”不是对敢做敢为的限制和阻碍，而是保障生产安全、事业顺利推进的必要条件。

　　最后，指导学生养成排查安全隐患的习惯。安全观念最终需要落实到行动上，也只有在行动中才能够检验安全观念是否牢固。因此，安全教育的有效方法之一就是让学生自己主动进行安全隐患排查。当排查安全隐患成为学生的习惯，就可以说具有了比较强的安全意识。