郑州39中的校长为让老师发泄解压，把自己的画像“捐”出来贴在沙包上，专设一个宣泄室，让对自己有意见和压力大的老师捶打发泄。(《河南商报》9月26日)

　　首先要搞清楚，老师的压力产生于哪里。倘若是教师个人原因，比如家庭烦恼，情感问题导致心情不好，你让他打你校长画像又有啥用？即便是个别老师跟校长有什么过节，你不去解决问题，请他来“殴打”自己的画像，也是于事无补的。当然，这位校长非常开明，与其让一些老师背后议论自己，倒不如把自己“贡献”出来，任其发泄捶打。但问题的症结不在于“打几下”就解气，相反这样还会“诱发”其暴力倾向。想想看，对校长不满就殴打校长画像，倘若对落后学生有看法，是不是也要“殴打”学生的画像呢？

　　解决问题要从工作方法上找原因，拿自己画像供老师发泄减压，只能是舍本逐末，充其量是一场作秀罢了。

　　查俊(安徽)