江津区是一个人口大区，城乡二元结构矛盾突出。近年来义务教育虽有了新的发展，但城乡之间、学校之间的差距依然存在。根据教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见(教基〔2005〕9号)的文件要求，区委、区政府高度重视，在江津区“十一五”规划明确提出：教育要城乡统筹、均衡发展。要求切实贯彻落实“巩固、深化、提高、发展”的工作方针，把义务教育工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，有效清除城乡之间、学校之间的教育差距。积极改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件，努力实现全区“双高普九”，推进义务教育均衡发展、基本普及高中阶段教育的目标。

　　围绕这一目标，江津区采取多项措施，取得较好成绩。一是加强寄宿制学校的建设。从去年以来，“农村寄宿制学校建设工程”已完成13所寄宿制学校改造改建项目，极大地方便了农村学生上学难的现状。二是加大对薄弱学校的治理力度。“农村中小学标准化建设工程”启动至2006年底，江津区改扩建校舍面积71.2万平方米，治理薄弱学校64所，推进了学校标准化建设。三是扎实推进新农村卫生新校园建设工程。2006年11月，江津区筹集资金49万元，进行改水改厕工作，受益学校32个，受益师生达15086人。四是整合教育资源，创办优质学校。合并部分中学或小学，对教育资源进行优化，使学校布局更加合理。目前，江津区有6所重庆市级示范校、重点校，2所国家级重点职业学校。同时，新认定40所江津区特色学校和25所江津区级示范学校。五是加强对薄弱学生的帮扶。制定优惠政策，鼓励和支持新分大学生到边远地区工作。建立学校帮扶制度，通过“送教下乡，戴课进镇”的活动，不断提高农村学校的教育科研水平。开展城镇学校与农村学生的“手拉手”活动，实施城镇教师支援农村学校，镇(街)学校教师到村小轮岗，农村中小学教师到城镇学校上挂锻炼等措施，不断提高薄弱学校的管理水平和整体教师素质。