傍晚，易初莲花超市，一对民工夫妻在鱼柜前徘徊半晌。女人说：买吧？男人不吭气。许久，又问，还是买吧，娃儿刚上学，需要营养……男人终于掏出皱巴巴的钞票，买下一条已翻肚皮的白鲢。这让人心酸——如果不是为了读书的孩子，那条死鱼他们是不会买的。

　　所谓追求教育公平，是城里人的说辞，农民工和他们的子女，或许并不清楚个中内涵。但不能因为他们不知，就忽略。9月9日，国务院总理温家宝在北师大座谈时，说了这样一番话：“我以前讲过穷人的经济学，今天讲讲穷人的教育学……我们必须大力发展教育事业，努力使教育体现出最大的社会公平，让所有的孩子都能圆上学梦。”

　　应该说，在重庆200多万进城民工中，已有八九万子女进入了城区学校，全市定点接纳他们的学校也达200余所，上学梦圆了，但这些孩子能否得到公平教育？他们愉快吗？他们的心智能健康发展吗？本报在解剖了一所有900余民工子女的蜀都中学后，发现个中问题多多，以致有人大代表提出：改变把农民工子女集中上学的模式，将他们分散到普通学校甚至重点学校去。

　　这个大胆的设想能否实现？调查结论是：困难！

　　因为，在当下普世价值中，对进城农民依然存在歧视，而那些从山野里来的孩子，怯懦、自卑、成绩及自身的弱点，让他们还暂难融入城区学校的主流生活，即便将他们分散到其他学校，心理落差或许会更大。就此，我想对农民兄弟说两句：千万别着急，要有耐心，毕竟，上溯不过50年，重庆的城市居民，绝大部分也是由乡村来的，经过几十年磨砺，他们的后代才真正成了城市人；而今天的城市人，也该更宽容地对待乡下人，淡化歧视、增强包容——由农民变为城市居民是大势，也是城乡统筹的必由之路。

　　□张卫