前两年教师节，媒体上最热闹的话题是“学生该不该向老师送礼”；这个话题在今年冷寂了———冷寂的原因，是随着送礼现象的减少，它已不再成为一个社会话题。

　　教师节，教师们的耳根清静了，学生家长们不需要再绞尽脑汁去研究“送不送礼”、“送多大的礼”这样一些有辱师道的问题了。教师节送礼现象之淡出媒体视线，首先应归功于来自各级教委的三令五申，但另外一个原因也不可忽视———随着近年来政府一系列尊师重教政策的实施，教师群体俨然已成为工薪阶层中收入较高且最稳定的一族———学生家长借孩子的手“意思意思”的小动作，就变得“很没意思”了。

　　细究起来，教师节送礼的风气，从一开始就是家长“误导”的结果。借教师节之际，学生们从送贺卡、鲜花开始，到送月饼、送红酒、送健身房金卡……直到送现金红包，童心无忌的感恩之心，一步步变成乌烟瘴气的“疑似行贿”，家长们身陷其中推波助澜的作用实在是功不可没。

　　这里所说的家长，主要是有一点社会经济地位的家长。看看每年开学时本市几大名校校门外浩荡列阵的豪华车队，你就可以明白，对这些家长来说，为了巩固孩子的校园地位，找一个恰到好处的时机向教师送礼，绝非财务问题，而是“正名”问题。大小老总出手了、局长处长出手了，大小老总局长处长们的秘书跟班司机保镖也不得不出手。“不能让自己的孩子输在起跑线上”，“帝王将相宁有种乎？”———小老百姓最输不起的，就是孩子的明天。而尊师之风，就在这样的送礼攀比竞赛下，被绑架着，一天天沦落。

　　不讨论送礼与否的话题了，这个教师节，突然就显出了寂寞。没有了感恩的表达仪式，难道连感恩的心情也一块儿丧失了吗？

　　有人说，在现代商业社会，师道沦落是必然的———当教育转型为一种“按质论价”的购买，当教师与学生的关系逐步蜕变成商品供求关系，当师道中最迷人最崇高最美丽的那些传承———启迪心智、有教无类、人格完善等全线溃败之后，师道便不再拥有尊严。

　　这话也许说得太过了。我们宁可把它当作一种警示以提醒社会：教育作为一种公共产品，具有某种商品属性，但一个国家假若将教育仅仅视为向国民“等价供给”的商品，就等于主动放弃了民族的未来。

　　所以在这个特殊的日子里，尽管没有满室的鲜花、没有漫天飞舞的贺卡，没有多到塞车的手机短信，我们仍然要向那些如圣徒般坚守自己教育理想的教师们道一声：老师，祝您节日快乐！

　　老枪