——重庆工商学校校长王忠荣的职教办学思路解析
近年，国内一些有识之士提出了“经营城市”的理念，将城市推向现代化建设的快车道。无独有偶，年轻的重庆工商学校校长王忠荣在职教领域提出“以企业化理念经营学校”这一思想，并在实践中取得巨大成功，记者就此专访了王校长。
记者：王校长，你最初是在什么情况下产生“以企业化理念经营学校”这一想法的呢？
王忠荣：2001年9月我刚负责学校全面工作的时候，学校面临前所未有的困境：招生形势严峻，当年仅招新生400余人；学校帐面上流动资金不到30万元，仅能维持一个月运转；银行担心我们没有还贷能力而与学校取消了合作；学校虽是国家级重点校，但年社会培训规模不足1000人，大量的师资、设备未能充分发挥作用，对地方经济建设的贡献不大，在校生人数递减，教师人心浮动。这种现状要求我们必须进行大的变革。
从宏观上看，职业教育的改革与发展还面临着体制性障碍。职业教育依然承载着计划经济体制下的政府主导干预为主的弊端，存在管理体制的分割等问题，影响着职业教育的整体推进。因体制、利益导向、资源等因素，忽视对农民的职业教育培训，对下岗工人培训也处于应付状态，行业对职业教育支持的主动性还处于开发阶段。
从教育系统内来看，职业教育被边缘化的现象在很多地方的教育部门客观存在；职教经费投入问题仍然突出；职业教育与市场需求脱节，很多职教学校为了追求入学率，完全根据市场热点设置专业，缺乏科学的前瞻性，有的专业的学生在经过三四年学习后，可能就会面临就业市场趋于饱和的状况；而一些三四年后需要人才的新兴行业，却面临缺乏劳动力的状况。同时，由于受历史原因的影响，职业教育没有走出普教模式，在教学内容、方法上，比较偏重理论教学，强化职业技能的培训不足，实用性的实训教学少，培养出来的学生动手能力差、岗位适应性差。
党的十六大要求职业教育要培养数以千万计的高素质专业技能型人才和数以亿计的高素质劳动者。这是将我国由加工大国转变为制造业大国的必然要求，也是推动城市化进程、促进城乡统筹发展的大政方针在提高劳动者素质方面的必然要求。
可以说，是社会对高素质劳动者的巨大需求和学校的紧迫现状，使我们产生了“以企业化理念经营学校”这一想法，我们希望以此加快学校发展。
记者：从理论上讲，教育是以提高人的素质为目的，而企业经营是以赚钱为目的，两者似乎是矛盾的，你怎么看呢？
王忠荣：企业的本质是赚取最大利润，而职业教育的目的是为社会进步和社会发展提供可靠的人才支持和智力保障。
教育通常都是由政府买单，国家免费提供的。然而，因政府经济困境等因素，随着市场经济的发展，正在促成学校根据不同受教育者的需要和兴趣实现培养目标、教育形式、课程设置和教学方式的多样化，从而导致学校在办学功能上进行必要的转换。各类学校都在促使知识传授与市场相结合，特别是高等教育和职业教育，许多教育机构正日益以一种企业或商业实体的形象出现。它们利用各种商业手段，如“消费者”研究、市场战略、产品(指课程)包装等等，来寻找和开拓市场。另一方面，学校始终不是企业，教育活动从根本上说不是为了谋求经济利益，获得利润，而是为了造福他人、社会乃至整个人类，是从文化、精神、体质、社会诸方面开发人的潜能，为人类社会生存和发展创造各种基本条件的事业。
对教育的两种不同的价值取向形成了教育公益性和资本寻利性的悖论。可以说，教育与市场这对关系的要害就在于如何认识并处理这对悖论。
记者：那你提出的“以企业化理念经营学校”这一观点应该怎么理解呢？
王忠荣：经营学校是指在市场经济条件下，学校充分利用市场机制、市场规律和市场化的方法解决学校管理和发展中的问题，从而实现学校管理、教学效益的最大化，使学校得以发展壮大，教师、学生得到良好发展。
学校经营管理更注重教育成本、投入产出，更注重资源的利用和开发，注重教育教学的效益，更注重办学的质量和服务。它不仅要考虑学校内部管理，还要考虑教育和学校的形象塑造、社会声誉以及与社会的沟通等等。
职业学校是教育与经济的临界体。职业学校的教师和学生思维更加活跃，管理难度相对较大，不能就教育而办教育，更不能脱离教育完全以市场经济条件下的企业运行模式来办职业教育。我们力求改变传统的思维模式，跳出教育看教育；我们的大多数学校要完成从小走向大、从大走向强的使命；我们学校的管理将由现在的行政管理走向经营管理；在市场经济条件下，我们只有借鉴企业运作的策略并借鉴市场经济的理念，才能把学校办好。
经济全球化，企业的竞争取决于人力资源的素质，人力资源建设成本又是企业发展的关键环节。如何降低企业的人才录用、培养成本，实现人力资源的合理化，如何降低职业学校的人才输出成本，提高毕业生的对口就业率，人才供求过程中的成本控制、资源互用和实现利益最大化，成为学校与企业共同关注的焦点，同时也形成了学校与企业紧密相联的纽带。因此，中等职业学校如何围绕地方支柱产业的发展规划，科学设置专业，培养适应市场需求的“零距离”接轨人才，是保持学校旺盛生命力的关键。去年底，在重庆市中职校长论坛上，我的这一想法让与会者产生了强烈的共鸣。
