教育部昨天就《2006年中国语言生活状况报告(2006)》举行新闻发布会，国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司王登峰司长指出，英语强势成导致汉语水平下降的一个很重要的原因。他说，这是一个民族自信心的问题，对我们语言的自信心的问题。要改变这个状况，必须通过全社会的努力，要重新树立民族自信心，我们自己的语言是最美的。

　　英语强势

　　致汉语水平下降

　　王登峰表示，现在英语确实是强势，去年《中国青年报》报道，科学院的专家做出的科研成果，80%以上是用外文发布的。实际上，现在很多地方在评职称、评定一个人的水平的时候，要看他的文章是在什么样的杂志上发表。甚至有的单位的负责人讲：“你们不要拿中文发表文章，发了也没用，不看这些。”这是一个导致汉语水平下降的一个很重要的原因。

　　王登峰说，外语是非常重要的一种工具，我们要了解外部世界，学习人家先进的东西，我们需要去了解、去学习外语，很多情况下也需要使用外语。但是不要把工具当成你自己的东西。

　　别把母语

　　与外语对立起来

　　王登峰说，中国人首先要尊重自己的母语，要学好母语，一个人能够创造的最高点———建立创新型国家，是要靠母语的训练，没有母语的训练，一个人是不能实现素质的提高的。爱因斯坦如果不是用母语———德语来思考，是达不到他的高度的。中国要发展、要建设，必须要有一大批掌握母语的人才。英语很重要，“小语种”也很重要。我们所谓的“小语种”，在世界上都是很大的，很多语言都代表一个民族的文化。所以我们希望中国人不仅要学自己的母语，而且根据每个人的情况来选择不同的外语进行学习。

　　王登峰还强调，不要把母语和外语对立起来，我们中国人应该为我们的智慧，为我们未来的发展多掌握一种语言，多掌握一种语言就多掌握了一种世界观和方法论；多掌握一种语言，就多了一种渠道，多了一种了解世界的方法。

　　中小学生

　　竟看不懂应用题

　　王登峰指出，这次中小学新课标改革的时候，数学组的老师提出，中文水平差，数学学不好，因为看不懂应用题。这也反映了语文教学里对汉语水平的重视程度，从学生本身到社会各界、到家长，都是不够的。如果要改变这个状况，是要通过全社会的努力才能实现的。

　　本版稿件据新华社、中新社