【知识要点】

　　(1)“八荣八耻”的内容：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

　　(2)树立社会主义荣辱观的现实意义

　　①树立社会主义荣辱观，是全面落实科学发展观内在要求。发展以人为本，立德以人为先。科学发展观的核心是以人为本，而作为推动科学发展主体的人，应该是具有高尚的精神境界和道德情操的人，是具有正确的价值取向和行为准则的人。以人为本与以德立人是相辅相成的有机整体。落实科学发展观，必然要求树立社会主义荣辱观，推进思想道德建设；要树立社会主义荣辱观，通过提高人的思想道德素质，提升全民族的道德情操，又可以推动经济社会发展进入全面协调可持续发展的轨道。

　　②树立社会主义荣辱观，为构建和谐社会确立了一个共同遵守的价值尺度。一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，在很大程度上取决于社会共同遵守的道德规范。没有良好的道德规范，没有共同的理想信念，是无法实现社会和谐的。树立社会主义荣辱观，以共同的价值尺度，引导和帮助人们自我约素、提高境界、宽容谅解，来协调各种利益关系，化解各种社会矛盾，可以为构建社会主义和谐社会打下良好的道德基础。

　　③树立社会主义荣辱观，反映了广大人民群众对于树立良好社会风气的迫切要求。

　　【预测试题】

　　当前，我国传统文化中许多有益的价值观正面临多元主义消解甚至颠覆。在部分国民中，一些基本的是非、善恶、美丑、荣辱界限被杂乱无章的多元价值混淆，官德、民德、公德等方面在部分人中出现了荣辱颠倒的反道德倾向，甚至丧失了基本的荣辱感。荣与耻、美与丑、优与劣、好与坏、利与弊、得与失等等方面判断的标尺不一，衡量的标尺各异，使得部分国民理想信念弱了，封建意识强了；道德意识弱了，名利意识强了；奉献意识弱了，金钱意识强了；集体主义、国家利益意识弱了，个人主义意识强了。

　　比如，“荣”被颠倒，因而不以荣为荣。正像一家媒体所概括的：热爱祖国被视作“假做作”，服务群众被视为“爱逞能”，崇尚科学被视为“书呆子”，辛勤劳动被视为“没本事”，团结互助被视为“冒傻气”，诚实守信被视为“老古板”，遵纪守法被视为“老正经”，艰苦奋斗被视为“老保守”，等等。

　　比如，“耻”被折返，因而不以耻为耻。危害祖国成了“斗士”，背离人民成了“本事”，愚昧无知成了“时尚”，好逸恶劳成了“潇洒”，损人利己成了“能耐”，见利忘义成了“聪明”，违法乱纪成了“勇敢”，骄奢淫逸成了“荣耀”，等等。

　　根据以上材料，请就社会主义荣辱观的深刻内涵及如何树立和践行社会主义荣辱观谈谈自己的看法。

　　【答案要点】

　　(1)社会主义荣辱观的深刻内涵。①荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，它是世界观、人生观、价值观的重要内容；②在社会主义社会中，树立荣辱观是社会主义道德规范的本质要求；③“八荣八耻”是对社会主义荣辱观的系统阐述，涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度，社会风尚等方方面面，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向、作出道德选择，提供了基本规范；④社会主义荣辱观，是对中华民族传统美德的弘扬光大；⑤社会主义荣辱观，是对我们党优秀革命道德和社会主义道德建设思想的继承发展。

　　(2)树立和践行社会主义荣辱观的措施：①大力营造浓厚的舆论氛围；②领导干部要发挥带头和示范作用；③把青少年作为重点，坚持以学校为主阵地，把荣辱观教育纳入学校德育工作的全过程，渗透到学校教育的各个方面、各个环节；④要用制度来约束和规范人们的行为；⑤发挥法律法规对道德建设的保障作用。