2003年高考大作文的题目是：“请联系生活或科学、文化、艺术等方面，以‘杂’为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌)。”那题目多好讲话，却让许多考生写得不堪入目。我去年参加阅卷，看得气不打一处来，便有此“四不”杂说。

　　不以怪异出挑

　　考场作文须有激情，需要强烈的表现欲，但这不是以怪异招徕高分，一些审题马虎的考生，当场炮制文不对题的“怪文”。这多半少读了关键话语：“以‘杂’为话题”，认为可以随便写。因而以怪异求“出新”：写自己是条异虫，写个人的腰椎盘突出，写自己的墓志铭，写父母的杂乱……各式各样都有。有的写得还可以，也许会得分高些；更多的是云里雾里不知所云，一副不将阅卷者侃晕誓不罢休的样子。对这种笨拙而怪异的文章，阅卷者得费时间给它寻找“符合题意”的地方，尽量不要将它打入“偏离题意，中心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通畅，语病较多”的绝境。

　　不求形式出新

　　在考场内写出有新意作文的考生不多。有的文章文体上有所出新，但内容不新。例如模拟法庭对话，判决“杂”的命运；模拟电台“大家谈”节目，七嘴八舌地谈“杂”字。翻来覆去讲“杂字有好的一面”，罗嗦中，1000个字给糊弄掉大半。而写作素材的不出新，是绝大多数作文在“二类卷上”止步不前的关键。阅卷中第一次看到美中法三国大使谈酒，用鸡尾酒表示取长创新的“杂”意时，眼睛曾一亮。随后大量的“鸡尾酒”出现在试卷中……真便宜了那第一份“鸡尾酒”。好的考场文章，就请出新在内容上，不要在形式上。

　　不玩作文惊世

　　一些考生居然在写大作文时玩文字游戏，甚至随意码字，像拿着一块肮脏的抹布，在雪白的墙上肆意涂抹。例如，大写自己17岁那年离家出走的情事；编一个老男人在都市中闭门成大隐的故事……讲得很离谱时，突然来个“杂”字以结尾：杂乱生活的回头，杂世隐居的傲岸。我想象，这是些平时被家长老师宠坏的孩子，只是在网络上匿名写过几篇自以为是的帖子，就被捧为文学天才。不然，怎么敢将语文考场，当作肆意涂鸦的BBS，或者创作比赛现场；将自己比作是未熬出头的韩寒、未经发掘的“蛋白质女孩”。

　　不贴文章投机

　　去年做《杂》题的考生中，大多准备了对新上海歌颂的“锦囊”，改革开放新上海的丰富材料，足以抵挡一个《杂》题。但是，大作文不是BBS，简单剪辑转贴就可以完事。一些会脑筋急转弯的学生，拿新上海话题改制为城市精神的“杂”，戏剧杂舞台杂、建筑杂人口杂，海纳百川、百川归海，《猫》和帕瓦罗蒂、帕瓦罗蒂和《猫》……没有出新，也没有大错，文通字顺，倒也拿他无奈。最气不过的是，有考生来个“拷贝不走样”，例如将“学习须勤奋”的文章照贴，连拐个弯，捎带议论一下“来不得半点杂念”都不肯。

　　其实，在考场中，只须老老实实写篇还像样子的大白话文章，已经中等偏上了。这很像深度近视眼的朋友去打靶，瞄准得不精确就不必奢求10环，只要将缺口准星瞄准靶心，照着要领胡乱放上一枪就是。而夹带文章照贴，犹如蒙上眼睛射击，侥幸碰上了，百步穿杨杨子荣再世，尽管吹；更多见的是，不知将子弹射到了哪里去了。因此，尽抄文不如动手写。拿出基本学习功底，四平八稳地写篇夹叙夹议的文章。这样，不算太好，也不会太坏。

　　作者:上海师范大学吴晓明